Потешки придуманные детьми: Детские потешки: и развеселят, и оздоровят
Вот такие песенки я напеваю своей маленькой дочке, которой отроду три месяца. Впрочем, почти каждая мама это делает. Ведь, когда качаешь малыша или играешь с ним, слова как-то сами собой складываются в рифмы, появляются свои семейные потешки. А ведь это неспроста! Говорят, что потешки, сочиненные родителями, несут особый энергетический заряд. Для ребеночка они как заговор, как молитва. Только малыш слышит знакомые «тра-та-тушки», сразу успокаивается, начинает улыбаться, так как понимает, что мама рядом, с мамой ничего не страшно, мама прижмет к сердцу – и все будет хорошо!
Просыпушечки-потягушечки
Можно просто одевать ребенка, кормить его, купать. А можно делать это с разными присказками. Ну, например, будить любимого малыша со словами:
«Просыпушечки-потягунюшки, Поперек подушечки. Ноженьки-ходушечки, Рученьки-хватушечки. В роток – говорок, А в головку – разумок…»
Ну, или при купании всем знакомое: «Водичка-водичка, умой наше личико…». Казалось бы, ничего особенного. Но не скажите… Ведь, когда мы просто одеваем, купаем, кормим ребенка, – мы за ним ухаживаем, а когда делаем это с песенками, прибаутками – воспитываем. Моя бабушка всегда говорила: «Ребенка надо воспитывать, пока он поперек лавки лежит, когда повдоль ляжет – уже поздно будет». Ну а чем же еще воспитывать младенца, как не потешками или пестушками.
– Чтобы превратить уход за малышом в интересное занятие, русский народ придумал множество различных песенок, присказок, поговорок и потешек, которыми сопровождаются кормление, купание, укладывание ребенка в кроватку, одевание и т. д. – говорит Ирина Селезнева, детский психолог Центра детской психологии «Каритас». – Потешки и прибаутки помогают установить контакт с малышом, вызывают у него положительные эмоции. Все они успокаивают ребенка, действуют умиротворяюще, ведь в русском фольклоре особенным образом сочетаются слово, музыкальный ритм, напевность.
Алтайские потешки
«Баю-баюшки-баю, Живет барин на краю, Он не беден, не богат, У него полно ребят, У него полно ребят – Все по лавочкам сидят, Кашу масляну едят. Кашка масляная, Ложка крашеная».
Эту потешку сотрудники Алтайского государственного художественного музея привезли из экспедиции по селам края.
Кольцо в потолке, на которое крепилась зыбка (люлька) в одном из домов села Шульгин Лог Советского района сохранилось до сих пор. Фото сделано во время экспедиции ГХМАК в августе 2011 года
– В деревнях пестушки пели в каждой избе, – рассказывает Альбина Курсакова, старший научный сотрудник отдела ОТРК ГХМАК. – Раньше ведь как было: молодые женщины уходили работать в поле, а малышей оставляли бабушкам. Да не по одному и не по два, порой в одной избе сразу несколько младенцев было. Ведь, как правило, в одном доме жили несколько семей: отец и мать, их сыновья со снохами, да дочери с зятьями. Так что ребятишек полна горница была. Одна бабушка рассказывала нам, что, бывает, детки начнут плакать все разом: кого качнет, кому потешку споет… Так и справлялась.
Кстати, по словам Альбины Курсаковой, раньше в алтайских деревнях и пеленок-то не было. Младенцев заворачивали в старые родительские рубахи да платья.
– Спали малыши в люльках, которые назывались зыбками. Зыбки крепились на специальное кольцо, которое было приделано к потолку. Буквально на днях мы вернулись из экспедиции по Советскому району, там в некоторых избах до сих пор эти кольца для люлек в потолках остались. Хозяева уже и ремонт сделали, а кольца вытащить так и не смогли – настолько крепко вбиты! Так что младенцев не страшно было класть в подвешенную зыбку. Уложат его и зыбают – то есть укачивают, напевая потешки да пестушки, – рассказывает Альбина Васильевна. – Кстати, я своему ребенку пою пестушки, которые мы привезли с экспедиций по нашему краю. Пять минут – и дочка засыпает. Это уже проверенное средство!
Недаром пестушки, потешки, прибаутки в народе называются светлой и чисто материнской поэзией.
– Это первые поэтические произведения, которые слышит ребенок. И ни один магнитофон не сможет заменить живого, родного и теплого голоса мамы, – говорит психолог Ирина Селезнева.
Как влияют на ребенка потешки и пестушки
Сорока-ворона кашу варила, Деток кормила…
– Это не просто потешка, это массаж в игровой форме, ведь на ладони и на пальчиках находится множество точек, которые стимулируют работы разных органов, – говорит Ольга Абрамова, руководитель «Национального театра народной музыки «Песнохорки». – Поэтому когда во время потешки мы поглаживаем ладошку или разминаем пальчики малыша со словами «этому дала!», тем самым делаем хороший массаж.
Кстати, для сведения родителей: традиционно считается, что мизинец отвечает за работу сердца, безымянный – за нервную систему, средний – за работу печени, указательный – желудка, большой – за голову. Так что, массируя во время игры «Сорока-ворона» пальчики, вы не только развлекаете малыша, но еще и делаете полезное дело для его здоровья.
– Это касается и других игровых пестушек: «ладушки-ладушки» и т.д. Ведь играя в эти, казалось бы, незамысловатые игры, мы занимаемся с ребенком физкультурой, помогая ему развиваться, укреплять мышцы, – добавляет Ольга Алексеевна. – Так что потешки очень хорошо помогают развить у ребенка мелкую моторику.
Естественно, помимо физического воздействия, потешки, являясь частью народного фольклора, помогают малышу познать мир, обогащают его чувства, речь, дают толчок фантазии, творчеству.
– Знакомя детей с поговорками, прибаутками, песенками, потешками, сказками, загадками, мы приобщаем малышей к нравственным ценностям, ведь практически все устное народное творчество говорит нам о добре, правде, красоте, храбрости, трудолюбии, верности, – поясняет психолог Ирина Селезнева. – Очень важно, чтобы эти маленькие произведения соответствовали возрастным особенностям ребенка, были понятными ему. Для только что родившегося ребенка обычно напевают просто мелодию, тогда как для ребенка после года слова уже имеют огромное значение.
Вот так выглядела колыбель для малыша в алтайских селах много лет назад
Подсказка «КП»
Потешки на все случаи жизни
Потешка плясовая
Прохор баню топил, Прохор баню хвалил, То-то баня, то-то баня, То–то банька нова, В этой баньке новой Есть полочек дубовой (ударение на второй слог. – Прим. авт.), На полку в уголку Лежит Дуня на боку. Коло Дунюшки Да все три бабушки: Одна – парит, друга – правит, Третья – спрашивает: «Ты скажи, скажи, Дуняша, Со которого числа, Со которого числа, Со святого Рожества? А как с первого числа Со святого Рожества, Со второго числа Честной Масленицы!. А как третьего числа Дуня чадо принесла, Дуня чадо принесла Пантелеем назвала. Пантелей, Пантелей, Свою мамку жалей Пантелей соску сосет, Сам кудерышком (челкой. – Прим. авт.) трясет».
Потешка записана сотрудниками Алтайского государственного художественного музея во время экспедиции в районы Алтайского края.
Потешки для знакомства с телом (поочередно загибаем пальчики)
Этот пальчик в лес пошел, Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик занял место, Этот пальчик ляжет тесно, Этот пальчик много ел, Оттого и растолстел!
(водя пальчиком ребенка по называемым частям тела):
Носик, носик, лобик, Щечки, подбородок. Ушки, глазки, Мишенькины сказки (в этот момент пощекотать).
Вот лежат в кроватке Розовые пятки. Чьи это пятки – Мягки да сладки? Прибегут гусятки, Ущипнут за пятки. Прячь скорей, не зевай, Одеяльцем накрывай!
Паучок, паучок, Аню хвать за бочок. Лягушка, лягушка, Аню хвать за ушко. Олени, олени, Аню хвать за колени. Песик, песик, Аню хвать за носик. Бегемот, бегемот, Аню хвать за живот. Оса, оса, Аню хвать за волоса. Кузнечики, кузнечики, Аню хвать за плечики.
Купание с потешкой
Ай, лады, лады, Не боимся мы воды, Чисто умываемся, Маме улыбаемся.
Зайка начал умываться, Видно в гости он собрался, Вымыл ротик, вымыл носик Вымыл ухо, вот и сухо!
Буль-буль-буль, карасики. Моемся мы в тазике. Рядом лягушата, Рыбки и утята.
Вода текучая, Дитя растучее. С гуся вода, С Даши худоба. Водичка вниз, А Дашенька вверх!
Потешки от слез
Раз зубок, два зубок – Скоро Дашеньке годок! Хнычет доченька опять, Будем Дашу утешать: Уж вы, зубки, вырастайте Потихонечку, полегонечку – Не мешайте доче спать! Не мешайте ей играть! Будем прыгать и скакать, Маму нежно обнимать!
Не плачь, не плачь, Куплю калач. Не хнычь, не ной, Куплю другой. Слезы утри, Дам тебе три.
Придет киска неспеша И погладит малыша. «Мяу-мяу» – скажет киска, Наша детка хороша.
Ах, кокля-мокля, Глазоньки промокли. Кто будет детку обижать, Того коза будет бодать.
Массаж с потешкой
Ручку ручкою погладим, Пальчик пальчиком потрем, Отдохнем совсем немножко, А потом опять начнем.
Били лен, били (стучим кулачками по спине), Топили, топили (растираем ладонями), Колотили, колотили (похлопываем), Мяли, мяли (разминаем пальцами), Трепали, трепали (трясем за плечи), Белы скатерти ткали (чертим ребрами ладоней), На столы накрывали (поглаживаем ладонями).
Как на этой на неделе, прилетали две тетери: Походили – пощипали, походили – поклевали. Посидели-посидели и обратно улетели. Прилетят в конце недели наши милые тетери. Мы тетерок будем ждать – дадим им крошек поклевать. (Сопровождаем слова поглаживаниями, пощипываниями и покалачиванием спинки).
Потешки про еду
Супик жиденький, Но питательный! Будешь худенький, Но пузатенький!
Это – ложка, это – чашка. В чашке – гречневая кашка. Ложка в чашке побывала – Кашки гречневой не стало!
Идет коза рогатая За малыми ребятами, Ножками топ-топ, Глазками хлоп-хлоп, Кто каши не ест, Кто молока не пьет – Забодает, забодает, забодает!
Каша вкусная дымится, Леша кашу есть садится, Очень каша хороша, Ели кашу неспеша. Ложка за ложкой, Ели по немножко.
Утка утенка, Кошка котенка, Мышка мышонка Зовет на обед. Утки поели, Кошки поели, Мышки поели. А ты еще нет? Где твоя ложечка? Скушай, хоть немножечко!
– Ладушки, ладушки, Где были? – У бабушки. – Что ели? – Кашку. – Что пили? – Бражку. Кашка масленька, Бражка сладенька, Бабушка добренька, Попили, поели, Домой, полетели! (машем ручками, а затем кладем их на головку) На головку сели! Ладушки запели.
Люли, люли, люленьки, Прилетели гуленьки, Стали гули говорить: «Чем нам Машеньку кормить?». Один скажет: «Кашкою». Другой – «Простоквашкою». Третий скажет: «Молочком И румяным пирожком».
Тили-час, тили-час Вот обед у нас сейчас. Скушаем за маму ложку, Скушаем за папу ложку, За собачку и за кошку, Воробей стучит в окошко: «Дайте ложечку и мне…». Вот и кончился обед.
Потешки предоставлены Национальным театром народной музыки «Песнохорки».
Потешки придуманные школьниками. Короткие потешки и пестушки для малышей
Ваш малыш еще не умеет говорить, смотрит на вас и на окружающий мир удивленными глазками, словно хочет что-то понять, о чем-то спросить. А вам так хочется поскорее рассказать ему о жизни, полной чудес, о значении слов и предметов, о том, как сильно вы его любите и всегда-всегда будете рядом пока он не станет большим и сильным… Как же начать разговаривать со своим крохотным ребенком так, чтобы он понял вас и счастливо улыбнулся в ответ? Для этого издавна в народе придуманы ласковые стишки-приговорки, так называемые потешки , призванные помочь родителям общаться с малышом в доступной для него форме.
Потешки для новорожденных
Многие спросят: «Зачем читать потешки недавно появившемуся на свет крохе? Ведь он еще мал, чтобы что-нибудь понять…» Однако не зря потешки для новорожденных существуют на протяжении многих веков и пользуются неизменной популярностью по сей день. Ведь малыш положительно реагирует на ласковый спокойный голос мамы, он перестает плакать и внимательно прислушивается, когда ему рассказывают потешку. Со временем детки привыкают к тому, что все ежедневные процессы ухода за ними сопровождаются веселыми стишками, начинают радоваться и улыбаться как только услышат знакомые слова. Тем более, что как правило потешки для самых маленьких сопровождаются приятным ласковым поглаживанием ручек, животика, ножек и спинки ребенка, а также своеобразной речевой зарядкой. При этом маленький человек налаживает контакт с мамой, учится понимать человеческую речь, знакомится со своим телом и окружающей действительностью.
Потешки для детей до года
Растущий малыш все больше интересуется всем, что его окружает. Все это время он открыт к общению. Веселые потешки для детей до года принесут море удовольствия обоим участникам «диалога» если будут простыми, короткими и рассказывающими об интересных и понятных малышу вещах. К середине первого года жизни детишки вполне осваиваются со своими частями тела. Они понимают, где у них носик, где глазки, где ручки, ножки, пальчики… Усвоить и закрепить эти знания в игровой форме им помогают потешки для малышей, такие как всем известные «Ладушки» и другие.
Потешки на все случаи жизни
Из глубины веков дошли до нас потешки для детей, которые придумали заботливые мамочки и нянюшки для использования в самых различных ситуациях. Их хорошо регулярно проговаривать, когда ребенок просыпается, умывается, кушает.
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.
(Зарядку делать вместе с ребенком. Исходное положение
– ноги на ширине плеч. Декламировать стихотворение, выполняя движения.)
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в сторону развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
(Вместе с ребенком декламировать стихотворение,
выполняя все движения по тексту.)
(Поочерёдно загибаем пальчики)
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я,
Этот пальчик – в лес пошёл,
Этот пальчик – гриб нашёл,
Этот пальчик – занял место,
Этот пальчик – ляжет тесно,
Этот пальчик – много ел,
Оттого и растолстел.
Паучок, паучок,
Аню хвать за бочок.
Лягушка, лягушка,
Аню хвать за ушко.
Олени, олени,
Аню хвать за колени.
Песик, песик,
Аню хвать за носик.
Бегемот, бегемот,
Аню хвать за живот.
Оса, оса,
Аню хвать за волоса.
Кузнечики, кузнечики,
Аню хвать за плечики.
(подставляйте имя своего ребенка)
Кто тут будет куп-куп,
По водичке – хлюп-хлюп?
В ванну быстро – прыг, прыг,
В ванне ножкой – дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.
Ах, кокля-мокля,
Глазоньки промокли.
Кто будет детку обижать,
Того коза будет бодать.
Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не хныч, не ной,
Куплю другой.
Слезы утри,
Дам тебе три.
У киски болит,
У собачки болит,
А у моего малыша
Заживи-заживи-заживи.
Рельсы, рельсы(проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
Шпалы, шпалы(проводим поперечные линии)
Ехал поезд запоздалый(«едем» ладонью по спине)
Из последнего окошка
Вдруг посыпались горошки(стучим по спине пальцами обеих рук)
Пришли куры, поклевали(стучим указательными пальцами)
Пришли гуси, пощипали(щипаем спинку)
Пришла лисичка,(гладим спинку)
Хвостиком помахала
Прошёл слон,(«идём» по спине тыльной стороной кулаков)
Прошла слониха,(«идём» кулаками, но с меньшим усилием)
Прошёл маленький слонёнок.(«идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)
Пришёл директор магазина,(«идём» по спине двумя пальцами)
Всё разгладил, всё расчистил.(поглаживаем спину ладонями вверх-вниз)
Поставил стол,(изображаем – стол кулаком)
Стул,(стул – щепотью)
Печатную машинку.(печатную машинку – пальцем)
Стал печатать:(«печатаем» по спине пальцами)
Жене и дочке,
Дзинь-точка.(на этих словах каждый раз щекочем бочок)
Розовый животик
Мурлычет, словно котик,
Заурчал щеночком
Забулькал ручеечком.
Ах животик ты, живот,
Кто же там внутри живёт?
Кто мешает баиньки
Маленькому заиньке?
Мы погладим пузики,
Толстые арбузики.
Спит щеночек, спит котёнок.
Улыбается ребёнок.
Это – ложка,
Это – чашка.
В чашке – гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала –
Кашки гречневой не стало!
Идет коза рогатая
За малыми ребятами,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп,
Кто каши не ест,
Кто молока не пьет –
Забодает,
Забодает,
Забодает!
Утка утенка,
Кошка котенка,
Мышка мышонка
Зовет на обед.
Утки поели,
Кошки поели,
Мышки поели.
А ты еще нет?
Где твоя ложечка?
Скушай, хоть немножечко!
Сорока-ворона
Кашку варила,
На порог скакала,
Гостей созывала.
Гости не бывали,
Каши не едали,
Всю свою кашу
Сорока-ворона
Деткам отдала.(загибаем пальчики)
Этому дала
Этому дала
Этому дала
Этому дала
А этому не дала:
– Зачем дров не пилил
– Зачем воду не носил!
Пышка, лепёшка
В духовке сидела,
На нас глядела,
В рот захотела.
Когда и как использовать потешки?
Также потешки используются:
- когда ребенка одевают на прогулку;
- купают;
- помогают проснуться с хорошим настроением;
- если ребенок шалит или капризничает;
- для игры с ним;
- для обучения малыша в игровой форме и пр.
Кроме названных выше положительных моментов использования потешек в воспитании маленьких деток, они способствуют формированию чувства юмора, ритма, творческих способностей. На этой страничке мы представляем вам любовно собранную нами коллекцию детских потешек. Будем рады, если они помогут вам с вашим малышом лучше понять друг друга. Общайтесь с удовольствием!
Раньше потешки и пестушки были неотъемлемой частью воспитания ребенка. Они передавались из поколения в поколение, и это был замечательный способ общения с младенцем. Сегодня мы все реже и реже используем эти забавные фольклорные стишки и даже не подозреваем о той колоссальной пользе, которую они несут.
Прежде всего, потешки и пестушки – это способ налаживания контакта с малышом и приятные эмоции. Во время пестушки можно делать легкий массаж ребенку, поглаживать ручки и ножки. Когда мама проговаривает ритмичную пестушку или потешку, она делает это выразительно, ласково, протягивая гласные звуки. Такая речь нравится малышам, они ее понимают, и тем самым закладываются основы для развития речи уже с первых месяцев жизни крохи. И для этого вам не надо ничего специально делать – просто приятно проводить время с малышом, сопровождая некоторые свои действия потешками или пестушками.
С помощью потешек и пестушек можно играть с ребенком и знакомить его с окружающим миром через простое и легкое общение. Незаменимы они и тогда, когда надо отвлечь или успокоить ребенка, приучить к повседневной рутине: умываться, одеваться, расчесываться, ложиться спать. С потешками осваивается родная речь, развивается мелкая моторика, чувство ритма и налаживается эмоциональная связь между мамой и малышом.
Все это веские причины, чтобы не забывать баловать и развлекать малыша веселыми потешками, прибаутками и пестушками.
Утром, когда малыш проснулся
Мы проснулись,
Мы проснулись.
Сладко, сладко потянулись.
Маме с папой улыбнулись.
Вот проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись!
Потягушечки! Потягушечки!
Где игрушечки, погремушечки?
Ты, игрушка, погреми, нашу детку подними!
Потягушки-порастушки:
В рученьки – хватушки,
В ноженьки – ходушки,
В роток – говорок,
Кто, кто в этой комнате живет?
Кто, кто вместе с солнышком встает?
Это Машенька проснулась,
С боку на бок повернулась,
И, откинув одеяло,
Вдруг сама на ножки встала!
(А. Барто)
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки –
Очень рады солнышку.
Петушок-петушок
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Саше спать не даешь?
Для умывания
Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Ладушки, ладушки,
С мылом моем лапушки.
Чистые ладошки,
Вот вам хлеб и ложки.
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
Гуси-лебеди летели,
В чисто поле залетели,
В поле баньку отыскали,
Лебеденка искупали.
Зайка начал умываться.
Видно в гости он собрался.
Вымыл ротик,
Вымыл носик,
Вымыл ухо,
Вот и сухо!
Для расчесывания
Ты расти, расти, коса,
До шелкова пояса:
Как ты вырастешь, коса,
Будешь городу краса.
Петушок-петушок,
Расчеши мне гребешок.
Ну, пожалуйста, прошу,
Я кудряшки расчешу.
Для одевания
Маша варежку надела.
“Ой, куда я пальчик дела?”
Маша варежку сняла,
Посмотрите-ка, нашла!
У нас Ванечка один,
Никому не отдадим.
Мы пальто ему сошьем,
Погулять его пошлем.
Наша Катя маленька,
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая,
Катя чернобровая.
Когда готовим еду
Ладушки, ладушки,
Испечем оладушки.
На окно поставим.
Остывать заставим.
А остынут – поедим
И воробышкам дадим.
Кастрюля-хитруля
Нам кашку сварила
Платочком накрыла.
И ждет-пождет,
Кто первым придет?
Тушки, тутушки,
Пекла мама витушки,
Ай, ту-ту, ай, ту-ту,
Вари кашку круту,
Подливай молочка,
Накорми казачка.
В печи калачи,
Как огонь горячи.
Для кого печены?
Для Машеньки калачи,
Для Машеньки горячи.
Для кормления
Умница, Катенька,
Ешь кашку сладеньку,
Вкусную, пушистую,
Мягкую, душистую.
Каша вкусная дымится,
Саша кашу есть садится,
Очень каша хороша,
Ели кашу неспеша.
Ложка за ложкой,
Ели понемножку.
Кот на печку пошел –
Горшок каши нашел.
На печи калачи,
Как огонь горячи.
Пряники пекутся,
Коту в лапы не даются.
Наш Ванюша непосед,
Не доест никак обед.
Сели, встали, снова сели,
А потом всю кашу съели.
Люли, люли, люленьки,
Прилетели гуленьки,
Стали гули говорить:
«Чем нам Машеньку кормить?»
Один скажет: «Кашкою»,
Другой: «Простоквашкою»,
Третий скажет: «Молочком,
И румяным пирожком».
Пышка, лепешка
В печи сидела,
На нас глядела,
В рот захотела.
Ну-ка, ну-ка, ну-ка, ну-ли!
Не ворчите вы, кастрюли,
Не ворчите, не шипите,
Кашу сладкую варите.
Кашу сладкую варите,
Нашу деточку кормите.
Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли есть
Или Машеньке снесть?
Я и сам укушу,
Да и Машеньке снесу.
Для первых шагов
Детка, детка маленька,
Маленька удаленька,
Пройди по дорожке,
Топни, детка, ножкой
Большие ноги
Шагали по дороге:
ТОП, ТОП, ТОП!
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ!
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись:
Наша деточка пойдет,
Через киску упадет.
Для утешения
Не плачь, не плачь,
Куплю калач.
Не хныч, не ной,
Куплю другой.
Слезы утри,
Дам тебе три.
Не плачь, не плачь, детка,
Прискачет к тебе белка,
Принесет орешки
Для Машиной потешки.
Придет киска неспеша
И погладит малыша
Мяу-мяу – скажет киска
Наша детка хороша.
Для укладывания спать
Маленькие заиньки
Захотели баиньки,
Захотели баиньки,
Потому что заиньки.
Мы немножечко поспим,
Мы на спинке полежим.
Мы на спинке полежим
И тихонько посопим.
Ночь пришла,
Темноту привела,
Задремал петушок,
Запел сверчок,
Уже поздно, сынок,
Ложись на бочок,
Баю-бай, засыпай…
Уж ты, котенька-коток,
Котя – серенький хвосток!
Ты приди к нам ночевать,
Нашу Машеньку качать,
Нашу Машеньку качать,
Прибаюкивать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
И кувшин молока.
Ходит сон у колыбели –
Баю, баю.
Чьи тут глазки спать хотели –
Знаю, знаю.
Ты не три их кулачками, закрывай,
Сон качает колыбельку.
Засыпай.
(загибаем пальчики)
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик лишь вздремнул,
Этот пальчик уж заснул.
Этот крепко, крепко спит.
Тише! Тише, не шумите!
Солнце красное взойдет,
Утро ясное придет.
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать!
(пальчики разгибаются)
Уроки с моей младшей дочкой мы делаем по вечерам на кухне, когда я прихожу с работы. Дочка моя Санечка – поскребышек, когда она родилась, старшие дети уже школу заканчивали. И рады были все безмерно ее рождению, и нянчились сообща с первых дней ее жизни. А теперь, когда старшие ребята все стали самостоятельными и разлетелись кто-куда, остались мы с Санечкой вдвоем, и приходится мне заново с самого начала проходить вместе с ней школьный путь. Первый класс нам дался с трудом, было больше переживаний и неудач, чем радости и гордости от успехов. Во второй класс Сашка пошла уже уверенно, появилось желание учиться, появились наконец-то школьные друзья. Созрел ребенок для школы.
Из всех школьных предметов Сашка больше всего любит чтение. Причем читать самостоятельно большие тексты ей трудно, мы их всегда читаем вместе, а вот стихи, потешки, скороговорки вызывают у нее море радости и эмоций.
После работы мне больше всего хочется отключиться хотя бы на полчасика, но когда я открываю дверь, сразу становится ясно, что это невозможно. Первым меня встречает наш котенок, он вылетает прыжками боком из-за угла, наскакивает на меня, и тут же с воплями несется к миске. Вслед за ним вприпрыжку скачет моя дорогая Санечка. Хвостик набекрень, резиночка сбилась за день, а самостоятельно завязывать волосы она еще не умеет. В руках учебник по чтению, так и кидается вместе с ним обнимать меня.
Накормив котенка, мы обе сами садимся ужинать. Сашка тараторит, рассказывая про все свои дневные приключения, школьные успехи, домашние задания. Тема по чтению, которую они сейчас изучают – устное народное творчество, или фольклор. Это слово никак не дается Сашке, да и мне не понятно, зачем оно нужно второклассникам. Тема сама по себе очень хорошая, тут и загадки, тут и былины про Илью Муромца. Рассказываю дочке, что Илья Муромец существовал на самом деле, что он действительно был огромной силы человек, что в былинах про него много вымысла и сказки, но он реально был защитником и богатырем, поэтому сохранился в памяти народной. Что покоится Илья Муромец в Киево-Печерской Лавре, где он умер схимником, и где причислен к лику святых.
Дочка на время замолкает, переваривая ужин и полученную от меня информацию.
– Мам, а нам сегодня задали такое интересное задание! Только мне без тебя его никак не сделать. У нас в учебнике есть картинка смешная, к ней надо потешку придумать, а у меня рифмы разбежались.
– Ты поела? Кушать не хочешь больше? Давай тогда со стола убирать, и будем потешку сочинять…
– Мам, ура, ты рифму поймала!
– Это случайно получилось, когда по заданию – тогда рифмы и правда разбегаются, доченька.
Мы освобождаем стол, берем учебник и блокнотик, и начинаем думать.
На картинке, к которой надо придумать потешку, нарисовано непонятно что. Бабулька, девчонка, заяц, курица и мышка бегут в разные стороны, разбросав ведра с водой, и яблоки. Вот подижь ты, придумай что-нибудь путное…
Думаем час. Крутим и так, и этак, смеемся обе до слез. В результате рождается шедевр:
Бабка с ведрами бежала,
поскользнулась и упала.
Бабка внучку напугала,
И та ведра потеряла.
И животные бежали, тоже ведра растеряли.
Заяц хлоп – яблоко в лоб!
Курица швах – кудах-тах-тах!
Мышка бряк – у нее синяк!
Особенно хохочем над бедной мышкой, так и уходим спать со смехом. Ночью дочка улыбается во сне. Ей снится мышка с синяком на попе, и и бабка с ведрами. А может быть еще и Илья Муромец, о котором я столько с вечера по-рассказывала. Такая радость, когда вот так вместе можно делать уроки, пить чай и смеяться. А потом смотреть, как улыбается во сне твой ребенок. Простые моменты самого настоящего счастья.
На этом уроке вы познакомитесь с пестушками, потешками и прибаутками, узнаете, с какой целью они используются, и научитесь их правильно читать.
Это шуточное четверостишие, в котором есть смешные словечки. А чтобы узнать, как в народе называют такие стишки, нужно расшифровать следующее слово:
Прочитайте его справа налево:
Потешка – это весёлая народная песенка. Слово потешка происходит от слова потешаться (беззлобно подсмеиваться; подшучивать над кем-либо, чем-либо). Потешки называют народными, потому что они созданы народом. Когда детей убаюкивали или веселили, чтобы они не плакали, им рассказывали или пели такие потешки.
Прочитайте некоторые из них:
Стучит, бренчит по улице:
Фома едет на курице,
Тимошка на кошке
По кривой дорожке (рис. 2).
Рис. 2. «Стучит, бренчит по улице» ()
На стене часы висели,
Тараканы стрелку съели,
Мыши гири оторвали,
И часы ходить не стали.
А коток, коток, коток,
Кучерявенький лобок,
Украл у бабушки клубок,
И запрятал в уголок,
А бабушка догнала
За чубочек подрала (рис. 3).
Рис. 3. «А коток, коток, коток…» ()
Прочитайте несколько стишков:
– Федул, что губы надул?
– Кафтан прожёг.
– Можно зашить?
– Да иглы нет.
– А велика дыра?
– Один ворот остался (рис. 4).
– Я медведя поймал!
– Так веди сюда!
– Так не идёт.
– Так сам веди!
– Да он меня не пускает! (рис. 5)
– Собака, что лаешь?
– Волков пугаю.
– Собака, что хвост поджала?
– Волков боюсь.
Подумайте, чем отличаются прочитанные выше стихи от потешек? И те, и другие весёлые, но последние стихи построены в виде диалога (разговора двух людей или животных). Это не потешки, это – прибаутки.
В народе маленькие сказки, короткие смешные рассказики иногда в виде диалога, называют прибаутками .
Прибаутки отличаются от пестушек и потешек тем, что они не связаны с какими-то игровыми движениями. Но в них присутствует какой-то сказочный сюжет. Например:
Непоседа-малышок,
Светлая головушка,
Заливается, поёт,
Прямо как соловушка!
Не беда, что нет уменья,
Много радости от пенья (рис. 6).
Уходи с дороги кот!
Кукла Танечка идёт,
Кукла Танечка идёт,
Ни за что не упадёт!
У русского народа, как и у любого другого, есть своё бесценное богатство – фольклор. Мамы, бабушки, няни сочиняли для своих маленьких деток прибаутки, песенки, пестушки.
Пестушки – это маленькие стихотворения, которые сопровождались движениями маленького ребёнка ручками, ножками.
Слово пестушки происходит от слова пестовать – холить, лелеять, нянчить.
Когда младенец просыпается и потягивается, его гладят по животику и нараспев приговаривают:
Потягунюшки,
подрастунюшки,
роток говорюнюшки,
руки хватунюшки,
Познания малыша об окружающих предметах формируется в зависимости от того, что ему рассказывают, поэтому зверушки наделены человеческими качествами.
Потешки, прибаутки, пестушки нужно рассказывать особым голосом: ласково, нежно, чтобы ребёнок понял, что они обращены именно к нему, и чтобы ребёнок понял, что именно этими потешками или пестушками мама, няня или бабушка хочет ребёнку сказать. Читайте их медленно, нараспев, нежно. Например:
Собака на кухне
Пироги печёт.
Сухари толчёт.
Кошка в окошке
Платье шьёт.
Курочка в сапожках
Избушку метёт (рис. 8).
Рис. 8. «Собака на кухне…» ()
Так растёт малыш:
- пестушки – качаем на руках, убаюкиваем;
- потешки – играем ручками и ножками;
- прибаутки – учим познавать окружающий мир.
Список литературы
- Кубасова О.В. Любимые страницы: Учебник по литературному чтению для 2 класса, 2 части. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
- Кубасова О.В. литературное чтение: Рабочая тетрадь к учебнику для 2 класса, 2 части. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
- Кубасова О.В. Методические рекомендации к учебникам 2, 3, 4 классов (с электронным приложением). – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
- Кубасова О.В. Литературное чтение: Тесты: 2 класс. – Смоленск: «Ассоциация ХХI век», 2011.
- Detyam-knigi.ru ().
- Nsportal.ru ().
- Doc4web.ru ().
Домашнее задание
- Дать определение пестушкам.
- Объяснить различие между потешками и прибаутками.
- Выучить понравившуюся потешку наизусть.
Прибаутки для детей: текст коротких народных шуток-прибауток
Про бабочку
Бабочка-коробочка,
Улетай под облачко!
Твои детки на лугу
Гнут черемуху в дугу,
Тебя ожидают,
Зайчиков гоняют!
Про светлячка
Свет-светлячок,
Посвети в кулачок!
Посвети немножко,
Дам тебе горошка,
Кувшин творога
И кусок пирога!
Про божью коровку
Божья коровка
Что завтра будет:
Дождь или погодка?
Как теперь — то лети,
Как в четверг — то сиди.
Про ворон и галок
— Галки, вороны,
Где ваши хоромы?
— Наши хоромы
В лесу на соломе!
Тит солому увозил.
Наши гнезда разорил,
Одна галка наперед —
Всю солому соберет!
Про сороку
Скок сорока,
Прыг сорока,
Слепа с ока,
Крива с бока!
Про гусей
Летят гуськи,
Плоски носки.
Говорят гуськи:
«То-то-мы-ли, то-то-мы,
Мы вернемся во домы!»
Про лесные грибы
Гриб-грибок
Покажи шляпку
На тебя погляжу,
В кузовок положу!
Гриб на грибу,
А мой наверху!
Про жучков
Цыпи, цыпи, под порог!
Дам вам маслица комок,
Пышки, лепешки,
Тараканьи ножки!
Про петушка
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
Про кота
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.
Прибаутка-засыпайка про кота
Котя, котенька-коток,
Котя — серенький хвосток!
Приди, котик, ночевать,
Мою детоньку качать, прибаюкивать.
Уж как я тебе, коту,
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
Да кувшин молока.
Рыбак
Сеть тяну,
Рыбу ловлю.
Попало немало:
Семь окуней,
Пятьдесят карасей,
Один ершок —
И того в горшок.
Ухи наварю,
Ребят накормлю.
Про солнышко
Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошечко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Про дождь и радугу
Дождик-дождик,
Полно лить,
Малых детушек
Мочить!
Радуга-дуга,
Не давай дождя!
Давай солнышка —
Колоколнышка!
Про хозяюшек курочку и кошечку
Кошка на окошке
Рубашку шьет,
Курочка в сапожках
Избенку метет.
Дождик-озорник
Кот на печку пошёл —
Горшок каши нашёл.
На печи калачи,
Как огонь, горячи.
Пряники пекутся,
Коту в лапки не даются.
Русские народные потешки для малышей
С появлением в семье малыша родители стараются не только окружить его вниманием и заботой, но и использовать современные методы для его духовного развития. Сегодня промышленность выпускает массу интересных развивающихся игр, которые мамы и папы с увлечением покупают.
При этом не стоит забывать о важном моменте в воспитании ребенка. С ним нужно постоянно находиться в контакте: разговаривать, петь ему песни, показывать окружающую действительность. И вот тут на помощь приходят народные потешки для детей. Можно со 100% уверенностью сказать о том, что каждый из нас с ними знаком.
Что такое потешки и какова их роль в воспитании детей
Потешки представляют собой устное народное творчество, которое собирали наши предки и передавали его подрастающему поколению. Это небольшие забавные стихи. Но смысл, заложенный в них, оказывает большое влияние на развитие детей. В них передается материнская любовь и ласка, которую очень хорошо понимают малыши.
Детские потешки отображают уникальный слоган, придуманный нашими предками. Они одновременно развлекают и обучают малыша. Эти небольшие забавные стихотворения очень тесно связаны с повседневными действиями ребенка. Во время кормления малыша, мамы и бабушки часто рассказывают ему стишок про сороку-ворону.
Потешки для маленьких детей (баю-бай или баюшки-баюшки) рассказывают, когда их укладывают спать. Во время прогулок мамы также рассказывают много интересных стишков про ветер, водицу, животных. Это дает возможность детям познавать окружающий их мир.
Русские детские потешки – это не просто безликие стишки. В них заложен глубокий смысл, а их главная задача заключается в том, чтобы дети учились понимать речь и выполнять определенные действия. Например, с помощью жестов можно изображать слово. Поэтому народные детские потешки относят к прикладному жанру.
Когда малыш еще не умеет разговаривать, он повторяет жесты за взрослым человеком. В качестве примера можно привести потешку про ладушки. Малыш, услышав это слово, начинает хлопать в ладошки. А когда мама произносит фразу «на головку сели», маленькие ручонки тянутся к макушке.
Русские потешки для малышей помогают наладить отличный контакт с родителями. Достигается он за счет различных голосовых звуков и мелодий. Все родители поют своим детям колыбельные песни, обостряя тем самым их слух, развивая внимание. Прикасаясь к ножкам, ручкам, головке малыша и одновременно читая забавный стишок, взрослые знакомят ребенка с частями тела. Он постепенно начинает познавать взрослый мир.
Когда ребенок подрастет, отличным развлечением для него станут русские народные загадки. Эта отличная тренировка для ума очень полезна детям. В процессе отгадывания у ребенка развивается память, образное и абстрактное мышление, он учится сопоставлять, находить сходства и различия.
Дети словно губка могут впитывать в себя огромное количество информации. Только при этом следует помнить о том, что для них она должна быть интересной. Поэтому народные загадки для детей и всевозможные потешки – это уникальный педагогический материал для родителей.
Family Tree – Читатель с детства: как помочь ребенку полюбить книги
Сегодня, 2 апреля, во всем мире отмечается Международный день книги.
Что такое книга? Источник знаний или пространство для фантазии? Зачем она нужна современным детям? Как выбирать книги, которые понравятся малышам? Мы побеседовали на эту тему с PR-директором издательства «Самокат», Марией Орловой, и теперь делимся с вами своими открытиями.
«Книга давно перестала быть источником знаний. Теперь с этой задачей гораздо лучше справляется Google.
Современные педагоги и писатели определяют книгу как то, что дает пространство для обсуждения, разговора, как место, где живут истории. Книга нужна маленьким читателям для того, чтобы отразить, как в зеркале, их самих со всеми сложностями вхождения в мир, взросления, нахождения в социуме».
Мария Орлова.
Книги для малышей до 3 лет
Во времена нашего детства и раньше малышам до 3 лет почти не читали. Это после нашумевшей книги «После 3 уже поздно» количество книг для дошколят выросло в разы и теперь родителям сложно разобраться в этом изобилии. Производители книг для самых маленьких нещадно смешивают понятия книжки и игрушки, в то время как для привития культуры чтения первое, что важно сделать, — объяснить ребенку, что такое книга и чем она отличается от игрушки. Чтобы легче было разделить эти понятия, стоит хранить книги отдельно, ставить их на специальную полку.
Чтение для детей в возрасте до 3 лет имеет несколько особенностей.
1. Маленькие дети очень ценят постоянство и стабильность, вот почему они очень любят перечитывать книги или слушать по сто раз одни и те же истории. Помните об этом и не покупайте для этого возраста более 8 книг — они вам просто не пригодятся.
2. В книге для малышей важен игровой элемент, потому что по-другому вам просто не удастся удержать внимание ребенка. Замечательным примером книги для самых маленьких является «Очень голодная гусеница» Эрика Карла. Ее невозможно порвать, нельзя съесть, в ней есть игровой элемент, а кроме того, это настоящая книга о взрослении, ведь каждая маленькая гусеничка мечтает стать прекрасной бабочкой.
3. Еще одна особенность чтения в раннем детском возрасте: пока ребенок не начнет связно говорить, он будет с трудом воспринимать текст, который вы ему читаете. Если только в процессе чтения вы не обращаетесь постоянно к нему лично. По этой причине до 3-4 лет дети плохо воспринимают аудиокниги. Зато малыши очень любят потешки, которые просто ненавидят многие мамы. Действительно, странно читать эти, казалось бы, глупые стишки вслух. Возникает легкое ощущение собственной ненормальности. Факт в том, что потешки действительно являются «входом» для малыша в большую литературу. В потешке есть замкнутая словоформа, чем и является, по сути, литература. Если вы совсем не любите народные потешки, попробуйте почитать современные — они очень веселые и хорошо отражают жизнь теперешних малышей. В этом вам поможет книга «Яблочки-пятки» поэтессы Анастасии Орловой.
4. Детям в возрасте 3-4 лет для привития интереса к чтению прекрасно подойдут виммельбухи (это такие книги, в которых нет ни одного слова, зато куча картинок с увлекательными подробностями). Например, виммельбухи Сюзанны Ротраут. Они прекрасно развивают представление ребенка об условных знаках, ведь кошка, нарисованная в книге, совсем не то, что кошка живая. Помните, что при знакомстве с виммельбухами важно показать юному читателю, как ими пользоваться, как следить за историей героев и находить ее из ниоткуда.
Книги для чтения в возрасте 3-5 лет
Первое, что приходит на ум, когда мы говорим о чтении для дошкольников, — это народные сказки. Оказалось, что это вовсе не обязательный этап развития человека читающего. Если вы не любите народные сказки, им можно найти альтернативу, а если все же этот жанр вам близок и мил, обязательно обращайте внимание на то, в чьем пересказе сказки изданы. Лучшим автором пересказов русских народных сказок, по мнению литературоведов и педагогов, давно признан К.Д. Ушинский.
«Писателем номер один для детей в возрасте от 3 до 5 лет, конечно, остается Корней Иванович Чуковский. С точки зрения детской психологии его произведения — это то, что надо: тут есть и фантазия, и динамика, и множество действий, которые очень нужны ребенку в этом возрасте».
Мария Орлова.
Если же вы считаете Чуковского слишком кровожадным, попробуйте почитать «Груффало» и другие книги Джулии Дональдсон. «Груффало» — книга, четко отражающая жизнь малыша, выходящего в мир, полный опасностей, и побеждающего их с помощью находчивости. Также ее вполне можно использовать для проработки детских страхов вместе с книгой «Черный пес» Леви Пинфолда.
Обратите внимание на книжки-картинки, даже если вам кажется, что они уже давно не подходят вашему ребенку по возрасту (например, «Дядя Амос не идет на работу» Филипа Стеда или серия книг про слона Элмера Дэвида Макки). Подобные книги важны для маленького человека: с одной стороны, их сюжеты уже более сложные: здесь появляется конфликт, но, с другой — они все еще просты для восприятия за счет обилия картинок. Больше всего книг такого жанра выпускает издательство «Поляндрия». Эти же книги потом можно использовать при обучении чтению.
Длинные истории трехлеткам обычно быстро надоедают, но если вашему малышу нравится читать подолгу, обратите внимание на серию про Петсона и Финдуса Свена Нурдквиста. Шведы вообще удерживают прочное лидерство в создании качественной детской литературы, поэтому если вы видите книгу шведского автора, то она, скорее всего, окажется подходящей.
Книги для чтения в возрасте 5-7 лет
Ура! Можно начинать читать длинные истории. Возраст 5-7 лет — время усвоения социальных норм. Детям важно видеть в литературе хорошего мальчика и хорошую девочку. Выполнению этой задачи помогут такие книги, как «Эмиль из Леннеберги», «Бабушка и Фридер», книги Роальда Даля. Современные дети предпочитают реалистичные рассказы сказкам, поэтому вместо волшебных историй можно попробовать читать современную детскую классику. Часто ребятам этого возраста нравятся книги, состоящие из маленьких главок, поэтому, помимо лонгридов, детям можно читать короткие рассказы, которые, как ни странно, лучше всего искать в 20-30-х гг. XX века. Например, современным детям очень нравятся рассказы Зощенко про Лелю и Миньку.
«Очень хочется предостеречь вас от ошибки, которая свойственна почти всем российским родителям: не усердствуйте с чтением ребенку книг своего детства. Очень часто эти тексты совершенно не резонируют с жизнью современных детей».
Мария Орлова.
Когда ваш малыш захочет попробовать читать самостоятельно, купите ему серию книг Юлии Луговской про Пипа. Кажется, там нечего читать, но ребенок с удовольствием разберет истории из трех слов, узнав в озорнике Пипе себя самого. А вот если начать обучение чтению со «специализированных» книг с разбитыми на слоги словами, ребенку такие занятия быстро наскучат. Для начинающих читателей, которые уже уверенно складывают буквы в слова и могут читать короткие предложения, Мария Орлова рекомендует серию книг Сильвии Ванден Хейде про Лиса и Зайку.
Книги для школьников
В нашей культуре считается, что ребенок, начинающий учиться в школе, перестает быть ребенком: теперь ему нужны только знания. Ничего лишнего. Это — в корне ошибочное мнение. Школьнику нужны не только энциклопедии, но и художественная литература, прочитанная как самостоятельно, так и вместе с родителями.
Не прекращайте читать ребенку только потому, что он научился делать это сам. Ведь книга — это не просто источник знаний. Совместное чтение — это общение родителя с ребенком, которое дарит детям ощущение покоя, уюта, близости. Даниэль Пеннак в своей книге «Как роман», адресованной родителям нечитающих подростков, провозгласил своеобразный манифест родительства о том, как прекрасно раннее детство до того момента, как ребенок научился читать. Когда мы ему читаем, рассказываем, придумываем свои истории… При этом возникает непередаваемо теплое и нежное чувство, которое мы, к сожалению, разом обрубаем, когда ребенок начинает читать сам.
Именно поэтому существует большая категория книг для чтения родителями детям школьного возраста. Например, книги Руне Белсвик о Простодурсене. И не надейтесь, что школьная программа способна привить ребенку любовь к чтению. Чаще всего для него это — скучная повинность.
«Читайте вместе современную литературу, обсуждайте, потому что обсуждение — это главное, для чего нужны книги. Если книгу после прочтения не обсудили с ребенком, можно считать, что она и не была прочитана».
Мария Орлова.
О том, как обсуждать книги с ребенком, можно прочитать в книге Эйдана Чамберса «Расскажи. Читаем, думаем, обсуждаем».
Берите детей на книжные ярмарки, встречи с авторами, мастер-классы, пусть ребята выбирают тексты для себя самостоятельно. Для поддержания возникшего интереса к чтению вполне можно позволить ему выбирать себе книги, начиная с шести лет.
Если вы хотите сами послушать, о чем еще говорила Мария Орлова в эфире Family Tree Channel, вы можете сделать это на нашем YouTube канале: https://goo.gl/y3HZuY
Вам также может быть интересно:
Придуманные дети. Что получается, когда родители не замечают интересы ребенка.
http://family3.ru/lostinterest/
Самый лучший папа Корней Чуковский.
http://family3.ru/korneuchukovsky/
Кто на самом деле придумал Пеппи Длинныйчулок
http://family3.ru/pippilongstock/
Потешки-небылицы. Что такое небылицы и какими они бывают для детей Выдуманная небылица
Небылицы любят придумывать дети, более того им очень нравится такое занятие. Рисунки по таким сочинениям выглядят очень забавно. На странице представлены небылицы, которые дети придумали к уроку литературного чтения во втором классе. Иногда используется понятие небывальщина, это то же что и небылица, только устаревшее, разговорное выражение.
Злой кабан сидел на ветке
И чирикал со своей соседкой
Как вчера он у болота
Встретил синего бегемота
Тот взобрался на сосну
И хотел поймать лису
Злой кабан сидел на ветке
Грыз орехи и конфетки
Лимонадом запивал
Вдруг охотника он увидал
Кабан крыльями взмазнул
И на марс перепорхнул
Ложка прыгнула в тарелку
А тарелка побежала
И упала с самовара
В самоваре был чаек
Он разлился на полок
У нас все просыпаются в 3 утра. Вороны плавают. Мышки бегают за кошками. А комары-то у нас как слоны.
Я побывал в стране чудес. Я там увидел ворона, который косил траву на лугу для кота.
Шла лиса, мела хвостом и трясла рогами.
Вырос на пеньке пустом короб с пирогами.
Однажды я пошла в лес и встретила там ежика. С большими пребольшими ушами. Он сидел и песню пел: «Пусть бегут неуклюже…..» и ждал когда с яблони упадут спелые груши. Я поболтала с ним о делах и домой побежала.
Вы послушайте ребята, расскажу я вам секрет.
У меня живет дракончик, ему целых 10 лет!
Мы с ним ходим на прогулку,
Мы с ним ходим на обед.
Любит он с вареньем булку
Заедать мешком конфет.
Жернакова Тамара
Однажды я по лесной тропинке шла и увидела как две лягушки прыгали до солнца, рыбы летают и песни поют.
Однажды я шел летом по лесу. Вдруг мимо меня пробежал заяц с шишкой в зубах. Он быстро забрался на дерево и спрятал ее в дупло. Хорошо, что коровы по деревьям не бегают. А иначе бы все деревья лежали бы на земле.
Новый трюк! Смертельный номер!
Бегемот – на голове! Лев стоял на бегемоте!
Крокодил стоял на льве! Волк стоял на крокодиле!
И вдобавок на носу двухметрового удава…
Волк держал как колбасу…
Все кричали: Браво! Браво!
Вдруг – немыслимое дело! На удава муха села…
И удав, отпрянув вправо, поскользнулся на носу…
Волк качнулся – и удава
Проглотил как колбасу.
Рот открыв от удивленья,
Волка слопал крокодил.
Но и сам через мгновенье
Льву в желудок угодил.
Зашатался лев – и прямо
Рухнул в пасть гиппопотаму.
Жил кот на крыше, полетел он с крыши.
Ничего не понял я, как крылья появились у кота…
И вот под облаками порхает и летает, птиц он догоняет.
Однажды я шел по улице и увидел, как одна собака громко… замяукала, потом быстро залезла на высокое дерево, замахала крыльями и полетела.
На поляне жили звери, чай любили, песни пели. Строили себе дома, выжимали облака, а водой из облаков умывались по утрам, чтобы шерстка у зверей становилась красивей. А Потапыч на поляне развлекал друзей стихами. Конечно медом угощал, никого не забывал. Вобщем быт был там налажен: добывали сок из скважен. В реках водится кокос, ананас и абрикос. На поляне хорошо! Приглашаем вас еще!
Проснувшись утром я увидела на столе записку. В записке прочитала: мы ушли в школу, подстреги ковер и подмети холодильник. Мама и папа. До конца еще не проснувшись, я пошла умываться. В ванной я увидела, что моя кошка чистит зубы. Я заняла очередь и решила приготовить завтрак. В холодильнике я нашла пару кирпичей, килограмм гвоздей, одну пачку песка и бутылку керосина. Это вдруг меня насторожило. Я посмотрела в окно. На улице ярко светила луна и весело прыгали подснежники. Вдруг позвонил чайник и мама сказала, что у них еще два урока и мне надо накормить кошку шампунем. Кошка с радостью съела кусок мыла и выпила миску шампуня. Я решила включить телевизор. Нажала на кнопку и почувствовала как меня тресёт младшая сестра: Вставай! С днем рождения! Сегодня 1 апреля.
Ежик пошел в школу и видит на дереве растут конфеты. Залез он на дерево, съел конфетку. И пошел дальше в школу… вдруг у него закружилась голова, и он стал разноцветным. Учительница догадалась, что ежик съел конфетку с дерева и заставила ежика учиться после уроков.
Однажды я захотел покушать и поставил тарелку с едой и стакан с чаем на стол. И вдруг стол ожил, он начал бегать по всему дому. Хорошо, что у нас была бутылочка с жидкостью, которая могла превращать все, одушевленные предметы в неодушевленные и наоборот. Я начал догонять стол, догнав, полил на него из бутылочки прямо в цель и он превратился снова в обыкновенный стол. Наконец-то я стал есть и пить чай.
Вышла я погулять во двор нашего дома и вижу, едет на велосипеде собака и мяукает. Посмотрела вверх, летят две кошки, крыльями машут и чирикают. В стороне два воробья куличики из песка строят. Эка невидаль!
Посмотрела я на все это и пошла с девчонками гулять.
Пошел зайка в магазин
Он купил там лимузин
И катает он в лесу
Волка, белку и лису!
Что случилось? Не пойму:
Тут лиса кричит му-му,
А вороны гавкают,
Поросята крякают,
Мухи по полю гуляют,
Кони по небу летают.
Ой!
Карандаш сломался вдруг!
Разъяснилось все вокруг.
Плыли по реке
Тигры в друшлаке,
А за ними слон
На коне верхом.
Сейчас теплое лето
Все люди в шубы одеты,
На снегу цветут цветы,
Греются на травке
Тюлени и моржи
Сидит ежик на сосне
Новая рубашка
На голове сапожок
На ноге фуражка
Я стоял на остановке, ждал тролейбус.
Вдруг телега подъезжает, а в телеге два ежа.
“Два ежа, два ежа, нас везите не спеша!”
Подъезжаем к светофору-света нет.
Сигнал дает полосатый бегемот.
Едем дальше: вдруг по зебре
Пробегает пятилапый крокамот
А по улице шагает мохноногий кашалот.
Небылицы в стихах считаются прекрасным развлечением для детей. Казалось бы такие короткие и глуповатые стишки, но они вызывают веселый заразительный смех у малышей. Если ваш малыш смеется над небылицами, и даже пытается сам придумывать нечто подобное – значит, у ребенка есть хорошее чувство юмора. Ведь именно чепуха в стихах заставляет нас, взрослых, улыбаться, а ребятню веселиться. Читайте наши короткие небылицы в стихах и смейтесь над ними вместе с детьми.
Кто поверит что это бывает?
Кто поверит, что это бывает
Кошка с мышкой в обниму гуляет.
Волк овечку катает в коляске.
А под вечер читает ей сказки.
Рыба песни поет, словно птица.
Трус-охотник зайчишку боится
Жаба с ветки на ветку порхает…
Кто поверит что это бывает?
Небылица
Сидели два медведя
На тоненьком суку,
Один читал газету,
Другой молол муку.
Раз ку-ку, два ку-ку,
Оба шлёпнулись в муку.
Мама увидала,
Папе рассказала.
Папа удивился,
С лестницы свалился.
С лестницы на улицу,
С улицы на курицу,
С курицы на петуха.
Вот такая чепуха.
Ехал Ваня на коне
Я не зря себя хвалю,
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье
Прямо сразу повторю.
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне.
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
Ну а кактус в это время
Мыл старушку на окне…
Ехал Ваня на коне,
Вел старушку на ремне,
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне…
Знаю я, что говорю.
Говорил, что повторю,
Вот и вышло без ошибок,
А чего хвалиться зрю?
Радость
Рады, рады, рады
Светлые березы,
И на них от радости
Вырастают розы.
Рады, рады, рады
Темные осины,
И на них от радости
Растут апельсины.
То не дождь пошел из облака
И не град,
То посыпался из облака
Виноград.
И вороны над полями
Вдруг запели соловьями.
И ручьи из-под земли
Сладким медом потекли.
Куры стали павами,
Лысые кудрявыми.
Даже мельница и та
Заплясала у моста.
Так бегите же за мною
На зеленые луга,
Где над синею рекою
Встала радуга-дуга.
Мы на радугу вска-ра-б-каемся,
Поиграем в облаках
И оттуда вниз по радуге
На салазках, на коньках!
Небылица
Где это видано, где это слыхано,
Чтобы курочка бычка родила,
Поросеночек яичко снес
Да на полочку унес.
А полочка обломилась,
А яичко то разбилось.
Овечка расквохталась,
Кобылка раскудахталась:
– Ой, куда-куда-кудах!
Не бывало у нас так,
Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
Голопузый за пазуху поклал,
А слепой-то подглядывал,
А глухой-то подслушивал,
А безногий водогон побежал,
Безъязыкий «караул» закричал!
Короткие небылицы
В огороде распустились
Кактусы на грядке.
А в сирени бегемот
Распевает сладко.
Заболела наша кошка
У нее чихает ножка.
Со тола возьми редиску
Полечи больную киску.
У кормушке во дворе
Птички скачут в январе:
Воробей, снегирь и стриж,
Соловей, коза и мышь.
Надевала Манечка
Варежки на ножки,
Прицепила к голове
Красные сапожки.
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.
А за нею во всю прыть
Тихими шагами
Волк старался переплыть
Море с пирогами.
На заборе чепуха
Жарила варенье,
Куры съели петуха
В одно воскресенье.
Черт намазал себе нос,
Напомадил руки
И из погреба принес
Жареные брюки.
Между небом и землей
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.
У болота на снегу
Укусил комар блоху.
Сидит заяц на берёзе
Умирает со смеху.
У егорова двора
Очень весело, ура!
А у наших у ворот
Все идет наоборот.
Пошла курица в аптеку
И сказала кукареку,
Дайте пудру и духов
Для приманки петухов.
Запряжем мы кошку в дрожки,
А котёнка в тарантас
И поедим по деревне
Всем девчонкам на показ.
Дождик греет,
Солнце льётся.
Мельник мелет
Воду в колодце.
Прачка на печке
Стирает корыто.
Бабушка в речке
Поджарила сито.
Два веселых карапуза,
На печи усевшись ловко,
Рвали с яблони арбузы,
В море дёргали морковку.
На ветвях созрели раки,
Семь селедок и ерши.
Все окрестные собаки
Ели брюкву от души.
Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки,
Старик на окошке лежит, загорает,
А внучкина бабушка в куклы играет,
И рыбы читают веселые книжки,
Отняв потихонечку их у мальчишки.
На свете всё случается,
Случается на свете.
И чудеса встречаются,
Встречаются, поверьте!
И может быть,
— Ведь может быть! —
Услышим мы однажды,
Что крылья в магазине
Имеются для граждан!
И может быть, когда-нибудь,
Проснувшись утром ранним,
Вдруг чья-то мама скажет
Наташе или Тане:
«Надень-ка, дочка, крылышки,
Слетай-ка, дочка, к булочной,
Купи-ка, дочка, сахару
И две хороших булочки!»
И может быть…
Вот здорово!
Серёжа к другу Косте
Слетает через улицу
По делу или в гости…
И может, вдруг…
Ведь может так
Случиться, что когда-то
Учительница скажет:
«Мы в цирк летим, ребята!
Живее — крылья на спину!
Серёжа, Зина, скоро там?»
И целый класс вдруг весело
Взлетит над шумным городом!.
А крылья будут разные:
Оранжевые, белые…
Какие нам захочется —
Такие мы и сделаем!
***
Сидели два медведя
На тоненьком суку,
Один читал газету,
Другой молол муку.
Раз – ку-ку! Два – ку-ку!
Оба шлепнулись в муку!
Нос в муке,
Хвост в муке!
Ухо в кислом молоке!
Небылица
Я, ребята, как-то раз
Подружился с карасём.
Приходил ко мне карась а
Поболтать о том о сем.
Он умел плясать гопак,
Песни пел народные
И готовить был мастак
Блюда превосходные.
Шил, вязал и вышивал —
Крестиком и гладью.
Как он это успевал —
Не могу понять я.
Был во всех делах он смел
За любое брался…
Только плавать не умел
И воды боялся.
Сказал приятель мой…
Сказал приятель мой:
«Все козы
летать умеют,
как стрекозы.
Потом сказал: —
А все быки
жужжать умеют,
как, жуки.
А мы, мальчишки,
между прочим,
учить уроки любим очень.
Мы любим убирать кроватъ
и руки мылом отмывать,
и вовсе нет у нас привычки
девчонок дёргать за косички,
дразнить собак,
гонять котов…
Всё — так!
Хоть спорить я готов!»
Сказал — и, руку мне пожав,
направился куда-то…
Но кое в чем он был не прав,
неправда ли, ребята?
(А. Костецкий, перевел В. Корчагин)
Небылицы для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Балдовская Гуля Рашитовна, воспитатель МБ ДОУ «Сказка» №385, г.Екатеринбург.
Данный материал предназначен для учителей начальных классов, воспитателей старшей группы.
Цель :Развивать фонематический слух, слуховое внимание и логическое мышление при помощи составления нелепиц.
Задачи: 1. Воспитывать интерес к художественному жанру «Небылицы»
2. Развивать воображение и фантазию детей.
3. Развивать все стороны устной речи.
4. Создать положительный эмоциональный настрой.
Небылицы (перевёртыши, нелепицы, путаницы) позволяют оценить элементарные образные представления ребенка об окружающем мире и о логических связях и отношениях, существующих между некоторыми объектами этого мира: животными, их образом жизни, природой. С помощью этой же методики определяется умение ребенка рассуждать логически и грамматически правильно выражать свою мысль. Методика предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Жив – здоров – лежу в больнице.
Сыт по горло – есть хочу,
Хоть корову проглочу.
Вот такие забавные стишки народ назвал перевертышами в них все перевернуто.
Прочитайте детям путаницы и предложите найти несоответствия. Первую путаницу прочитайте как целое произведение, а потом по две строчки, чтобы дети сразу по их прочтении, называли, что автор перепутал. Восприятие путаниц на слух позволит детям не только развить слуховое внимание, но и понять, что происходит, когда слова меняются местами.
Теплая весна сейчас,
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
«Га-га-га!» – пел соловей.
Быстро дайте мне ответ –
Это правда или нет? (Л. Станичев.)
Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.
Проползла змеёю луковица Получилась перепутаница.(В. Бурыкина.)
Светофор на солнце тает,
Пастушок на кошку лает,
Снеговик в углу мяучит,
Самосвал уроки учит,
Шахматист горит без дыма,
Паучок поймал налима,
Рыболов залез на сноп,
Рыжий кот наморщил лоб.
Ученик привёз песок,
Фокстерьер дудит в рожок…
Поскорее нужно нам
Всё расставить по местам!
Ехала деревня
Мимо мужика.
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор.
А по нашей кошке
Пробежал забор.
Дело было в январе
Первого апреля.
Жарко было во дворе
Мы окоченели.
По железному мосту
Сделанном из досок,
Шел высокий человек
Низенького роста.
Был кудрявый без волос,
Тоненький как бочка.
Не было детей у него
Только сын да дочка
Мамонт и папонт гуляли на речке,
Бабант и дедант лежали на печке.
А внучок сидел на крылечке
И сворачивал хобот в колечки.
Зайчик белый, куда бегал?
– Во лес дубовый.
– Чего делал?
– Лыки драл.
– Куда клал?
– Под колоду.
– Кто украл?
– Я не знаю, я не знаю.
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Он на сивой на телеге,
На скрипучем на коне,
Топорищем подпоясан,
Ремень за пояс заткнут,
Сапоги нараспашку,
На босу ногу зипун.
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на кобылке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Съехали с гор,
Развели костёр,
Кушают кашку,
Слушают сказку.
С ним пудель пошел, перепрыгнув забор.
Иван, как бревно, провалился в болото,
А пудель в реке утонул, как топор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель вприпрыжку пошел, как топор.
Иван провалился бревном на болото,
А пудель в реке перепрыгнул забор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель в реке провалился в забор.
Иван, как бревно, перепрыгнул болото,
А пудель вприпрыжку попал на топор.(Д.Хармс)
Бочонок собачонок
– Дайте мне
Кусок щекотки,
Дайте смеха –
Две щепотки,
Три столовых ложки
Ветра
И грозы –
Четыре метра!
Писку-визгу –
Двести граммов
Плюс пол-литра
Шумов-гамов,
Да ещеГлоток веревки
И моточек газировки! –
– Дам я все,
Что вы хотите,
Если вы
В обмен дадите
ТюкМальчишек,
ПукДевчонок
Да бочонокСобачонок! (Б. Заходер)
Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.
Проползла змеёю луковица –
Получилась перепутаница.(В. Бурыкина.)
Жучка булку не доела –
Неохота, надоело.
На островок налетел ураган.
На пальме остался последний баран.
Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки.(З. Александрова.)
Чудаки
Я послал на базар чудаков,
Дал чудакам пятаков:
Один пятак
– На кушак,
Другой пятак – на колпак,
А третий пятак – так.
По пути на базар чудаки
Перепутали все пятаки:
Который пятак –
На кушак,
Который пятак –
На колпак,
А который пятак –
Так.
Только ночью пришли чудаки,
Принесли мне назад пятаки.
– Извините,
Но с нами беда:
Мы забыли –
Который – куда:
Который пятак – на кушак,
Который пятак – на колпак,
А который пятак –
Так.(Ю.Владимиров)
Злой кабан точил клыки,
Пароход давал гудки,
Соловей сидел на ветке,
Дикообраз томился в клетке,
Кошка хвостик свой ловила,
Маша физику учила,
Буратино все поел блины,
Портной сшил себе штаны,
Еж гонялся за мышами,
Чиж летал под облаками,
Рак усами шевелил,
Стол накрыт к обеду был,
Чайник булькал на костре,
Мальчик прыгал во дворе.
Жили-были
Жили-были
Дед да баба
С маленькою внучкой,
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А хохлаткою они
Звали жеребёнка,
А ещё была у них
курица Бурёнка.
А ещё у них была
Собачонка Мурка,
А ещё –
два козла:
Сивка да Бурка!(Ю.Чёрных)
Мельник
Дождик греет,
Солнце льётся.
Мельник мелет
Воду в колодце.
Прачка на печке
Стирает корыто.
Бабушка в речке
Поджарила сито.
Огурцы играют в прятки,
Малыши растут на грядке,
Мушкетеры спят в овраге,
Поросята точат шпаги,
Раки в цирк бегут ватагой,
Дети дремлют под корягой,
Волки плавают по дну,
Щуки воют на луну.
Это что за ералаш?
Заточите карандаш!
Я приказываю вам
Все расставить по местам!
Я не зря себя хвалю,
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье.
Прямо сразу повторю.
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне.
Ехал кактус на коне,
Вел старушку на ремне,
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне.
Знаю я, что говорю,
Говорил, что повторю,
Вот и вышло без ошибок,
А чего хвалиться зря?(Э. Успенский)
КАКИЕ БЫВАЮТ СЛОВА
Есть сладкое слово – ракета,
Есть быстрое слово – конфета.
Есть кислое слово – вагон,
Есть слово с окошком – лимон.
Есть слово колючее – дождик,
Есть слово промокшее – ежик.
Есть слово упрямое – ель,
Есть слово зеленое – цель.
Есть книжное слово – синица,
Есть слово лесное – страница.
Есть слово веселое – снег,
Есть слово пушистое – смех.
Стоп! Стоп! Извините, ребята.
Машинка моя виновата.
Ошибка в стихах не пустяк,
Надо печатать вот так: (М. Пляцковский)
Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берет
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой.
Сахар сьплет в бульон,
И очень доволен он.
То-то был винегрет,
Когда починили свет.
Показал садовод нам такой огород,
Где на грядках, заселенных густо,
Огурбузы росли,
Помидьши росли,
Редисвекла, чеслук и репуста.
Сельдерошек поспел
И моркофель дозрел,
Стал уже осыпаться спаржовник,
А таких баклачков
Да мохнатых стручков
Испугался бы каждый садовник.
В чудной стране
В одной стране,
В чуднОй стране,
Где не бывать тебе и мне,
Ботинок чёрным язычком
С утра лакает молочко
И целый день в окошко
Глазком глядит картошка.
Бутылка горлышком поёт,
Концерты вечером даёт,
А стул на гнутых ножках
Танцует под гармошку.
В одной стране,
В чуднОй стране…
Ты почему не веришь мне?(И.Токмакова)
Удивительная грядка
У меня на грядке –
Крокодил
Растёт.
А в Москва-реке
Огурец живёт!
Осенью на грядке
Крокодил
Поспел!
Огурец в Москва-реке
Всех лягушек съел!
Я боюсь, ребятки,
Что на этот год
Вырастет на грядке
Страшный бегемот.
А в Москва-реке
Клюнет на крючок –
Как вам это нравится?-
Страшный кабачок!
Ох! Когда ж на грядке
Будет всё в порядке!? (Ю.Коваль)
А здесь перепутались в словах слоги. Итак, начинаем склейку слов из рассыпанных слогов.
Изучите эти строчки, сложив правильно кусочки.
КУЗОВОК
По тропинке во весь дух
Мчится из лесу петух.
Он кричит: «Ку-ка-ре-ку!»
Честь и слава грибнику!
Я наполнил кузов мой
И бегу скорей домой!
Из-под елки фыркнул еж:
– Все грибы ты растрясёшь!
Ежик прав: у петуха
В кузовке одна труха.
Ка – ро – мае – ле – сы – еж – нок – вик,
Под – оси – вик – ры – но – жик,
Ка – сич – ли – под – ре – 6е – зо,
Нуш – ка – пе – нок – вол – о.
У СЛОНА НА ДНЕ РОЖДЕНИЯ
Это было в воскресенье
У слона на дне рождения.
Гости пели, веселились,
Так кружились, так вертелись,
Что на части разлетелись.
Раз, два, три, четыре, пять,
Помоги гостей собрать:
АН – ло – ти – па – ди – ко – дил,
Ко – кро – шим – зе – пан – ко – ри – рил,
Ена – мот – ге – бе – раф – ги,
Мур – го – ла – ле – бра – браз – жи!
РЕМОНТ
Что из камня? Что из льда?
Суль – ми – ка – ра – пи – со – да!
Кто ползет и кто летит?
Ка – тря – у – ка – гуз – со – лит!
Где машина? Где страна?
Са – ар – мо – ген – ти – свал – на!
Кто в пруду? Кто на лугу?
Ре – бе – ля – нок – же – шка – гу!
Что в шкафу? Что на столе?
Ви – баш – зор – те – ка – ру – ле!
Чтения. Чаще всего родители берут их из букваря.
Дошкольникам, да и младшим школьникам время от времени надоедает читать учебники. Тогда им полезно подкинуть что-нибудь весёлое: короткие смешные истории, небылицы, небылицы в стихах .
Мы пишем о дошколятах, но работа со смешными короткими текстами ещё полезнее для первоклассников. Тут ещё надо учесть «клиповое внимание» современных детей, которое быстро истощается. А такие тексты активизируют интерес к читаемому. После них легче вернуться к чтению про то, что не очень интересно.
Небылицы в развитии
Что такое небылицы? Определение для детей такое – это всякого рода «перепутаницы». Наверное это самое простое объяснение.
Небылицы (нелепицы) важны в развитии детей по следующим причинам:
- вариант развития ума: нелепица – не бессмыслица, а уловить её смысл не всегда легко;
- позволяют взглянуть на мир под другим углом;
- формирует понимание комичного – чувства юмора.
Необычное и смешное применение предметов
Для понимания небылиц, всяких нелепиц полезно начать работу с придумывания необычного применения предметов:
- Миску вместо шляпы на голову надеть;
- На стуле поскакать, так как у него ножки есть,
- Бантик как крылышки кошке прицепить, чтобы летала;
- Кастрюлей рыбу ловить;
- Тазик для стирки вместо зонтика взять на улицу в дождь…
Слова можно переиначить: сказать, например, вместо «сугробы» – «снегобы».
Небылицы в стихах
Задания на поиск и объяснения небылиц в стихотворении
- Найди небылицы и подчеркни их карандашом.
- Докажи, почему такого не бывает.
Путаница-перепутаница 1
Тёплая весна сейчас.
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
“Га-га-га” – пел соловей
Быстро дайте мне ответ,
Это правда, или нет? (Л. Станичев)
Лесная небылица
Как-то летом на опушке
Куковали три лягушки.
К ним зайчонок прибежал,
Клюв открыл и замычал.
Пролетал над ними лось.
(Лосю что-то не спалось.)
Крикнул громко лось с небес:
– Тише, братцы, это лес!
Путаница-перепутаница 2
Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко крякают котята.
Проползла змеёю луковица.
Получилась перепутаница. (В. Бурыкина)
Удивительная грядка
У меня на грядке –
Крокодил растёт.
А в Москва-реке
Огурец живёт!
Осенью на грядке
Крокодил поспел!
Огурец в Москва-реке
Всех лягушек съел!
Я боюсь, ребятки,
Что на этот год
Вырастет на грядке
Страшный бегемот.
А в Москва-реке
Клюнет на крючок –
Как вам это нравится?-
Страшный кабачок!
Ох! Когда ж на грядке
Будет всё в порядке!? (Ю. Коваль)
Я не зря себя хвалю…
Я не зря себя хвалю,
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье.
Прямо сразу повторю.
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне.
Ехал кактус на коне,
Вел старушку на ремне,
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне.
Знаю я, что говорю,
Говорил, что повторю,
Вот и вышло без ошибок,
А чего хвалиться зря?(Э. Успенский)
Жили-были…
Жили-были
Дед да баба
С маленькою внучкой,
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А хохлаткою они
Звали жеребёнка,
А ещё была у них
Курица Бурёнка.
А ещё у них была
Собачонка Мурка,
А ещё – два козла:
Сивка да Бурка! (Ю. Чёрных)
Перепутаница 3
Погляди-ка, у зайчонка
Мёду – полных два бочёнка,
А морковки нету!
А у рыженькой у белки
Три морковки на тарелке,
А орешков нету!
А орешки – у бычка,
Два дубовых сундучка,
А травки-то нету!
А у Пети-петушка
Травки целых три мешка!
А зёрнышек нету!
У мохнатых медвежат
В миске зёрнышки лежат,
А медку-то нету!
А у Журы-журавля
Три тарелки киселя,
А лягушек нету!
А у Маши в кружке
Квакают лягушки.
Лягушонок скачет –
Что же это значит?
Это значит,
Что всё тут перепутано.
А теперь попробуй сам
Всё расставить по местам! (В. Данько)
Эти стихотворные нелепицы можно давать детям на слух, предлагая выполнить какое-то действие, услышав небылицу.
Рассказы – небылицы
Цель: поиск небылиц и замена их «рядовым» текстом
- Найди небылицы.
- Переделай рассказ так, как бывает на самом деле.
Небылица про Машу и маму.
Это Маша. Ей шесть лет. Каждое утро Маша ходит на работу. Она продавец. У Маши есть мама. Вечером Маша отводит её в детский сад. Пока Маша работает, мама гуляет, обедает и спит. Мама знает, что утром Маша придёт за ней.
Небылица про зайца.
Жил-был в лесу заяц. Он был огромный, рогатый. Все звери его боялись. Как увидят, кто куда прячется. Волк в речку сразу ныряет. Рыбы по норам прячутся. Медведь сразу подальше улетает. А лисица из дупла высоко на дереве выглядывает. Одна серая мышь зайца не боялась. Она боксом занималась. Встанет на пути у зайца, да как начнёт кулачищами махать. Заяц никогда её не обижал. Только съесть грозился.
Огромная небылица.
Жил-был в лесище зайчище. Страшилище, каких ни людищи, ни зверищи не видели. Однажды пришёл зайчище на речищу. Видит, плавает крокодилище. Зайчище закричал крокодилищу:
Плыви сюда. Я на тебе покататься хочу.
Хаханьки! Беги по водище. Догонишь, покатаю.
Небылица про умного Ваню
Услышал Ваня, что в лесу рыбное болото есть. Там даже крокодилы водятся. А рыбы видимо-невидимо. Собрался Ваня на рыбалку. Надел рубашку с короткими рукавами, чтобы комары не покусали. Обулся в сандалии, чтобы ноги не промочить. Взял ведро без дна – рыбу домой нести. Сосед спрашивает:
Чем рыбу ловить будешь?
Руками. Схвачу за хвост и не отпущу.
Много ли рыбы наловит Ваня?
Небылицы, придуманные детьми
Цель: придумывание небылиц самими детьми
После непродолжительного знакомства с “перепутаницами” полезно предложить ребятам придумать небылицы. У некоторых получаются очень интересные, смешные и понятные другим детям короткие тексты, как, например, сочинил семилетний мальчик.
Небылица про картошку с глазами.
Жила-была картошка с глазами. Картошка по сторонам все разглядывала, а потом другим картошкам рассказывала. Потом ей надоело это.
Какие вы глупые. Скучно мне с вами. Пойду я мир посмотреть
Выпрыгнула из мешка и пошла гулять по кухне. А хозяйка была колдунья. И у неё был день рождения.
Ты чего тут под ногами путаешься, – спросила она картошку
Но картошка загордилась и не стала отвечать. Тогда хозяйка превратила гордую картошку в пирожное «картошку» и подала гостям к чаю. А они её и съели с удовольствием. (Кирилл Тихонов, 7 лет)
Небылицы помогают понять скрытый смысл текста. Смешные короткие тексты также хороши для развития воображения дошкольников. Играя с небылицами, ребёнок начинает прислушиваться к слову, что способствует интуиции.
Русские народные небылицы, потешки в стихах для детей
Небылицы – это нелепицы, это стишки или рассказы, в которых рассказывается о чем-то таком, чего не может быть на самом деле. Благодаря им у ребенка развивается чувство юмора, он лучше начинает понимать действительность, развивается логика, фантазия, мышление. давайте начнем собирать в этой теме русские народные небылицы – в стишках , это что-то типа потешек для детей. дети их очень любят и слушают с удовольствием.
***
А где это видано
И в какой деревне слыхано,
Чтобы курочка бычка родила,
Поросеночек яичко снес
Да на полочку унес.
А полочка обломилась,
И яичко разбилось.
Овечка расквохталась,
Кобылка раскудахталась:
– Ой, куда-куда-кудах!
Не бывало у нас так,
Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
Голопузый за пазуху поклал,
А слепой-то подглядывал,
А глухой-то подслушивал,
А безногий водогон побежал,
Безъязыкий «караул» закричал!
***
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.
***
На болоте стоит пень,
Шевелиться ему лень.
Шея не ворочается,
А посмеяться хочется.
***
Лиса по лесу бежала,
Лиса хвост потеряла.
Ваня в лес пошёл,
Лисий хвост нашёл.
Лиса рано приходила,
Ване ягод приносила,
Её хвост отдать просила.
***
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор
На булановой телеге,
На скрипучей лошади.
Сапоги на нем с карманом,
А жилетка с каблуком.
Подпоясался дубиной,
Опирался кушаком.
***
Между небом и землёй
Поросёнок рылся
И нечаяно хвостом
К небу прицепился.
***
Трах-тах, тарарах,
Едет мышка на ежах.
– Подожди колючий ёж,
Больше ехать невтерпёж,
Очень колешься ты, ёж!
***
По синю морю корабль бежит.
Серый волк на носу стоит,
А медведь паруса крепит.
Заюшка кораблик за веревку ведет,
Лисичка из-за кустика хитро глядит:
Как бы зайку украсть,
Как бы веревку сорвать.
***
Это, братцы, да не чудо ли?
Бегала дубинка с мальчиком в руках,
А за ним тулупчик с бабой на плечах.
Кнут схватил собаку парить мужика,
А мужик со страху влез под ворота.
Деревня закричала: «Озеро горит!»
Сено со дровами тушить пожар спешит.
***
Шли бараны по дороге,
Промочили в луже ноги.
Раз, два, три, четыре, пять,
Стали ноги вытирать,
Кто платочком,
Кто тряпицей,
Кто дырявой рукавицей.
***
Гром по горам прокатился –
С дуба комар повалился,
Грохнулся о корневище
Старый комар-комарище.
Мигом слетелися мухи –
Две грохотухи-горюхи,
Подняли бедного братца,
Стали жужжать, убиваться:
– Старый комар-комарище,
Как тебе больно, дружище!
Бедный наш светик-сударик,
Как тебя жаль нам, комарик!
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в платок,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
***
Сел комарик под кусточек,
На еловый на пенёчек,
Свесил ноги на песочек,
Сунул носик под листочек –
Спрятался!
***
Ворон в красных сапогах,
В позолоченных серьгах,
Чёрный ворон на дубу,
Он играет во трубу,
Труба точеная,
Позолоченная,
Труба ладная,
Песня складная.
***
Наша-то хозяюшка
Сметлива была,
Всем в избе работушку
К праздничку дала:
Чашечку собачка моет языком,
Мышка собирает крошки под окном,
По столу котище лапою скребет,
Половичку курочка веничком метет.
***
Ванюша-простота
Купил лошадь без хвоста.
Поехал жениться,
Привязал корытце.
Корытце ломается,
Жена улыбается.
***
Слетались все птицы:
Чечетки-сестрицы,
Кукушка-подружка;
Воробушек-шурин
Глазки прищурил;
Ворона-невеста
Села на место.
Только нет жениха.
Не позвать ли петуха?
Лиса по лесу бежала,
Лиса хвост потеряла.
Ваня в лес пошёл,
Лисий хвост нашёл.
Лиса рано приходила,
Ване ягод приносила,
Её хвост отдать просила.
***
Шла изба по мостику
И махнула хвостиком,
Зацепилась за перила,
Прямо в речку угодила.
В речке шум, в речке звон!
Кто не верит – выйди вон!
***
Вы послушайте, ребята,
Моей сказки небогатой
От конька-горбунка
И медведя-плясунка:
Уж как пестрая свинья
На дубу гнездо свила.
Гнездо свила, детей вывела.
Шестьдесят поросят
По сучочкам сидят.
Поросята визжат,
Полететь хотят.
Полетели, полетели.
Уж как по небу медведь летит.
Медведь летит,
Головой вертИт.
А несет-то он коровушку,
Черно-пеструю, белохвостую.
А коровушка мычит
Да хвостищем-то вертИт!
Знай медведю кричит:
– Давай вправо,
Давай влево,
А теперь вот напрямик!
***
Ох, случилась беда:
Загорелась вода.
Проходил стороной
Солдат отставной.
Отставной солдат Тарас
От пожара речку спас,
Огонь затушил,
Себе славу заслужил:
«Тарас седой
Тушил воду бородой!»
Танцевала репка с маком,
А петрушка с пастернаком,
Кукуруза с чесноком,
Наша Таня с казаком.
А морковка не хотела
Танцевать, танцевать,
Потому что не умела
Танцевать, танцевать.
Свинья на ели гнездо свила,
Гнездо свила, деток вывела,
Малых деточек, поросяточек.
Поросяточки по сучкам висят,
По сучкам висят, полететь хотят.
***
Уж и где это видано,
Уж и где это слыхано,
Чтобы курочка бычка принесла,
Поросёночек яичко снес,
Чтобы по поднебесью
Медведь летал,
Черным хвостиком помахивал.
***
Два весёлых карапуза,
на печи усевшись ловко,
Рвали с яблони арбузы,
В море дёргали морковку.
На ветвях созрели раки,
Семь селёдок и ерши.
Все окрестные собаки
Ели брюкву от души
***
Дождик греет,
Солнце льётся.
Мельник мелет
Воду в колодце.
Прачка на печке
Стирает корыто.
Бабушка в речке
Поджарила сито.
***
Под овином две сороки
Жарили варенье,
Куры съели петуха,
Говорят, собаки.
***
На вокзале в новом зале,
Кот лежит без головы.
Пока голову искали
Ноги встали и пошли.
***
По реке плывет корова,
Обогнала пароход.
На рогах стоит ворона
И соломинкой гребет.
***
Дед кудрявый без волос,
Тоненький, как бочка.
У него детишек нет –
Только сын да дочка.
***
На березе сидит заяц,
Книжку вслух читает.
Прилетел к нему медведь,
Слушает, вздыхает.
***
Чепуха, чепуха
Это просто враки:
Сено косят на печи
Коромыслом раки.
***
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете.
А за ним во всю прыть
Прыгая шагами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами.
Заяц на небо взглянул,
Там землетрясенье
И из тучи на него
Капало варенье.
***
Вы послушайте, ребята,
Небылицу вам спою:
Вместо кренделя – баранки
Проглотил мужик дугу.
***
На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги.
***
Из-за тучи, из тумана
Мужик скачет на баране.
А за ним на комариках
Дети скачут в валенках,
А жена на блошке
Скачет по дорожке.
***
Сидит ежик на сосне –
Новая рубашка,
На голове сапожок,
На ноге фуражка.
***
Едет на лисе
Курица верхом,
Бежит кочан капустный
С зайцем кувырком.
Ловит щука в море
Сетью рыбака,
Плавает корова
В крынке молока.
Зернышко пшеницы
Воробья клюет,
А червяк ворону
В коробочке несет.
***
По реке плывет кирпич,
Деревянный, как стекло.
Ну и пусть себе плывет,
Нам не нужен пластилин.
Это сказка про ежа,
Он летит себе в гнездо
А муха тоже самолет,
Только очень маленький.
***
Покупал баран баранки
На базаре спозаранок
Накупил баран баранок:
Для барашков, для овечек
ДЕСЯТЬ маковых колечек,
ДЕВЯТЬ сушек,
ВОСЕМЬ плюшек,
СЕМЬ лепешек,
ШЕСТЬ ватрушек,
ПЯТЬ коржей,
ЧЕТЫРЕ пышки,
ТРИ пирожных,
ДВЕ коврижки
И ОДИН калач купил –
Про себя не позабыл!
А для женушки – подсолнушки.
Что такое небылица?
Это значит: Волк и Львица
Привезли своих ребят
На машине в детский сад.
А потом – умчались в горы
На работу в Детский город,
Где в «Салоне Доброты»
Дарят Белочкам цветы.
***
Вот послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
Летит бык на аэроплане,
Петух пашет на свинье.
Летит боров на заборе,
Листья мерит на аршин,
На иголку собирает,
Чтобы не было морщин.
Лежит корова на канаве,
Опоясавшись квашнёй,
Тесто месит и взбивает,
Заправляет лебедой.
***
Лошадка травку ела, ела,
И ей травка надоела.
В магазин пришла Лошадка
И купила шоколадку.
***
Сидит заяц на березе,
Курит вяленный сапог.
Телефонный столб женился,
У быка телегу взял.
Бык на это рассе6рдился
И зарезал самовар.
***
– Говорят: ты жив, здоров?
– Нет, лежу в больнице.
– Говорят: ты сыт по горло?
– Нет, я сильно есть хочу,
Хоть корову проглочу!
***
Мурзик вылепил из снега
Двухколёсную телегу.
Запряглись в нее собачки,
Повезли кота на скачки.
***
Едет повар на тарелке,
Две кастрюли впереди,
А лоханка позади.
Кричит ему кухарка:
«Где мая лоханка?»
Услыхали чугуны,
Загудели как жуки.
Услыхали ложки,
Запрыгали как блошки.
Кочерга пошла плясать,
А ухват ей подпевать.
***
Жил-был дедушка Егор
На лесной опушке,
У него рос мухомор
Прямо на макушке.
Вышел Лось из-за куста,
Гриб красивый скушал
И Егору прошептал:
«Надо чистить уши».
***
У козла в бороде
Живут две лягушки,
На спине сидит медведь,
Держится за ушки.
***
Волк работал пастухом
На «Дошкольной ферме».
Ездил с огненным кнутом
На корове вредной.
Пас детишек-непосед
На конфетном поле.
Им рассказывал секрет,
Как учиться в школе.
А ребята-сорванцы
В поле рвали огурцы,
Угощали пастуха
И смеялись: «Ха-ха-ха!»
***
Сидит заяц на заборе
В алюминиевых штанах.
А кому какое дело, – Может, заяц космонавт.
***
Вы послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
На дубу свинья кладется,
В бане парится медведь.
Занятие «Русские народные стишки, небылицы, потешки. Короткие небылицы для детей. Небылицы детские в стихах Самые короткие небылицы
Екатерина Савельева
Составление загадок и небылиц. Чтение небылиц
Дать понятие о жанре небылицы .
Закрепить представление об особенностях жанра сказки.
Упражнять в умении рассуждать, делать выводы, аргументировано доказывать их правильность, пользоваться при доказательстве словами : во-первых, во-вторых.
Учить составлять загадки-описания , небылицы .
Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений с помощью слов : чтобы, потому что.
Учить подбирать односложные и многосложные слова.
Развивать речетворческие способности.
Упражнять в правильном произношении и дифференцировании звуков г-к, подборе слов с этими звуками.
Ход занятия
Воспитатель читает несколько загадок-описаний , после отгадывания каждой анализирует содержание описания в загадке , которое позволило ее отгадать. Предлагает детям самим составить загадки , поясняет, что для составления загадки нужно описать предмет : назвать, к чему он относится (посуда, животное, вид транспорта и т. д., как выглядит, как используется или как передвигается, чем питается.
Воспитатель читает фрагмент текста :
Я купил на птичьем рынке
Но не знал тогда, что будет
С ним сплошная маета.
Убежал мой кот из дома
И явился в детский сад,
Пел им песню «Чунга-чанга»
Тридцать три часа подряд!
Небылицы , небылицы
Переходят все границы,
Ну и что же, ну и что же –
Быль и небыль так похожи !
Воспитатель интересуется, догадались ли дети, о чем будет следующий разговор. Показывает картинки-небылицы . Вопросы :
Что в этих картинках неправильно? Докажите.
Что надо изменить?
Педагог побуждает пользоваться при доказательстве словами «во-первых» , «во-вторых» , чтобы показать последовательность рассуждений.
Читает небылицу :
Вдруг из-под собаки
Он схватил дубинку
И по нашей кошке
В беседе с детьми по содержанию воспитатель побуждает объяснять несоответствие действительности, используя словосочетание «потому что» .
Воспитатель называет животное, дети показывают любое движение, нехарактерное для него в реальной жизни (заяц – ползет, танцует; лиса – плавает, красит губы и т. д.) .
Придумать небылицу : описав действие, нехарактерное для персонажа (по принципу предыдущей физкультминутки – самолет скачет, машина летит) ; фантастический внешний вид предмета или объекта (заяц с длинным пушистым хвостом, летающая фабрика детских игрушек) ; составить небольшой фантастический рассказ.
Чтобы придумать небылицу .
Нужно хорошо учиться, чтобы.
Мы читаем сказки, чтобы.
Произнести скороговорку-небылицу :
Были галчата в гостях у волчат.
Были волчата в гостях у галчат.
Нынче волчата галдят как галчата,
И как волчата галчата молчат.
Придумать слова со звуками г-к в начале и середине, со звуком л в конце.
Придумать слова, сходные по звучанию :
Ракета (конфета, котлета.) .
Подводя итог беседы о небылицах , воспитатель объясняет этимологию слова (небыль , выдумка, небывалая история , предлагает детям определить сходство и различие небылиц и сказок . Поясняет, что и те и другие – фантастические, выдуманные истории, небылицы маленькие по объему , чаще рифмованные. Уточняет с детьми, по каким признакам отличают сказку от других произведений.
Чтения. Чаще всего родители берут их из букваря.
Дошкольникам, да и младшим школьникам время от времени надоедает читать учебники. Тогда им полезно подкинуть что-нибудь весёлое: короткие смешные истории, небылицы, небылицы в стихах .
Мы пишем о дошколятах, но работа со смешными короткими текстами ещё полезнее для первоклассников. Тут ещё надо учесть «клиповое внимание» современных детей, которое быстро истощается. А такие тексты активизируют интерес к читаемому. После них легче вернуться к чтению про то, что не очень интересно.
Небылицы в развитии
Что такое небылицы? Определение для детей такое – это всякого рода «перепутаницы». Наверное это самое простое объяснение.
Небылицы (нелепицы) важны в развитии детей по следующим причинам:
- вариант развития ума: нелепица – не бессмыслица, а уловить её смысл не всегда легко;
- позволяют взглянуть на мир под другим углом;
- формирует понимание комичного – чувства юмора.
Необычное и смешное применение предметов
Для понимания небылиц, всяких нелепиц полезно начать работу с придумывания необычного применения предметов:
- Миску вместо шляпы на голову надеть;
- На стуле поскакать, так как у него ножки есть,
- Бантик как крылышки кошке прицепить, чтобы летала;
- Кастрюлей рыбу ловить;
- Тазик для стирки вместо зонтика взять на улицу в дождь…
Слова можно переиначить: сказать, например, вместо «сугробы» – «снегобы».
Небылицы в стихах
Задания на поиск и объяснения небылиц в стихотворении
- Найди небылицы и подчеркни их карандашом.
- Докажи, почему такого не бывает.
Путаница-перепутаница 1
Тёплая весна сейчас.
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
“Га-га-га” – пел соловей
Быстро дайте мне ответ,
Это правда, или нет? (Л. Станичев)
Лесная небылица
Как-то летом на опушке
Куковали три лягушки.
К ним зайчонок прибежал,
Клюв открыл и замычал.
Пролетал над ними лось.
(Лосю что-то не спалось.)
Крикнул громко лось с небес:
– Тише, братцы, это лес!
Путаница-перепутаница 2
Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко крякают котята.
Проползла змеёю луковица.
Получилась перепутаница. (В. Бурыкина)
Удивительная грядка
У меня на грядке –
Крокодил растёт.
А в Москва-реке
Огурец живёт!
Осенью на грядке
Крокодил поспел!
Огурец в Москва-реке
Всех лягушек съел!
Я боюсь, ребятки,
Что на этот год
Вырастет на грядке
Страшный бегемот.
А в Москва-реке
Клюнет на крючок –
Как вам это нравится?-
Страшный кабачок!
Ох! Когда ж на грядке
Будет всё в порядке!? (Ю. Коваль)
Я не зря себя хвалю…
Я не зря себя хвалю,
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье.
Прямо сразу повторю.
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне.
Ехал кактус на коне,
Вел старушку на ремне,
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне.
Знаю я, что говорю,
Говорил, что повторю,
Вот и вышло без ошибок,
А чего хвалиться зря?(Э. Успенский)
Жили-были…
Жили-были
Дед да баба
С маленькою внучкой,
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А хохлаткою они
Звали жеребёнка,
А ещё была у них
Курица Бурёнка.
А ещё у них была
Собачонка Мурка,
А ещё – два козла:
Сивка да Бурка! (Ю. Чёрных)
Перепутаница 3
Погляди-ка, у зайчонка
Мёду – полных два бочёнка,
А морковки нету!
А у рыженькой у белки
Три морковки на тарелке,
А орешков нету!
А орешки – у бычка,
Два дубовых сундучка,
А травки-то нету!
А у Пети-петушка
Травки целых три мешка!
А зёрнышек нету!
У мохнатых медвежат
В миске зёрнышки лежат,
А медку-то нету!
А у Журы-журавля
Три тарелки киселя,
А лягушек нету!
А у Маши в кружке
Квакают лягушки.
Лягушонок скачет –
Что же это значит?
Это значит,
Что всё тут перепутано.
А теперь попробуй сам
Всё расставить по местам! (В. Данько)
Эти стихотворные нелепицы можно давать детям на слух, предлагая выполнить какое-то действие, услышав небылицу.
Рассказы – небылицы
Цель: поиск небылиц и замена их «рядовым» текстом
- Найди небылицы.
- Переделай рассказ так, как бывает на самом деле.
Небылица про Машу и маму.
Это Маша. Ей шесть лет. Каждое утро Маша ходит на работу. Она продавец. У Маши есть мама. Вечером Маша отводит её в детский сад. Пока Маша работает, мама гуляет, обедает и спит. Мама знает, что утром Маша придёт за ней.
Небылица про зайца.
Жил-был в лесу заяц. Он был огромный, рогатый. Все звери его боялись. Как увидят, кто куда прячется. Волк в речку сразу ныряет. Рыбы по норам прячутся. Медведь сразу подальше улетает. А лисица из дупла высоко на дереве выглядывает. Одна серая мышь зайца не боялась. Она боксом занималась. Встанет на пути у зайца, да как начнёт кулачищами махать. Заяц никогда её не обижал. Только съесть грозился.
Огромная небылица.
Жил-был в лесище зайчище. Страшилище, каких ни людищи, ни зверищи не видели. Однажды пришёл зайчище на речищу. Видит, плавает крокодилище. Зайчище закричал крокодилищу:
Плыви сюда. Я на тебе покататься хочу.
Хаханьки! Беги по водище. Догонишь, покатаю.
Небылица про умного Ваню
Услышал Ваня, что в лесу рыбное болото есть. Там даже крокодилы водятся. А рыбы видимо-невидимо. Собрался Ваня на рыбалку. Надел рубашку с короткими рукавами, чтобы комары не покусали. Обулся в сандалии, чтобы ноги не промочить. Взял ведро без дна – рыбу домой нести. Сосед спрашивает:
Чем рыбу ловить будешь?
Руками. Схвачу за хвост и не отпущу.
Много ли рыбы наловит Ваня?
Небылицы, придуманные детьми
Цель: придумывание небылиц самими детьми
После непродолжительного знакомства с “перепутаницами” полезно предложить ребятам придумать небылицы. У некоторых получаются очень интересные, смешные и понятные другим детям короткие тексты, как, например, сочинил семилетний мальчик.
Небылица про картошку с глазами.
Жила-была картошка с глазами. Картошка по сторонам все разглядывала, а потом другим картошкам рассказывала. Потом ей надоело это.
Какие вы глупые. Скучно мне с вами. Пойду я мир посмотреть
Выпрыгнула из мешка и пошла гулять по кухне. А хозяйка была колдунья. И у неё был день рождения.
Ты чего тут под ногами путаешься, – спросила она картошку
Но картошка загордилась и не стала отвечать. Тогда хозяйка превратила гордую картошку в пирожное «картошку» и подала гостям к чаю. А они её и съели с удовольствием. (Кирилл Тихонов, 7 лет)
Небылицы помогают понять скрытый смысл текста. Смешные короткие тексты также хороши для развития воображения дошкольников. Играя с небылицами, ребёнок начинает прислушиваться к слову, что способствует интуиции.
Среди многочисленных жанров народного фольклора небылицы занимают особое место – они очень нравятся маленьким детям, ведь в таком возрасте просто поверить в сказку.
Истории сочиняются на основании вымышленных событий, но нередко имеют поучительный характер. Небылицы можно спутать с другими жанрами фольклора.
В отличие от сказочного рассказа, который отличается своей фантастичностью, красотой повествования, небылица – шутливая история, где детали не могут произойти в реальной жизни.
Данный жанр хорошо подходит для детей, дошкольников, а также для учеников 3 класса и младше.
Смешные рассказы изучаются в школе: для 2 класса они обязательно включены в школьную программу.
Чтобы наглядно понять, что такое небылица, вспомните мультфильмы, где происходят необъяснимые, но смешные ситуации.
Описание жанра выглядит так:
- Хороший пример русских народных небылиц – сказка Корнея Чуковского «Путаница», где все звери и птицы перестали произносить звуки, которые отведены природой: свиньи стали мяукать, а котята хрюкать.
- Часто подаются детям в детском саду в стихотворной форме, их также можно сочинить самому: учителя нередко дают такое домашнее задание детям.
- Данный жанр получил такое название из-за характерных приемов речи, используемых для написания текста: здесь присутствуют слова — перевертыши, речевые абракадабры.
- Являются ярким отступлением от правил, что нравится непоседливому малышу: они помогают развить интеллект, развить фантазию и свободное мышление.
В сравнении со сказкой небылица редко учит делать мудрые выводы, однако некоторые авторы все же делают концовку поучительной, чтобы читатель смог сделать умозаключения после освоения текста.
Главные отличия небылиц от путаниц
Основное определение, которое дает множество словарей, говорит о том, что небылица – это прибауточное повествование сказочной истории с невероятными происшествиями.
Одним из популярных видов такого жанра являются путаницы или перевертыши.
Чтобы различать два этих понятия, выделим их основные отличия:
-
Небылица способна создать ирреальный мир бытия, показать настоящие события, которые были ранее в другом порядке.
Путаница же расскажет про упорядоченные события, однако перестроит их, изменит, будет с ними играть.
Например, в перевертыше четко будет видно, как медведь не впадает в спячку, а целую зиму охотится за зайцами.
Перевертыши основаны на игре детской фантазии и не всегда необходим персонаж, чтобы это продемонстрировать.
Небылица похожа на путаницу, однако является главенствующей в системе жанров фантазийного фольклора народного творчества.
Придумать такое произведение можно самостоятельно: подберите несколько синонимов к словам, означающим смешные действия, после чего распишите историю с использованием небывалых сюжетов.
Важно! Некоторые путаницы могут быть мрачными, они также полезны для развития фантазии и мышления ребенка.
Взрослые также могут сочинить оригинальные рассказы и несуществующие истории с описыванием комичных, неестественных сюжетов.
Виды небылиц
Данный жанр был основан на Руси скоморохами – они любили выдумывать смешные тексты песен, стихов, играли их на дудочках, ходя по деревне.
После этого жанр стал рассматриваться школой, а сегодня он также изучается в старшей группе детского сада.
Обратите внимание! Жанр представляет собой сразу несколько видов рассказов.
Чтобы лучше разбираться с данным фольклорным жанром, рекомендуем подробнее рассмотреть его виды и описание:
Например, композитор Шаинский написал отличную песню-небылицу к фильму «Зловредное воскресение»
Примеры коротких детских небылиц
Известные небылицы представлены в творчестве большого количества авторов.
Это Самуил Маршак, Чуковский, Горький с произведением «Случай с Евсейкой», Виталий Бианки, писавший лесные были и небылицы одновременно.
Также стоит выделить Афанасьева, написавшего «Емелины небылицы», к которому позднее были сделаны красивые рисунки. «Приключения барона Мюнхгаузена» также считаются частичной небылицей.
Полный список книг можно узнать у школьников 2-3 класса, ниже рассмотрены примеры коротких детских вариантов:
- Лошадь ела кашу, а мужик овес. Лошадь влезла в сани, а мужик увез.
- Стоит парень у ворот, широко раскрыв свой рот. И никто тут не поймет, где ворота, а где рот.
- Сидит заяц на березе, книжку изучает. Прилетел к нему олень, слушает, вздыхает.
- Между небом и землей поросенок мылся, так увлекся и хвостом к небу прицепился.
Перечисленные примеры небылиц являются малой частью огромного разнообразия народного творчества.
Литературное чтение в школе поможет ребенку всецело понять этот жанр, его можно использовать для сочинения шуточной стихотворной биографии.
Полезное видео
Строки стихотворения разделены на две части. Первые слова каждой строки написаны слева, а продолжение – справа. Задача играющих соединить первую и вторую части так, чтобы получилась небылица.
Злой кабан сидел на ветке,
Пароход томился в клетке,
Соловей точил клыки,
Дикобраз давал гудки.
Кошка физику учила,
Маша хвостик свой ловила.
Буратино сшил себе штаны,
Портной все поел блины.
Ёж накрыт к обеду был,
Чиж усами шевелил,
Рак летал под облаками,
Стол гонялся за мышами.
Чайник прыгал во дворе,
Мальчик булькал на костре.
- Продолжите составлять небылицы с другом.
Песня в шахматы играла,
Громко девочка звучала.
В поднебесье слон летал,
Гусь из джунглей убежал.
- Прочитай загадки. Отгадай их. В загадках подчеркни слова, которые помогают догадаться, о чём или о ком идёт речь.
Летом бродит без дороги
Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге ,
От мороза пряча нос.
(Медведь)
У него большие уши ,
Он хозяину послушен.
И хотя он невелик,
Но везёт, как грузовик .
(Осёл)
У него четыре лапки,
Лапки-цап-царапки ,
Пара чутких ушей,
Он – гроза мышей .
(Кот)
- Найди дома или в библиотеке сборник загадок. Выпиши несколько понравившихся тебе загадок.
В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка – загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет… (дневник)
На странице Букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт,
И никуда я не пойду,
Покуда он идёт.
(Дождь)
Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня.
(Крапива)
- Организуйте с друзьями конкурс “Кто больше знает загадок”.
- Прочитай пословицы и поговорки. О чём они рассказывают, какая тема каждой из них? Можно ли сказать, что все эти пословицы и поговорки о временах года? Распредели их на группы по темам. Дополни свои группы пословицами и поговорками из учебника “Литературное чтение” (страницы 26 – 27). В каком другом источнике информации можно найти пословицы и поговорки?
1. О весне:
1). Ласточка весну начинает, соловей кончает.
1). Кто весной не пролежит, весь год будет сыт.
1). Кто спит весною, мёрзнет зимою.
1). Весна красна цветами, а осень – снопами.
1). Март с водою, апрель с травою, а май с цветами.
1). Новый год – к весне поворот.
1). Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта.
1). Весна да осень – на дню погод восемь.
1). Где в апреле река, там в июле лужица.
2). Зимой без шубы не стыдно, а холодно; а в шубе без хлеба – и тепло, да голодно.
2). Летом не припасёшь,зимой не принесёшь.
2). Что летом родится, то зимой пригодится.
2). Кто спит весною, мёрзнет зимою.
2). Летом нагуляешься, зимой наголодаешься.
2). Будет зима – будет и лето.
2). Декабрь – шапка зимы, июль – макушка лета.
2). Новый год – к весне поворот.
2). Январь – году начало, зиме середина.
2). В ноябре зима с осенью борется.
2). Лето – припасиха, зима – прибериха.
2). Декабрь год кончает, а зиму начинает.
2). Мороз невелик, а стоять не велит.
3). Придёт осень, за всё спросит.
3). Цыплят по осени считают.
3). От осени к лету поворота нету.
3). Весна красна цветами, а осень – снопами.
3). Ноябрь – сентябрю внук, октябрю сын, зиме родной брат.
3). Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта.
3). Весна да осень – на дню погод восемь.
3). В ноябре зима с осенью борется.
4). Дважды в год лето не бывает.
4). Летом не припасёшь, зимой не принесёшь.
4). Что летом родится, то зимой пригодится.
4). Летом нагуляешься, зимой наголодаешься.
4). От осени к лету поворота нету.
4). Будет зима – будет и лето.
4). Декабрь – шапка зимы, июль – макушка лета.
4). Где в апреле река, там в июле лужица.
4). Лето – припасиха, зима – прибериха.
Все пословицы (кроме пословицы “Как месяц не свети, а всё не солнышко”, которую надо отнести ко времени суток) рассказывают о временах года.
Пословицы и поговорки можно найти в различных сборниках с таким же названием, в Интернете, узнать от старших.
- Какая пословица или поговорка понравилась тебе больше всего? Объясни её смысл.
Мне понравилась пословица “Дважды в год лето не бывает”. Её смысл в том, что лето в году бывает только один раз. Переносный смысл: Не следует ждать чего-то, что уже было и прошло.
- Какая пословица тебе плохо понятна?
Новый год – к весне поворот.
- Узнай сказки. Напиши названия русских народных сказок.
- Найди в доманней или школьной библиотеке сборник “Сказки русских писателей”. Какие сказки ты читал? Запиши их названия и фамилии авторов. Есть ли среди них сказка В.Катаева “Цветик-семицветик”?, Кто из героев говорит слова: “Лети, лети, лепесток, через запад на восток…”?
Я нашёл сборник “Сказки русских писателей. Начальная школа. 1-4 класс”. Издательство “Стрекоза”, 2016 г. Я прочитал из этого сборника следующие произведения: Д. Мамин-Сибиряк “Серая шейка”, П. Бажов “Серебряное копытце”, В.Катаев “Цветик-семицветик”.
Слова “Лети, лети, лепесток, через запад на восток…” принадлежат девочке Жене из сказки В.П. Катаева “Цветик-семицветик”, в руки которой попал волшебный цветок с разноцветными лепестками.
- Обсудите с другом, чему очень важному учат народные сказки.
Сказка призвана не просто развлекать. Она рассказывает о чрезвычайно важном в жизни, учит быть добрым и справедливым, чутким и отзывчивым; защищать слабых; находить выход из самых сложных ситуаций, преодолевать трудности, противостоять злу, приходить на помощь товарищу; быть терпеливым, настойчивым, храбрым; уважать старших, не обижать младших; любить свою Родину.
- Составь небольшое сообщение на тему “Чему учат сказки”.
Начни со слов: “Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!”
“Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!” – говорится в “Сказке о золотом петушке” у А. С. Пушкина. И это высказывание справедливо. Сказки помогают нам поверить в себя и свои силы, преодолеть трудности, воспитать в себе силу духа, смелость и мужество. Они учат детей добру и терпению, состраданию и прощению; помогают посмотреть на себя со стороны взрослым. Сказки – наши лучшие друзья и советчики в самых сложных ситуациях. Сказочные герои своими поступками учат нас отличать правду от лжи, добро от зла. Смысл сказки никогда не лежит на поверхности, но в её “намёках” заложена вековая мудрость народа.
Игра. Сочиняем небылицу
4.3 (85.71%) от 35 голосующих
Небылицы – это стихотворное или прозаическое повествование со сказочным или фантастическим сюжетом о событиях или действиях, которых не может быть на самом деле. Такие произведения относятся к разновидности сказочного жанра устного народного творчества.
В них нарочно подчеркивается искажение действительности. Небылицы обожают читать дети, но они должны понимать, что это – шутка или вымысел, тогда такие чтения способствуют развитию фантазии, наблюдательности, смекалки. Самые известные небылицы:
- стихотворение Корнея Чуковского “Путаница”
- “Приключения барона Мюнхгаузена” книга Эриха Распе
Что такое небылица?
Это значит: Волк и Львица
Привезли своих ребят
На машине в детский сад.
А потом – умчались в горы
На работу в Детский город,
Где в «Салоне Доброты»
Дарят Белочкам цветы.
Волк работал пастухом
На «Дошкольной ферме».
Ездил с огненным кнутом
На корове вредной.
Пас детишек-непосед
На конфетном поле.
Им рассказывал секрет,
Как учиться в школе.
А ребята-сорванцы
В поле рвали огурцы,
Угощали пастуха
И смеялись: «Ха-ха-ха!»
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.
Дело было в январе
Первого апреля.
Жарко было во дворе
Мы окоченели.
По железному мосту
Сделанном из досок,
Шел высокий человек
Низенького роста.
Был кудрявый без волос,
Тоненький как бочка.
Не было детей у него
Только сын да дочка
Между небом и землёй
Поросёнок рылся
И нечаяно хвостом
К небу прицепился.
Заяц гонится за львом
И рычит ужасно.
Крот под елкой строит дом
Из рябины красной.
Была репа важная,
Дивилась старуха каждая:
Одним днём
Не обойдёшь кругом.
Всей деревней ели
Целую неделю.
Одну корку наложили,
Так телегу обломили!
По синю морю корабль бежит,
Серый волк на носу стоит,
А медведь паруса крепит.
Заюшка кораблик за верёвку ведёт,
Лисичка из-за кустика хитро глядит:
Как бы зайку украсть,
Как бы верёвку сорвать.
Встаю я под вечер,
А утром ложусь.
Гогочет петух,
Кукарекает гусь.
Я платье для куклы
Стираю метлой
И в печке дрова
Зажигаю пилой.
Вливаю три супа
В кастрюлю с яйцом.
Песенка с крышкой,
Кастрюля с концом.
Говорят: ты жив, здоров?
– Нет, лежу в больнице.
– Говорят: ты сыт по горло?
– Нет, я сильно есть хочу,
Хоть корову проглочу!
По реке плывет корова,
Обогнала пароход.
На рогах стоит ворона
И соломинкой гребет.
Едет на лисе
Курица верхом,
Бежит кочан капустный
С зайцем кувырком.
Ловит щука в море
Сетью рыбака,
Плавает корова
В крынке молока.
Зернышко пшеницы
Воробья клюет,
А червяк ворону
В коробочке несет.
Из-за тучи, из тумана
Мужик скачет на баране.
А за ним на комариках
Дети скачут в валенках,
А жена на блошке
Скачет по дорожке
Как у вас поживают?
– На босу ногу топор надевают,
Сапогом траву косят,
В решете воду носят.
Наши сани едут сами.
А лошади наши – с усами,
Бегают в подполье за мышами.
Лошадка травку ела, ела,
И ей травка надоела.
В магазин пришла Лошадка
И купила шоколадку.
Чудо, чудо, чудеса:
На пеньке стоит лиса,
Палочкою машет,
Два медведя пляшут.
Вот какие чудеса –
Два медведя пляшут.
Зайцы взялись за бока,
Заплясали трепака,
Прилетели утки,
Заиграли в дудки.
Вот какие чудеса –
Заиграли в дудки.
И берёзки в пляс пошли,
Хороводы повели.
Солнце засияло,
Всем теплее стало.
Вот какие чудеса –
Всем теплее стало!
Небылицы придуманные детьми на других страницах сайта “Учат в школе”
Настоящее происхождение детских стишков
Детские стишки – это вечные стихи и песни, которые были частью жизни детей на протяжении сотен лет. В этом посте мы рассмотрим историю детских стишков и объясним, как появились некоторые из самых популярных мелодий! Поскольку многие детские стишки очень старые, интересно читать об их происхождении и о том, откуда началась их популярность.
Поскольку многие из известных нам и любимых детских стишков существуют на протяжении веков, их значение часто бывает неопределенным.Мы не можем сказать однозначно, откуда они взялись, но есть много интересных интерпретаций! Вы можете найти все эти детские стишки в нашей «Книге детских стишков», которая дает вашему ребенку индивидуальную коллекцию.
The Origins of Nursery Rhymes
Маленькая мисс Маффет
«Маленькая мисс Маффет сидела на своем булочке, ела творог и сыворотку», пока страшный паук не появился и не заставил ее сбежать!
Эта классическая сказка якобы возникла от известного врача доктора Дж.Томас Маффет, который провел множество научных исследований насекомых, в том числе пауков! Считается, что один из его пауков сбежал и напугал его падчерицу, Маленькую мисс Маффет, однако это не было подтверждено. Рифма впервые появилась в печати еще в 1805 году!
Полли, поставь чайник
Эта забавная повторяющаяся мелодия возникла в Англии и впервые появилась в печати в 1797 году. Мальчики и девочки часто хотели играть в свои собственные игры, и рифма якобы относится к случай этого в 18 веке! Полли ставила чай, пока девочки ждали, пока мальчики уйдут, а после этого Сьюки снимала чай, чтобы они могли поиграть в свою игру.
Греби, греби, греби своей лодкой
Греби, греби, греби Ваша лодка предположительно появилась в Америке 19 века! Этот простой счастливый стишок дает позитивный взгляд на жизнь и, кажется, всегда поднимает настроение малышам.
Спой песенку на шестипенсовик
Этот странный стишок – интересный вопрос, который стоит учитывать при изучении значения детских стишков! Некоторые считают, что тексты песен высмеивают роскошную жизнь английских королей много веков назад, а рифма впервые была опубликована около 1744 года.В этой интерпретации происхождение можно проследить до 1500-х годов, когда короли часто подавали очень причудливую еду в попытке произвести впечатление! С помощью этой рифмы «двадцать четыре дрозда, запеченные в пироге» можно было бы пошутить над странной едой, которую в то время подавали богатым!
Великий Старый Герцог Йоркский
Если посмотреть на историю детских стишков, одним из самых интригующих стишков является Великий Старый герцог Йоркский, поскольку он может относиться к реальному историческому событию!
Считается, что рифма высмеивает поражение Ричарда, «Старого Великого Герцога Йоркского», когда он проиграл Войну Роз в Англии в 1455 году! Эта война длилась 30 лет и велась между домами Йорков и Ланкастеров, оба боролись за английский трон.У Ричарда было «десять тысяч человек», и он хотел нанести прямую атаку своим врагам, «снова направив их вниз», что закончилось его поражением! Хотя неизвестно, правда ли это, это интересный взгляд на рифму!
Twinkle, Twinkle Little Star
Лирика этого стихотворения возникла из стихотворения, написанного поэтессой 19 века Джейн Тейлор. Изначально он назывался «Звезда», когда был опубликован еще в 1806 году!
Колеса в автобусе
Хотя многие значения детских стишков восходят к веку назад, «Колеса в автобусе» на самом деле относительно новая мелодия! Она появилась в 1939 году и была написана Верной Хиллз как американская народная песня.Стихотворение очень популярно среди маленьких детей, особенно в школьных поездках, когда они едут на автобусе, и в длительных поездках на автомобиле! Он идеально подходит для того, чтобы дети развлекались и были счастливы во время путешествий.
One, Two Buckle My Shoe
Этот стишок отлично подходит для того, чтобы помочь детям научиться считать! Очевидно, впервые он был услышан в Массачусетсе еще в 1780 году, но впервые он был записан в книге «Песни для детской» в 18 веке. Вместо реальной истории, вероятно, этот стишок был создан исключительно для того, чтобы помочь детям со счетом!
Hey Diddle Diddle
Интересно, что Hey Diddle Diddle на самом деле ввел популярный термин «над луной», означающий действительно счастлив! Однако происхождение рифмы неясно.Текст, похожий на стихотворение, появившийся много веков назад, подразумевает, что стихотворение существует уже очень давно, но мы не знаем этого наверняка.
Hickory, Dickory Dock
Этот детский стишок якобы был введен, чтобы помочь детям научиться считать! «Хикори, Дикори Док» впервые было опубликовано в 1744 году и, возможно, берет свое начало в Соединенных Штатах, но некоторые считают, что это связано с Оливером Кромвелем, английским военным и политическим лидером, который выступал против монархии.
Одно из прозвищ Оливера Кромвеля было Хикори Дик, и его правление в Англии длилось совсем недолго.В связи с этим некоторые считают, что фраза «мышь сбежала» относится к тому, что он потерял питание. Однако, как и в случае с большинством детских стишков, мы не знаем наверняка!
Two Little Dicky Bird
Этот забавный стишок восходит к 18 веку, впервые он появился в «Мелодии матушки гуся» в 1765 году. За исключением этой даты публикации, точное происхождение детских стишков неизвестно! В песне Two Little Dicky Birds часто сопровождают жесты рук, в которых малыши имитируют птиц, сидящих на стене и улетающих указательными пальцами! Это делает детский стишок еще более увлекательным и увлекательным для детей.
Качели Марджери Доу
Качели Марджери Доу впервые были опубликованы в Лондоне примерно в 1765 году. Мелодия стихотворения связана с Джеймсом Уильямом Эллиоттом, который опубликовал свои «Национальные детские стишки и детские песни» в 1870 году! Предполагается, что история этого стихотворения относится к качелям, старинной игровой площадке для самых маленьких, и относится к детям, которые на них играют.
Round and Round the Garden
Эта рифма появилась в Великобритании в конце 1940-х годов, что сделало ее относительно новой рифмой по сравнению с другими! Во второй строке рифмы написано «как плюшевый мишка», и это еще один способ убедиться, что рифма более поздняя.Термин «плюшевый мишка» фактически не использовался до начала 20-го века, что свидетельствует о том, что до этого слов для рифмы не могло быть.
Little Bo Peep
Little Bo Peep впервые появился в печатной форме в 1800-х годах, но рифма могла существовать задолго до этого! Рифма рассказывает историю молодой девушки, потерявшей овцу, но точной истории за ней нет.
Шалтай-Болтай
В то время как мы все представляем Шалтая-Болтая в виде человека, похожего на яйцо, который сидит на стене и в конце концов падает и трескается, рифма Шалтая-Болтая на самом деле возникла из чего-то совершенно другого! Шалтай-Болтай был огромной осадной пушкой, которую использовали силы роялистов, также известные как «люди короля», во время гражданской войны в Англии, которая проходила между 1642 и 1651 годами.Каноник «сел на стену» и защищал город от вражеских войск! Шалтай-Болтай столкнулся со своим «великим падением», когда башня, которую он защищал, была взорвана, и его нельзя было снова собрать!
Baa Baa Black Sheep
В отличие от Humpty Dumpty, которое имеет другое значение, Baa Baa Black Sheep действительно относится к овцам! Рифма показывает, насколько важны овцы для английской экономики, поскольку в 1500-х годах торговля шерстью приносила много денег. Предположительно рифма связана с введенным налогом на шерсть и показывает, как шерсть делилась между королем, монастырями или церковью и пастырем.Последняя строчка была изменена с «И никого для мальчика, который плачет в переулке», чтобы сделать популярный стишок более позитивным для детей!
Истоки классических детских стишков и колыбельных
Большинство людей впервые знакомятся с поэзией в форме детских стишков – колыбельных, счетных игр, загадок и рифмованных басен, которые знакомят нас с ритмическим, мнемоническим и аллегорическим использованием языка в стихах, которые поют или читают родители.
Мы можем проследить подлинных авторов только некоторых из этих работ.Большинство из них передавались от матери и отца своим детям в течение нескольких поколений и были записаны в печатном виде только спустя долгое время после их первого появления на языке (даты ниже указывают на первую известную публикацию).
Хотя некоторые слова и их написание, и даже длина строк и строф менялись с годами, рифмы, которые мы знаем и любим сегодня, удивительно похожи на оригиналы.
Вот несколько самых известных английских и американских детских стишков.
Джек Спрэт (1639)
Джек Спрат был не человеком, а типажем – английское прозвище 16-го века для мужчин невысокого роста. Это, вероятно, объясняет начальную фразу: «Джек Спрэт не ел жира, а его жена не могла есть постное».
Пирог, Пекарь, Пекарь (1698)
То, что впервые появилось в виде реплики в романе английского драматурга Томаса Д’Урфея «Участники кампании» 1698 года, сегодня является одним из самых популярных способов научить детей хлопать в ладоши и даже выучить собственные имена.
Баа, Баа, Черная овца (1744)
Хотя его смысл был утерян со временем, текст и мелодия мало изменились с тех пор, как он был впервые опубликован. Независимо от того, было ли это написано о торговле порабощенных людей или в знак протеста против налогов на шерсть, это остается популярным способом петь детям перед сном.
Хикори, Док Дикори (1744)
Этот детский стишок, вероятно, возник как игра со счетом (например, «Ини Мини Мини Мо»), вдохновленная астрономическими часами в Эксетерском соборе.Судя по всему, в двери комнаты с часами было проделано отверстие, чтобы кошка могла войти и защитить часы от паразитов.
Мэри, Мэри, совсем наоборот (1744)
Это стихотворение дебютировало в первой антологии английских детских стихотворений, “Симпатичном песеннике Томми Тамба” 1744 года. В нем Мэри упоминается как Госпожа Мэри, но кем она была (мать Иисуса, Мария Королева Шотландии ?) и почему она была наоборот, остается загадкой.
Этот поросенок (1760)
Примерно до середины 20 века в линиях этой игры на пальцах рук и ног использовались слова «поросята», а не «поросята».Тем не менее, финал игры всегда был таким же: как только вы добираетесь до мизинца, поросенок все еще плачет «пи-пи-пи» всю дорогу домой.
Простой Саймон (1760)
Как и многие детские стишки, этот рассказывает историю и преподает урок. До нас дошло 14 строф из четырех строк, иллюстрирующих серию злоключений молодого человека, в немалой степени благодаря его «простому» характеру.
Эй Диддл Диддл (1765)
Источник вдохновения для Hey Diddle Diddle, как и для многих детских стишков, неясен, хотя кошка, играющая на скрипке, была популярным изображением в раннесредневековых иллюминированных рукописях.Авторы детских стишков явно копили богатые жилы рассказывания историй, уходящие в прошлое.
Джек и Джилл (1765)
Ученые считают, что Джек и Джилл – не настоящие имена, а древнеанглийские архетипы мальчика и девочки. По крайней мере, в одном случае Джилл вовсе не девочка. На гравюре на дереве Джона Ньюбери «Мелодии матери гусыни» изображены Джек и Джилл – два мальчика, поднимающиеся на холм в том, что стало одним из самых популярных бредовых стихов всех времен.
Маленький Джек Хорнер (1765)
Этот рассказ о еще одном «Джеке» впервые появился в книжке с 1765 года. Однако в романе английского драматурга Генри Кэри «Намби Пэмби » , опубликованном в 1725 году, упоминается Джеки Хорнер, сидящий в углу с пирогом, так что этот дерзкий оппортунист не сомнения играли роль в английской литературе на протяжении десятилетий.
Рок-а-бай, детка (1765)
Без сомнения, это одна из самых популярных колыбельных всех времен, теории о ее значении включают политическую аллегорию, раскачивающуюся («болтающуюся») рифму и отсылку к английскому ритуалу 17-го века, в котором мертворожденных младенцев помещали в корзины, подвешенные на дереве. ветвь, чтобы увидеть, вернутся ли они к жизни.Если сук ломался, ребенок считался пропавшим навсегда.
Шалтай-Болтай (1797)
Кто или что должно изображать это персонифицированное яйцо, исторически или аллегорически, уже давно является предметом споров. Первоначально считавшийся разновидностью загадки, Шалтай-Болтай был впервые опубликован в книге Сэмюэля Арнольда «Детские забавы» в 1797 году. Он был популярным персонажем, которого сыграл американский актер Джордж Фокс (1825–1877), и его первое появление в виде яйца было в «Зазеркалье» Льюиса Кэрролла.”
Маленькая мисс Маффет (1805)
Нити мрачности вплетены во многие детские стишки, будь то изложение более глубоких посланий под видом беззаботных стихов или потому, что тогда жизнь была просто мрачнее. Ученые не принимают во внимание легенду о том, что эта была написана врачом 17-го века о своей племяннице, но тот, кто написал ее, с тех пор заставляет детей вздрагивать при мысли о жутких ползаях.
Раз, два, застегни мою обувь (1805)
Здесь нет неясных политических или религиозных отсылок, только простой счетный стишок, призванный помочь детям узнать свои числа.И, может быть, немного истории, поскольку сегодняшняя молодежь, вероятно, не знакома с пряжками для обуви и служанками в ожидании.
Тише, малышка или песня пересмешника (неизвестно)
Эта колыбельная (считается, что она возникла на юге Америки) такова непреходящая сила, что почти двести лет спустя она вдохновила множество авторов песен. Написанный в 1963 году Инез и Чарли Фокс, «Mockingbird» был перепечатан многими знаменитостями поп-музыки, включая Дасти Спрингфилд, Арету Франклин, а также Карли Саймон и Джеймса Тейлора в дуэте, занявшем первое место в чартах.
Мерцание, Мерцание, Маленькая звезда (1806)
Написанная в виде куплета, эта песня была впервые опубликована в 1806 году под названием «Звезда» в антологии детских стихотворений Джейн Тейлор и ее сестры Энн Тейлор. В конце концов, он был положен на музыку – популярный французский детский стишок 1761 года, который лег в основу классического произведения Моцарта.
Литтл Бо Пип (1810)
Считается, что стишок является отсылкой к детской игре в жанре прятки, которая восходит к 16 веку.Фраза «bo beep», однако, возникла на двести лет раньше, чем это, и относится к наказанию в виде того, что вас заставили стоять у позорного столба. Как и когда дошло до упоминания молодой пастушки, неизвестно.
У Марии был ягненок (1830)
Одна из самых популярных американских детских песен, эта сладкая песня, написанная Сарой Джозефой Хейл, была впервые опубликована в виде стихотворения бостонской фирмой Marsh, Capen & Lyon в 1830 году. Несколько лет спустя композитор Лоуэлл Мейсон установил ее на Музыка.
Этот старик (1906)
Происхождение этого стиха, состоящего из 10 строф, неизвестно, хотя Энн Гилкрист, коллекционер британских народных песен, упоминает в своей книге 1937 года «Журнал Английского общества народных танцев и песен», что версия была преподнесена ей ее валлийским языком. медсестра. Британский писатель Николас Монсаррат вспоминает в своих мемуарах, что слышал об этом в детстве, когда рос в Ливерпуле. Версия, с которой мы знакомы сегодня, была впервые опубликована в 1906 году в «Английских народных песнях для школ».”
The Itsy Bitsy Spider (1910)
Эта песня, используемая для обучения детей ясельного возраста ловкости пальцев, имеет американское происхождение. Считается, что она впервые была опубликована в книге 1910 года «Лагерь и Камино в Нижней Калифорнии», в которой описаны приключения ее авторов, исследующие полуостровную Калифорнию.
Лучшие детские стишки, которые должен знать каждый – Интересная литература
10 самых классических детских стишков – отобраны доктором Оливером Тирлом
Для большинства из нас детские стихи – первые стихотворения, с которыми мы когда-либо сталкиваемся в жизни.Они могут научить нас ритму и построению рассказа в стихах, а иногда преподносят нам важные моральные уроки. Однако чаще всего в них нет никакого смысла. В этом посте мы выбрали десять самых лучших детских стишков, хотя, конечно, этот список не является исчерпывающим. Какие десять классических детских стишков вы бы выбрали, чтобы научить детей?
1. «Джек и Джилл».
Джек и Джилл поднялись на холм
За ведром воды;
Джек упал и сломал корону,
И Джилл упала после…
Если вы читаете одну из этих старых версий книжки, вы сталкиваетесь с рифмой «Джек и Джилл», которая состоит из колоссальных пятнадцати строф, но наиболее знакомая версия для современных читателей – это рендеринг из двух строф, в котором подробно описываются восходящий мальчик и девочка. холм, чтобы наполнить их ведро водой (трудно сказать, почему колодец находится на вершине холма), их последующий несчастный случай и последующее лечение Джека его травм.
2. «Шалтай-Болтай».
Шалтай-Болтай сидел на стене,
Шалтай-Болтай сильно упал;
Всех королевских лошадей и всех королевских людей
Шалтай снова не собрать.
Шалтай-Болтай изначально был напитком, затем он стал яйцом в детских стишках. Как это произошло, кажется, никто не знает, но это случилось. Название «Шалтай-Болтай» было дано напитку из вареного эля и бренди в 1698 году; к 1785 году рифмованный термин применялся к людям и использовался специально для описания «невысокого, коренастого, горбатого человека» и, в более широком смысле, неуклюжего человека.Затем этот термин был применен к яйцу в знаменитом детском стихотворении, которое начинается словами «Шалтай-Болтай сидел на стене».
3. “Little Bo-Peep”.
Маленькая Бо-Пип потеряла овцу,
И не может сказать, где их найти;
Оставьте их в покое, и они вернутся домой,
Уведя хвосты за собой.
Маленькая Бо-Пип крепко заснула,
И ей снилось, что она слышала их блеяние;
Но когда она проснулась, она нашла это шуткой,
Потому что они все еще были мимолетными…
Этот стишок впервые записан в рукописи начала девятнадцатого века, хотя упоминания о детской игре под названием «Бо-пип» датируются еще шестнадцатым веком (она даже упоминается в шекспировской книге «Король Лир » ).До этого фраза «играть в пип» использовалась, по крайней мере, с четырнадцатого века для обозначения наказания за то, что она стояла у позорного столба.
Но кем была «Маленькая Бо Пип» из этого знаменитого детского стихотворения – если она была создана по образцу кого-то в частности – и почему она потеряла овцу, было потеряно в глубине веков.
4. «Маленький Джек Хорнер».
Маленький Джек Хорнер
Сидел в углу,
Ел рождественский пирог;
Он вложил в свой большой палец,
И вытащил сливу,
И сказал: «Какой я хороший мальчик!»
Согласно одной теории, этот классический детский стишок повествует о Томасе Хорнере, управляющем последним аббатом Гластонбери до того, как аббатство было распущено королем Генрихом VIII.Почему «Томас» был изменен на «Джек», мы не можем сказать, но тогда вряд ли кто-то поверит этой истории происхождения «Маленького Джека Хорнера».
Однако самое раннее известное упоминание об этом мальчике, который вытащил сливу из своего пирога, – это стихотворение Генри Кэри «Намби Пэмби» 1725 года, которое также является источником фразы «namby pamby» для обозначения кого-то или чего-то влажного. и немного по-детски. Кэри придумал прозвище «namby pamby» для поэта Амвросия Филипса, известного – и высмеиваемого – тем, что он писал такие детские стихи.
5. «Кто убил Петуха Робина?».
Сколько лет стишку о Петушке Робине и череде кровавой бойни, последовавшей за его смертью? Похоже, довольно старый. Витраж 15-го века в доме приходского священника Бакленда в Глостершире изображает малиновку, убитую стрелой, в то время как детский стишок также разделяет некоторые основные повествовательные элементы с Phyllyp Sparowe , сатирической поэмой Джона Скелтона времен короля Генриха VIII (Генрих кажется, играет важную роль в истории английских детских стишков).Трудно сказать, когда возникла современная рифма, но ранняя версия была напечатана в середине восемнадцатого века.
6. «Старая мать Хаббард».
Предположительно вдохновленный реальной женщиной, жившей в Девоне в начале девятнадцатого века, «Старая мать Хаббард» был написан женщиной по имени Сара Мартин после того, как ее зять, член парламента от партии консерваторов по имени Джон Бастард, сказал ей, чтобы она перестала болтать. и пойди и напиши одну из ее «глупых стишков». В результате получился бестселлер, в котором подробно описывались экстраординарные и откровенно надуманные действия собаки главного героя, для которой Старая Мать считает уместным покупать вино.RSPCA будет круглым утром.
7. «Спой шестипенсовую песню».
Спой песню о шестипенсовиках,
Карман, полный ржи,
Двадцать четыре черных дрозда
Запеченный в пироге.
Когда пирог открыли
Птицы запели…
Разве это не было изящное блюдо
Поставить перед королем?
Этот любопытный стишок, вероятно, имеет значительный урожай: пьеса Бомонта и Флетчера « Bonduca » 1614 года содержит отсылку к «Спойте песню по шесть пенсов», что может указывать на то, что рифма уже существовала тогда.Некоторое время было модно класть живых птиц в пирог, и этот детский стишок, возможно, был вдохновлен этой практикой с его ссылкой на «Двадцать четыре черных дрозда / Запеченные в пироге».
8. «Ring-a-Ring o’ Roses ».
Кольцо с розами,
Карман, полный букетов,
A-tishoo! А-тишо!
Мы все падаем.
Хотя часто утверждается, что этот детский стишок повествует о Великой чуме, его происхождение может лежать в танцевальной игре, которую проводят дети, которые танцуют в кругу, держась за руки, прежде чем кланяться или падать в конце.Что означает чихание, никто не знает, но есть аналоги этой рифмы на других языках, в том числе и на немецком.
9. «Маленькая мисс Маффет».
Часто говорят, что этот детский стишок был написан о докторе Томасе Маффете (1553–1604), который проводил эксперименты над насекомыми и другими членистоногими, такими как пауки. Есть предположение, что «Маленькая мисс Маффет», которую в этом стихе отпугивает паук, была дочерью или падчерицей доктора Маффет.Имя и паучий предмет, безусловно, подходят, хотя рифма впервые записана только в начале девятнадцатого века.
10. «У Марии был ягненок».
У Марии был ягненок,
шерсть его была бела, как снег;
И везде, куда шла Мария
Агнец обязательно должен был пойти.
Однажды он последовал за ней в школу,
Что было против правил;
Это заставило детей смеяться и играть
Увидеть ягненка в школе…
Известно, что первые слова, когда-либо записанные на фонографе Томасом Эдисоном, были словами этого классического детского стишка.И это был удачный выбор, поскольку этот детский стишок имеет американское происхождение и на удивление недавний, впервые опубликованный в 1830 году. Его автором была писательница и редактор Сара Джозефа Бьюэлл Хейл (1788–1879), которая также выступала за признание Дня Благодарения праздником. официальный праздник в США.
Детский стишок, возможно, был вдохновлен настоящей маленькой девочкой по имени Мэри (Мэри Сойер) и настоящим ягненком, которого Мэри однажды взяла в школу; тем не менее, остается несколько вопросов, касающихся точных обстоятельств сочинения рифмы.Однако мы можем сказать с уверенностью, что это один из самых любимых детских стишков, вошедший в канон.
О детских стихах
Для большинства из нас детские стихи – первые стихотворения, с которыми мы когда-либо сталкиваемся в жизни. Они могут научить нас ритму и построению рассказа в стихах, а иногда преподносят нам важные моральные уроки. Иногда, однако, они вообще не имеют смысла, и их следует воспринимать просто как «вздор», как предшественник викторианской бессмыслицы, столь искусно практикуемой Эдвардом Лиром и Льюисом Кэрроллом.
Некоторые детские стишки возникли как простые стишки, сопровождающие игры со счетом или танцами, в которые играют дети. Иногда предлагались очень конкретные исторические подтексты для известных детских стишков (многие из них относились к английской Реформации шестнадцатого века, когда король Генрих VIII порвал с Римско-католической церковью и основал Англиканскую церковь). Многие из этих мифов о происхождении оказываются всего лишь мифами или ретроспективными попытками найти более глубокий «смысл» рифм, которые, в конце концов, являются детскими песнями, которые нужно петь или петь во время игры.Например, идея о том, что рифма «Кольцо в кольцо из роз» была написана о бубонной чуме, была полностью опровергнута, как и идея о том, что «Шалтай-Болтай» изначально относился к пушке во время Гражданской войны в Англии.
Чтобы получить исчерпывающий сборник классических детских стишков с увлекательными введениями в их историю и происхождение, мы рекомендуем Оксфордский словарь детских стишков (Oxford Dictionary of Nusery Rhymes) .
Автор этой статьи, доктор Оливер Тирл, литературный критик и преподаватель английского языка в университете Лафборо.Он является автором, в частности, Тайная библиотека: Путешествие любителей книг по курьезам истории и Великая война, Пустоши и Модернистская длинная поэма.
Нравится:
Язык и история – Сказки книжного червя
Многие дети растут с книгой «Детские стишки матушки гусыни»; на самом деле, я хорошо помню нашу копию, потому что это был практически антиквариат с пожелтевшими страницами.В конце концов, мама подарила нам красочную обновленную версию стишков – правда, чтобы мы не испортили эту прекрасную книгу!
Детские стишки обычно описываются как короткие рифмующиеся песни или стихи, переданные через устное повествование. Например, этот стишок о матушке-гуся считается детским стишком.
На самом деле, многим из известных нам детских стишков на самом деле столетия – даже 14-15 веков. Брошюра, представлявшая собой небольшую брошюру с грубыми деревянными штампованными рисунками, была напечатана в 1570 году.Когда семьи передавали эти книжки своим детям, многие неграмотные взрослые находили их интересными из-за легкости ритмического языка и иллюстраций. Однако предыстория этих детских стишков весьма увлекательна, потому что многие из них использовались как способы отражать, записывать и запоминать определенные исторические или политические события.
Шалтай-Болтай: Несмотря на то, что Льюис Кэрролл прославил Шалтай-Болтай, первоначальное значение этого стиха восходит к осаде Колчестера во время Гражданской войны в Англии (1648 г.).Согласно исторической легенде, Шалтай-Болтай – это название очень большой пушки, установленной рядом с собором Святой Марии, чтобы защитить его от осады. Когда стена под пушкой была поражена, пушка упала, и все «короли-люди» (роялисты) не смогли «собрать ее снова».
История Шалтая-Болтая и др. Информация о детских стишках
Помимо увлекательного исторического и политического происхождения детских стишков, важность их для развития языка маленьких детей по-прежнему актуальна.
«Многие из этих песен изначально предназначались не для детей, – говорит Кей Вандергрифт, почетный профессор детской литературы в Университете Рутгерса. Большинство этих песен были частью устного общества, которое передавало новости, распространяло закодированные слухи об авторитетных фигурах и решало свои моральные дилеммы (для детей и взрослых) в рифмах и песнях. А существующие бессмысленные рифмы, которые были частью этой устной традиции, можно было использовать или адаптировать, чтобы отсылать к текущим событиям. Именно в девятнадцатом веке, когда викторианское общество сентиментально относилось к детству и романтизировало «причудливые» времена из прошлого, большинство детских стишков были записаны и представлены только для детей.
Как эти стихи, населенные королями, королевами и крестьянами из деревенского прошлого, предшествовавшего электричеству, телевидению и компьютерам, по-прежнему актуальны для детей и родителей двадцать первого века? Если мы так далеки от мира, в котором зародились эти рифмы, почему мы все еще должны их читать? Некоторые из причин, по которым люди пели детские стишки в прошлом, остаются вескими причинами для этого и сегодня.
PBS: удивительное значение и преимущества детских стишков
Детские потешки пережили столетия рассказывания историй и остаются популярными среди детей сегодня.«Матушка-гусь» Томи де Паолы – одна из последних версий, написанная любимым детским автором. В фильмах, таких как печально известный “Шрек”, есть любимый персонаж Матушки Гусыни, например “Три слепых мышонка”.
А как насчет ваших детей? Вы читаете детские стишки «Мать Гусь»? Как вы думаете, почему они выдержали испытание литературным временем?
Преимущества детских стишков для развития вашего ребенка
Польза детских стишков для развития вашего ребенка
Детские стишки могут показаться забавой, способом провести время и пообщаться с детьми или просто быстрым и легким способом отвлечь их, но правда в том, что детские стишки имеют гораздо больше преимуществ для вашего ребенка, как в как в долгосрочном, так и в краткосрочном плане, и они обладают невероятно мощным влиянием в дошкольном развитии.
Детские стишки могут предложить гораздо больше, чем просто развлекательную ценность. Они знакомят младенцев и детей с идеей рассказывания историй, способствуют развитию социальных навыков и языкового развития. Они также закладывают основу для обучения чтению и правописанию. Как правило, дети, которые станут хорошими читателями, с удовольствием слушают речи, сборники рассказов и детские стишки.
Ключевые преимущества
Детям интересно узнать о людях, которые живут в ботинках, или о коровах, которые могут прыгать через луну.Детские стишки помогают вашему ребенку развить яркое воображение, наполненное яркими персонажами и разными языками. Есть также ряд ключевых навыков / областей развития, на которые можно повлиять с помощью простых детских стишков.
Когнитивное развитие – Повторение рифм и историй полезно для мозга, учит тому, как работает язык, и улучшает память, концентрацию, пространственный интеллект и навыки мышления. Поскольку эти стихи состоят из шаблонов, их легко запомнить.Детские стишки организованы таким образом, что похожие звуки вырываются на вас, чего не бывает в повседневной речи. Детские стишки помогают мозгу вашего ребенка разбивать слова на слоги, улавливать сходство между словами, которые рифмуются или начинаются с одинаковых звуков.
Язык и навыки грамотности – Детские стишки важны для овладения языком и помогают в развитии речи. Они также помогают детям развивать слуховые навыки, такие как различение звуков и развитие слуха для музыки слов.Понимание речи на слух – это фундаментальный навык, который часто пропускают, но, безусловно, необходимо изучить. Они являются отличным введением в рассказы, поскольку многие из них содержат начало, середину и конец (последовательность). Детские стишки увеличивают словарный запас (как слово «принеси» в «Джек и Джилл») и являются прекрасным введением в поэзию. Повторение рифмы также может помочь вашему ребенку осознать отдельные звуковые единицы, известные как фонемы, из которых состоят слова.
Математика – Детские стишки – отличный способ познакомить вашего ребенка с числами.Они полны шаблонов, последовательности, чисел и счета (вперед и назад). Например, вы можете задать своему сыну или дочери такие вопросы, как; «Сколько было слепых мышей?» Они также обсуждают размер, вес и другие важные математические словари.
Physical – Когда действия связаны со словами в детских стихотворениях, это помогает повысить моторику и улучшить ритм и движения. Обучение музыке (посредством игры и прослушивания музыки) до семи лет оказывает значительное влияние на части мозга, связанные с планированием и моторикой.
Социальные и эмоциональные – Детские стишки развивают юмор. Из-за связи между движением, ритмом и словами пение этих песен может стать отличным групповым занятием и прекрасной возможностью для детей познакомиться со своими сверстниками. Поскольку дети развиваются с разной скоростью, использование детских стишков будет поддерживать их общение и языковое развитие на любом этапе, на котором они находятся, например, дети старшего возраста могут начать учиться рифмовать, тогда как дети младшего возраста могут все еще учиться новым словам. .Детские стишки знакомы и, таким образом, могут утешить и поддерживать молодых людей в неудобных ситуациях.
Как помочь родителям
• Повторяющееся определение и напевание любимых детских стишков поможет им учиться. Если вы поете вместе с ребенком, хлопаете в ладоши / постукиваете в такт или даже используете предметы в доме для создания музыки, все это увеличит веселье и удовольствие для вашего ребенка. Также важно периодически знакомить детей с новыми стишками, чтобы вы постоянно вызывали у них интерес к учебе.
• Чем больше действий вы будете использовать, тем легче ребенку будет визуализировать слова, а также облегчит ребенку разучивание детских стишков. Чтобы помочь вашему ребенку в изучении детских стишков, вы можете попробовать пропускать слова в детских стишках и попросить ребенка помочь восполнить недостающие слова.
• Родители играют ключевую роль в формировании здоровых привычек чтения. Простое ежедневное совместное чтение детских песен поможет показать вашему ребенку, насколько они важны.Выберите стихотворения, в которых учатся такие понятия, как числа, цвета, формы, погода и т. Д., Чтобы повысить любовь детей к учебе.
• Важно, чтобы взрослые уверенно исполняли детские стишки и песни. Если взрослые веселятся, дети с большей вероятностью откликнутся.
• Найдите способ включить детские стишки в свой распорядок дня. Петь детские стишки не обязательно только во время песни, почему бы не поделиться одной или двумя песнями во время подгузника или когда дети садятся за обедом.Важно помнить, что дети младшего возраста будут сидеть недолго, поэтому не ожидайте, что они будут сидеть в течение получасового сеанса песни.
Итак, помните, что каждый раз, когда вы съеживаетесь от слов «Шалтай-Болтай» или «Привет, Диддл, Диддл», просто сосредоточьтесь на том, насколько важны эти классические произведения для роста вашего ребенка, а также они являются отличным средством для проведения времени вместе с ребенком и развития близких отношений. отношение.
Скрытые истории “Шалтай-Болтай”, “Лондонский мост” и “Кольцо вокруг Рози”
СМОТРЕТЬ: Сможете ли вы исправить эти грамматически неправильные тексты песен?
Детские стишки, написанные для детей, часто содержат отсылки к историческим событиям.Эти скрытые истории за тремя популярными детскими стишками, возможно, малоизвестны, но они определенно делают «Шалтай-Болтай» немного более интересным.
Шалтай-Болтай изначально не был яйцом, как увековечил Джон Тенниел, иллюстратор картины Льюиса Кэрролла в Зазеркалье в 1871 году. Но вопрос о том, кем или чем он был, оставался загадкой более 200 лет.
Согласно одной недавней теории, это название относится к пушке, использованной армией Карла I в 1648 году для сдерживания противостоящей армии парламентариев.Пушка была установлена на церковной башне и защищала Колчестер почти три месяца. В конце концов, церковная башня была разрушена, и пушка упала в болото внизу, и ее так и не нашли.
Несмотря на кинематографичность, эта теория, как и наш обреченный Болтай, разваливается: она берет свое начало в поддельной статье 1956 года в The Oxford Magazine .
Но термин Humtie Dumtie действительно имеет историческую связь: вареный бренди и эль 17 века.(Осторожно: заказав этот напиток сегодня, по очевидным причинам вы можете получить яйцо на лице.)
Классический словарь вульгарного языка (опубликован в 1785 году) определяет Шалтай-Болтай как «невысокого, коренастого, горбатого человека», в то время как книга детских игр той же эпохи описывает его как игра с падением в конце (а-ля «Ring Around the Rosie»).
В любом случае, Шалтай-Болтай – это загадка…
Первоначальный Лондонский мост был построен римлянами, хотя с тех пор его много раз заменяли.Этот мост, как говорится в песне, рухнул.
На самом деле, он часто падал из-за неисправности, что было гораздо более приземленным объяснением, чем широко заявленная причина его крушения – вторжение армий викингов.
Самое раннее упоминание лирики относится к 1744 году в Tommy Thumb Pretty Song Book , но ссылка на аналогичную песню в Namby Pamby Генри Кэри записывает строчку как «Лондонский мост разрушен».
Многие истолковали эту рифму как относящуюся к бубонной чуме, которая охватила Англию на рубеже 15 и 17 веков.Эта интерпретация соотносит розовые кольца с красными круговыми высыпаниями, которые были симптомами чумы, а карманы, полные букетов, с лекарственными травами, чтобы сдержать ужасную болезнь.
Однако фольклористы и исторические лингвисты не согласны с этой интерпретацией, потому что рифма не появлялась в печати до конца 1800-х годов, через сотни лет после чумы. Кроме того, в исторических текстах того времени нет упоминаний о привязке роз к симптомам чумы. Эта мрачная интерпретация кажется выдуманной историей глупых детских стишков.Уф.
Даже если мы никогда не узнаем истинное происхождение всех этих рифм, одно можно сказать наверняка: тогда было много падений.
мрачных историй и скрытых смыслов в детских стишках
Все мы любим детские стишки и колыбельные, и наши дети тоже их обожают! Пение их своим детям или вместе с ними может принести море удовольствия, а также множество других важных преимуществ! Но знаете ли вы истории и смысл некоторых из этих детских стишков, от которых вы и ваши дети, кажется, не можете насытиться?
В этих невинных песнях действительно больше, чем кажется на первый взгляд.В этом посте мы объясним истории и истинный смысл некоторых из самых популярных детских песен. И заметьте, у большинства этих рифм не самое яркое происхождение! Многие из них имеют темные темы – от насилия до преследования и смерти. Если вы хотите узнать больше о скрытом значении некоторых из ваших любимых детских стишков, непременно читайте дальше!
1.
«Баа, баа, черная овца», возможно, один из самых известных детских стишков в мире.Но разве эта песня про овец? В течение нескольких лет песня придала песне ряд значений разными интерпретаторами. Наиболее распространенные из этих значений включают следующее:
- Песня была написана в знак протеста против средневекового английского налога на торговлю шерстью 13 века. Торговля шерстью в Англии была настолько крупной, что король Англии Эдуард I обложил ее высокими налогами. Согласно указу, треть денег, вырученных из мешка, пошла королю Эдуарду I, а оставшиеся две трети пошли фермеру и церкви, таким образом не оставив денег для «маленького мальчика-пастуха».
- Другое возможное толкование рифмы состоит в том, что она говорит о работорговле. По мнению многих, причина, по которой они верят, что песня о рабстве, заключается в словах «господин» и «черный», и поэтому они являются расистскими и оскорбительными для чернокожих. Воспринимаемый расово-оскорбительный характер песни на протяжении многих лет привел к тому, что многие воспитатели детских садов запретили ее текст или сделали его менее оскорбительным, заменив слово «черный» другими словами, такими как «счастливый», «маленький» и «грустный».
Тем не менее, стоит принять во внимание тот факт, что есть какие-либо конкретные доказательства того, что этот традиционный детский стишок касается работорговли или высоких налогов, взимаемых с средневековой английской торговли шерстью.
2.
Существует множество теорий относительно происхождения и значения текстов традиционных английских детских стишков «Джек и Джилл». В тексте песни говорится о двух персонажах по имени Джек и Джилл, которые взбираются на холм за водой.Набирая воду с вершины холма, Джек падает и, к сожалению, ломает свою корону. Вскоре после этого Джилл ждет та же печальная участь.
Наиболее распространенные интерпретации лирики включают следующее:
- Персонажи Джек и Джилл, как часто полагают, представляют короля Франции Людовика XVI и его жену Марию Антуанетту, королеву Франции соответственно. Король Людовик XVI был обезглавлен на гильотине в 1793 году («Джек упал и сломал свою корону»), а Мария-Антуанетта была обезглавлена несколько месяцев спустя («Джилл упала после»).Такое толкование рифмы звучит очень убедительно, но единственная проблема заключается в том, что первая публикация рифмы произошла в 1777 году, что произошло почти за три десятилетия до казни Людовика XVI и его жены королевы Марии Антуанетты в 1793 году.
- Другая популярная теория относительно этой детской песни состоит в том, что она о короле Англии Карле I и его планах повысить налоги на алкогольные напитки. После того, как попытка Чарльза взимать более высокие налоги на алкоголь была отклонена парламентом Англии, он решил пойти на достижение своей цели очень умным способом, сохранив ставку налога на алкоголь, но приказав, чтобы объем домкрата (также известный как ½ пинты) и жабры ( Джилл, , пинты).Таким образом, ему удалось косвенно провести налоговую реформу на алкогольные напитки, несмотря на вето парламента. В общем, «Джек упал» и «Джилл упала вслед».
3.
«Три слепые мыши», еще одно стихотворение, автор (ы) которого неизвестны, было впервые опубликовано в 1805 году. Сообщается, что песня о королеве Англии Марии I (также известной как «Кровавая Мэри»). Считается, что «жена фермера» в текстах относится к королеве Марии I, тогда как «три слепые мыши», как полагают, относятся к трем протестантским епископам по имени Николас Рэдли, Хью Латимер и Томас Кранмер, архиепископ Кентерберийский.Эти три епископа, известные как оксфордские мученики, были сожжены на костре по приказу Марии после того, как были признаны виновными в ереси. Но были ли эти люди ослеплены перед казнью? Ответ – нет. Многие подозревают, что «слепота» трех мышей могла быть создана крипто-католиками, которые рассматривали протестантизм как форму «слепоты».
4.
Традиционный английский детский стишок «Лондонский мост падает», также известный как «Лондонский мост» или «Моя прекрасная леди», был впервые опубликован в 1744 году неизвестными авторами песен и часто считается многочисленные обвалы знаменитого средневекового старого Лондонского моста.Хотя точное значение этой рифмы неизвестно, на протяжении многих лет было выдвинуто множество теорий о значении лирики, почти все из которых имеют отношение к Лондонскому мосту. Вот некоторые из наиболее распространенных теорий:
- Некоторые говорят, что тексты песен повествуют о предполагаемом нападении викингов и разрушении моста в начале 1000-х годов во главе с Олафом II из Норвегии.
- Существует еще одна очень популярная теория, согласно которой текст стихотворения повествует о захоронении детей в основании моста.Согласно этой теории, это человеческое жертвоприношение было принесено, чтобы предотвратить обрушение моста. Некоторые предполагают, что детей заживо похоронили под мостом. Однако до настоящего времени нет никаких доказательств, подтверждающих эту теорию, поскольку в основании моста никогда не было обнаружено человеческих костей.
- Существует также теория, что тексты песен повествуют о разрушении моста огнем и возрастом.
5.
«Шалтай-Болтай» – еще один детский стишок, автор (ы) которого неизвестны.В этой рифме, опубликованной в 1797 году, есть тексты, которые предполагают, что персонаж Шалтай-Болтай – яйцо, но прямо не заявляют об этом. Это привело к появлению множества теорий о текстах песен. Например, одна из самых распространенных теорий об этой рифме состоит в том, что Шалтай – не кто иной, как Ричард III из Англии. В лирике Ричард изображен как человек с горбатым телом, который упал с белого скакуна, на котором он ехал («стена») во время битвы при Босворте в 1485 году, и был жестоко убит.Несмотря на то, что Ричард III действительно был убит в битве при Босворте, нет никаких конкретных доказательств того, как это произошло на самом деле.
6.
Когда вы поете со своими детьми «Ring a Ring o ‘Roses», которое также известно как «Ring A Ring o’ Rosie» или «Ring Around the Rosie», вы, вероятно, думаете только о группе детей, держащихся друг за друга. руки и весело поют и танцуют.Но действительно ли об этом лирика этой рифмы? Согласно многим теориям, эта, казалось бы, невинная и красивая песня имеет очень темную тему, окружающую ее – тему смерти – много-много смертей. Многие эксперты считают, что текст песни повествует об ужасной Черной смерти или Великой лондонской чуме, унесшей жизни множества людей. Великая чума унесла жизни около 100 000 человек в период с 1665 по 1666 год, тогда как Черная смерть, произошедшая между 1347 и 1351 годами, унесла жизни от 75 до 200 миллионов человек в Европе.Вот некоторые строки и текст песни Ring a Ring o ’Roses, которые многие сторонники этой теории используют в поддержку своего утверждения о том, что рифма касается либо Великой чумы, либо Черной смерти:
- «Карман, полный букетов»: Во время вспышки чумы в Англии улицы были буквально усеяны множеством мертвых тел, и людей заставляли ходить с «букетами» (сладко пахнущими цветами или травами), набитыми в их руках. карманы, которые они использовали, чтобы замаскировать невыносимую вонь, исходящую от трупов вокруг них.Некоторые также пытались использовать букеты, чтобы защитить себя от заражения болезнью, поскольку многие чувствовали, что она может распространяться по воздуху.
- «Пепел, пепел»: Чтобы уменьшить быстрое распространение инфекции, людей заставляли сжигать или кремировать трупы тех, кто умер от болезни.
- «Кольцо вокруг розового»: Одним из самых ярких симптомов болезни была красноватая кольцеобразная сыпь на коже. Отсюда и лирика «Кольцо вокруг розового».
- «Мы все падаем»: Строка «мы все падаем» указывает на тот факт, что чума привела к гибели очень значительной части населения мира.Считается, что одна Европа потеряла от 30 до 60% всего своего населения в результате Черной смерти.
7.
«Little Boy Blue» – еще один известный детский стишок, автор (ы) которого неизвестны. Это стихотворение впервые появилось в печати в 1744 году Tommy Thumb’s Song Book . Считается, что Little Boy Blue в тексте песни относится к знаменитому английскому кардиналу Томасу Вулси. Считается, что Уолси, отец которого был мясником, до того, как был рукоположен в священники, работал пастухом, отвечая за домашний скот своего отца.Тем не менее, нет убедительных доказательств того, что Вулси работал пастухом.
8.
«Rock-a-bye Baby» – это не только отличный детский стишок, но и потрясающая колыбельная. Эта песня, которая была впервые опубликована в книге « Mother Goose’s Melody » 1765 года, имеет ряд теорий, объясняющих ее происхождение. Эти теории включают следующее:
- Он был написан английским иммигрантом 17-го века в Америке, который был полон удивления, увидев интересный способ, которым коренные американские матери помещали своих младенцев в люльки, сделанные из бересты, и подвешивали их на ветвях деревьев (« Rock-a Прощай, детка, на верхушке дерева »).У матерей коренных американцев было несколько причин, по которым они использовали странную практику подвешивания своих младенцев на ветвях деревьев. Одна из таких причин заключалась в том, что это не только давало матерям свободу во время работы, но также позволяло им наслаждаться спокойствием во время работы, зная, что на их детей не нападут животные. Другая причина заключалась в том, что, когда младенцев подвешивали на деревьях, порывы ветра часто заставляли их спать ( «Когда дует ветер, колыбель будет качаться», ).Несмотря на преимущества этого обряда коренных американцев, он также принес с собой ряд недостатков, в первую очередь то, что он был опасен для ребенка. Если ветка дерева, на которой подвешивалась люлька, сломалась, ребенок мог упасть ( «Когда ветряная ветка сломается, люлька упадет» ), получить тяжелые травмы или умереть.
- Вторая теория о значении слова «Rock-a-bye Baby» заключается в том, что младенец, о котором говорится в тексте песни, – это Джеймс Фрэнсис Эдвард, который был одним из детей короля Англии Джеймса II и его жены Марии. Модена.Согласно легенде, Эдвард не был настоящим сыном Якова II и Марии. В этих рассказах утверждается, что он был сыном другого человека, которого хитроумно ввезли в королевскую родильную палату, потому что настоящий ребенок Якова II был мертворожденным. Якобы это было сделано для того, чтобы король мог получить наследника-католика. «Ветер» в песне, вероятно, относится к противодействию, которое оказали ему члены семьи короля Якова II.
- Третья теория, касающаяся этой рифмы, состоит в том, что тексты песен вдохновлены очень распространенным ритуалом, практиковавшимся в 17 веке, когда матери, чьи новорожденные младенцы умерли, клали их в корзину и подвешивали корзину к ветке дерева в надежде, что они вернется к жизни.
9.
Если вы думаете, что детский стишок «Мэри, Мэри, совсем наоборот» – это красивая, невинная детская песня о цветах и садоводстве, возможно, вам просто придется подумать еще раз, потому что этот стишок – еще один в нашем списке с большим количеством темноты. окружающие его тексты. Как и в текстах большинства популярных традиционных рифм, для объяснения их значения были выдвинуты различные теории.К наиболее популярным из этих теорий относятся:
- Многие считают, что текст песни полностью посвящен Марии I из Англии (Кровавая Мэри), которая правила королевой Англии и Ирландии с 1553 по 1558 год, во время которой она казнила сотни религиозных инакомыслящих (в основном протестантов), сожгив их заживо в ставка. Слово «вопреки» в тексте отсылает к ее безжалостному правлению. Строка «Как растет ваш сад?» Считается, что это относится к ее неспособности родить живых детей.Предполагается, что фраза «серебряные колокольчики и ракушки» относится к орудиям пыток, которые она использовала, пытая многих людей, которых она убила. Считается, что фраза «все подряд хорошенькие горничные» относится либо к многочисленным выкидышам, которые Мэри пережила при жизни, либо к ее обезглавливанию своей сводной сестры леди Джейн Грей, которая с 10 лет была де-факто королевой Англии и Ирландии. Июль 1553 – 19 июля 1553.
- Лирика также связана с католицизмом: «Мария» относится к матери Иисуса Христа, «колокола» относятся к алтарным (sanctus) колоколам или соборным колоколам, а «симпатичные служанки» также делают ссылка на монахинь.
- Другая распространенная теория предполагает, что песня о Марии, королеве Шотландии (также известной как Мария I), которая правила королевой Шотландии с 1542 по 1567 год. Строка «как растет ваш сад» отсылает к правлению Марии над Шотландией. а строчка «все подряд хорошенькие служанки» относится к ее придворным дамам. В американском фильме 1957 года под названием The Truth About Mother Goose утверждается, что «ракушки ракушки» относятся к любви Мэри к различным видам экзотической пищи, включая моллюски.В фильме также утверждается, что «серебряные колокольчики» в рифме относятся к сложным украшениям, которые часто можно увидеть на одежде Мэри.
10.
Знаменитый детский стишок девятнадцатого века «Старая мать Хаббард» действительно только о матери и собаке? Многие не думают, что это стихотворение, написанное Сарой Кэтрин Мартин. Согласно одной из самых популярных теорий относительно значения текста рифмы, Старая Мать Хаббард не является ни матерью, ни женщиной.Эта теория предполагает, что тексты песен о кардинале Томасе Вулси и его отказе предоставить Генриху VIII Английскому разводу с его первой женой Екатериной Арагонской. Другая довольно распространенная теория утверждает, что лирика имеет некоторую связь со Святым Губертом (также известным как Губерт), покровителем охотников.
11.
Слова песни «Goosey Goosey Gander», написанные неизвестным писателем (ами), означают больше, чем просто связь с птицами.Поскольку эти тексты были впервые опубликованы более двух веков назад, было распространено несколько различных интерпретаций их истинного значения. К наиболее распространенным из них можно отнести следующие:
- Лирика про священников (священников). Священник был тайной комнатой, построенной в некоторых католических домах в Англии как место, где римско-католические священники могли укрываться в течение 16 и 17 веков, когда они столкнулись с массовыми преследованиями со стороны властей во времена правления короля Генриха VIII и Оливера Кромвеля.
- Еще одна распространенная интерпретация “Goosey Goosey Gander” состоит в том, что его тексты имеют сильную связь с проституцией. По словам английского историка Криса Робертса, в 18 веке проституток обычно называли «гусями». И поскольку фраза «женская комната» относится к женской спальне или отдельной комнате, предполагается, что рифмованная строка «в моей женской комнате» имеет отношение к спальне проститутки. Стоит отметить, что даже по сей день слово «гусь» имеет сексуальный подтекст.
12.
Традиционно считается, что текст песни «Апельсины и лимоны» посвящен многочисленным церковным колоколам в лондонском Сити и его окрестностях. Однако многие теории не согласны с этим невинным и красивым смыслом песни. На протяжении многих лет существовало несколько различных интерпретаций текста этой популярной детской песни, которая была впервые опубликована в 1744 году. Вот эти интерпретации:
- Некоторые предполагают, что лирика повествует о многочисленных семейных проблемах Генриха VIII Английского.Генри был женат шесть раз на шести разных женщинах.
- Согласно другой популярной интерпретации, «Апельсины и лимоны» – свадебная песня с очень сильным сексуальным подтекстом. Например, фраза «вот идет чоппер, чтобы отрубить тебе голову» относится к невесте, теряющей девственность.
- Другая примечательная интерпретация – песня о публичных казнях. Во время этих казней осужденного проводят мимо нескольких знаменитых церквей (St . Clements, St.Martin’s, Old Bailey and Stepney ) в Лондоне по пути к месту его казни. Строка «вот идет чоппер, чтобы отрубить тебе голову» относится к процессу окончательной казни заключенного путем обезглавливания его / ее.
13.
«Божья коровка, Божья коровка» содержит тексты, которые, как считается, повествуют об ужасных гонениях и казнях католиков в Англии в 16 веке – периоде, когда многие священники были заживо сожжены на кострах просто потому, что они отказались отречься от своей католической веры.
Деревня с признаками жизни: как живут хозяева тайги. Таёжные жители Таёжные жители
Неоглядной туманной синью простёрлась осенняя тайга. Свежее ноябрьское утро занялось над ней бледным рассветом. Быстро алеет розовая полоска неба, нежной киноварью разливается по зубчатой кромке гор. Вот вспыхнула пурпуром, и утреннее солнце багровым шаром выкатилось из-за скалистых вершин. Алмазами в золотой оправе засияли гольцы горного хребта. В ослепительных лучах засверкала прозрачная Таюра, неудержимо стремясь к Лене. Серебрятся инеем ледяные кружева на прибрежных камнях.
На правом берегу Таюры — таёжный поселок. На левом — тёмно-зелёный пихтач стеной поднимается на крутой склон. Скалистый утёс чернеет вдали. Под утёсом, на галечной отмели колышется в волнах грузное тело. Пятнистые брюки и куртка истрёпаны о каменистое дно. Скрюченные, иссиня-лиловые кисти рук и босые ступни ног, искромсанные на перекатах, то появляются над водой, то исчезают в ней. Тело человека, шевелимое белопенным потоком, вздымается на волнах, бьётся о камни.
В этот ранний час в доме, издали приметном синими резными наличниками, громыхнула дверь, и на крыльцо вышел Георгий Войлоков, участковый инспектор милиции. В каждой руке по ведру. В одном — овсянка для кроликов. В другом — мешанина поросёнку.
Звякнула щеколда калитки. Во двор торопливо вошла Настя Мукачёва, работница леспромхоза. Муж её, Илья, известный в посёлке силач и выпивоха, с бригадой охотников — промысловиков белковал в тайге. И Войлоков немало удивился, увидев наспех одетую женщину. Пальто распахнуто, на растрёпанные волосы небрежно наброшен цветастый платок. Войлоков поставил вёдра, нахмурился.
Не иначе, Илюха с охоты прикатил и опять бузит спозаранку? Ну, еп-понский бог! Хватит с ним нянькаться! Заявление написали?
Да я, Георгий Георгиевич, не на Илюшу жаловаться. Утопленника на Таюре нашли. Под утёсом. Туда все наши леспромхозовские побегли.
Побегли! Да они же мне, еп-понский бог, место происшествия затопчут.
На бегу застёгивая форменную тужурку, Войлоков пустился к высокой скале, угрюмо нависшей над рекой. Разбухшее тело уже выволок на мокрый песок главный инженер леспромхоза Стукалов. Шагнул навстречу запыхавшемуся Войлокову.
Еле вытащил. Тяжёлый как бочка.
Кто вас просил? Напрасно старались! До приезда опергруппы не следовало этого делать. Отойдите от места происшествия!
Хм, пожалуйста, — недовольно поджал губы Стукалов. — Хотел помочь вам, а вы. — обиженно махнул рукой, и громко хлопнув дверцей новенькой «Хонды», укатил в контору.
Войлоков медленно повернулся к бесформенной массе, некогда бывшей человеком, и содрогнулся, глянув на обезображенное лицо. В стороне тихо переговаривались рабочие.
Белов. Мастер наш.
Одежда его. Вот и сыскался один.
Где-нибудь и другого прибьёт к берегу.
Через несколько дней после этого происшествия Войлокова вызвал в райотдел следователь Смирнов.
Привет, Георгий! Ознакомься с актом судебно-медицинской экспертизы.
В акте неоднократно упоминался алкоголь. Среди подробно описанных многочисленных ссадин особо выделялась запись, подчёркнутая карандашом. Ссадина на затылочной части головы.
Спьяну Белов из лодки вывалился да и шарахнулся башкой о камень, — пыхнул сигаретой Смирнов. — Ночь, холод, погода мерзкая. Поддали мужики. Обычное дело на рыбалке. Может, в скалу потом врезались или наскочили в потёмках на бревно. Вон сколько бурелома плывёт после паводка.
Второго ещё не нашли. Рановато заключение делать.
А если тело Касьянова не найдём? Река на месте не стоит. За месяц могла утащить его в море Лаптевых. Чего нам выжидать?
А письмо его жены? О хищениях пиломатериалов?
Одни рассуждения и предположения. Нам нужны факты. Где доказательства?!
Копнуть хорошо — будут!
Смирнов снисходительно улыбнулся.
Думаешь, так просто?
Получается, еп-понский бог, Касьянов и Белов утонули, а с ними и концы в воду?
Смирнов развёл руками.
Начальству, конечно, виднее, — берясь за ручку двери, сказал Войлоков. Надел фуражку и, не прощаясь, вышел из кабинета.
Смеркалось. По мутному небу ползли свинцово-серые тучи. В пасмурной мороси качались мокрые ветви оголённых от листвы деревьев. Над Таюрой вились сизые облачка. Гонимые холодным ветром белесые дымки стлались по таёжным распадкам. Там, у дальних сопок впадает в Таюру студёный и чистый Соболиный ключ. Ледяной купелью плещется на гранитных порогах бурная река. Шумит, перекатывает камни, сшибает с ног неосторожного охотника, обманутого мелководьем.
Спустя неделю на Харюзовом плёсе обнаружили другого утопленника. По оранжевой рыбацкой куртке опознали бывшего директора леспромхоза Сергея Касьянова. Корчажник, острые камни истерзали тело до неузнаваемости. Измочаленные конечности обглодали рыбы. Взять с пальцев отпечатки для Адактилоскопического анализа было невозможно. Однако, личность погибшего сомнений не вызывала. Слишком часто жители посёлка видели в этой куртке заядлого рыбака Касьянова. В тот ненастный вечер в болотных сапогах и со спиннингом в руке он прошагал в ней берегом Таюры к синей моторке, где его поджидал мастер Белов.
«Несчастный случай на рыбалке. Алкогольное опьянение. » — отстучал на компьютерном пульте капитан милиции Смирнов. Распечатанный на принтере лист подшил в тощую бумажную папку, хлопнул по ней ладонью:
Вот и вся история!
А началась она так.
В сентябрьское ненастье широко разлилась Таюра. Ревущая на порогах река несла в Лену таёжный хлам. По распадкам, размывая берега, хлынули в Таюру потоки мутно-рыжей воды.
Ещё не утихла стихия, когда синяя моторка надрывно завыла на реке. Хлестал холодный ливень. Непоседы — мальчишки пускали на лужах кораблики из сосновой коры. Нипочем им, промокшим, шмыгающим носами, осенняя слякоть. Они первыми рассказали Войлокову о синей моторке и двух смельчаках, рискнувших отправиться на рыбалку в столь неподходящее время. Дети хорошо разглядели жёлто-красную куртку Касьянова и зелёно-пятнистую энцефалитку Белова, сидящего на руле.
Синяя дюралевая лодка в посёлке одна. Её владелец главный инженер Стукалов припозднился в этот вечер в своём кабинете за составлением месячного отчёта о лесозаготовках. Рубиновая «Хонда» Стукалова, поблескивая мокрой эмалью, краснела у ворот конторы.
Ветер налетал порывами, раскачивал вершины деревьев. Тайга, скрытая моросью, глухо шумела.
Войлоков, накинув поверх фуражки капюшон плаща, спешил в контору леспромхоза, в свою служебную комнату. Войдя, стряхнул с одежды влагу, придвинул ближе телефон.
И чего они, еп понский бог, в такую погоду на рыбалку поехали?
Навязчивая эта мысль не выходила из головы. Казалось странным, что люди, не один год живущие в этих суровых краях, выбрали для рыбалки сентябрьскую непогодь. Рыбачить Касьянову не впервой. Ему ли не знать, каково, на ночь глядя, переться по бурной реке? Дождь. Ветер. Чуть зазевался на руле и пиши: пропало. А если мотор заглохнет или оборвёшь винт? Закрутит быстрым течением лодку, швырнёт на камни, опрокинет. А вода в Таюре — голимый лед. И минуты не продержаться в ней.
Струи дождя сбегали по оконному стеклу. Темнело.
Войлоков набрал номер дежурного по райотделу.
Здорово, Степаныч! Войлоков беспокоит. Чего звоню? Да тут, понимаешь, Касьянов и Белов — начальство наше, леспромхозовское, вверх по Таюре пошли. На моторке Стукалова. Знаешь его? Как, ну и пусть?! Не дети малые, говоришь? Оно так. Но погода, еп-понский бог! Разбушевалась нынче Таюра. Мало ли чего. Это вам лучше знать, вертолёт вызывать или вплавь вдогонку за ними. Моё дело прокукарекать, а там хоть не рассветай. Пока, Степаныч.
Озадаченный непонятной выходкой Касьянова и Белова, Войлоков глухо пробухал сапогами по коридору пустой конторы. Постучал в дверь стукаловского кабинета, подёргал за ручку. Заперта. «Надо было зайти сначала к нему», — сожалея, что не застал Стукалова, подумал Войлоков. Вышел на улицу. На месте «Хонды» чернела в грязи глубокая размытая колея.
В понедельник посёлок облетела тревожная весть: рыболовы не вернулись. Не возвратились они и через несколько дней.
Из бесед с родственниками и знакомыми пропавших рыбаков выяснилось, что Касьянов и Белов намеривались ловить рыбу в верховьях Таюры. На тайменей собирались. В пятницу вечером носили в лодку снасти, канистры с бензином, продукты.
Спрашиваете, где муж? В тайге. На рыбалке. Где же ему ещё быть, если целый ящик выпивки с собой взял? Почему до сих пор нет его? А я почём знаю. Он передо мною не отчитывается о своих бесконечных отлучках, — с раздражением отвечала на вопросы Войлокова Тамара Касьянова, супруга директора. — Давно искал приключений. Может, и нашёл.
Громыхая на кухне посудой, сердито ворчала:
Говорила ему — добром не кончатся твои рыбалки — попойки на природе с дружками и девицами.
Войлоков окинул глазами неуютную обстановку в квартире Касьяновых. На полу валяются старые газеты, обрывки бумаг, стоптанные шлёпанцы. На стенах выцветшие обои. В углу старый телевизор. Напротив затёртый диван с неприбранной постелью.
Он дома почти не бывает. Все дела. Какие — известно. Пьянки, гулянки, шуры-муры. Поездки за границу. Махинации с лесом.
Догадаться не трудно. Лес прут за кордон вагонами, а денег всё нет, чтобы с рабочими рассчитаться. Который месяц зарплату не получают. А какой лесок! Брус-листвяк да доски кедровые! А взамен что?! Жвачка! Тряпьё гнилое. От людей стыдно. Ворюгой Касьянова зовут. А Белов как шестёрка у него. Что Касьянов скажет, то он и сделает. Деловую древесину дровами оформит, облицовочной рейкой вагон забухает, сверху для отмазки осиновых горбылей нашвыряет и поехал вагончик в Китай. Как же? Бартер! А если разобраться — так обыкновенное жульничество. Зато сыну Белов «Мерседес» купил. Дочери — «Тойоту». У самого «Лэнд-Крузер». И дружок касьяновский — Стукалов — не отстаёт от них: последней модели «Хонду» взял. На Канарах отдыхал. В Штаты дочь на учёбу отправил. За какие шиши? А вы говорите, где факты?
Касьянова отбросила на столе край скатерти и подала тетрадный лист с неровными строчками письма. — Вот, написала в милицию. Пусть выведут этого гуся на чистую воду. Мне Касьянов ещё и копейки не дал, а у самого чемодан долларами забит.
Тамара оглянулась на дверь, зашептала:
Схватил он второпях «кейс», а крышка возьми и откройся. Денежки зелёные и посыпались из него пачками. Не нашенские. С лица сошёл Касьянов. Как закричит: «Чего уставилась? Не мои это деньги. Леспромхозовские». Чего же их тогда дома прятать? Вот, а вы говорите, где факты.
И где он сейчас?
Вон, за шифоньером. Да только денег в нём нет. В ту самую пятницу сложил их в рюкзак и увёз. В тот день приезжал какой-то хамоватый мужик. В куртке кожаной, в шапке норковой. Плечист. И рожа, как у Касьянова: сытая, наглючая. В бане нашей парились. За пивом меня послали. На каменку брызгать, чтоб, значит, дух лучше был. А я, когда пиво в предбанник несла, слышала, как гость доллары требовал.
Поедем, говорит, Эдик, на рыбалку, в Соболиный ключ. Там и расплачусь. На природе отдохнём. Тайменей во-о каких поймаем!
Самое время для отдыха: дождь, слякоть. Холод собачий.
Не знаю, — пожала плечами Тамара. — Напарились, распили коньяк и укатили к Стукалову. И рюкзак с долларами увезли.
Войлоков не спеша шёл по улице, обдумывая неожиданное признание Тамары Касьяновой. Заявление её, впрочем, мало отличается от жалобы Насти Мукачёвой, избитой пьяным мужем. Обе женщины не от хорошей жизни решили обратиться в милицию. На прошлой неделе приезжал Илья домой. Привёз берестяной туес брусники и мешок кедровых шишек. Гульнул с приятелем, а утром зареванная Настя выложила перед Войлоковым заявление.
Всё, делайте с ним, что хотите, но жить с пьяницей больше не буду, — всхлипнула Настя. — Разведусь.
Войлоков вдруг замедлил шаги. Как же сразу не вспомнил?! Зимовье Ильи в Соболином ключе!
Очертания сопок тонули в черноте надвигающейся ночи. С берега Таюры, бурлящей в темноте, несло сыростью прелой хвои. Из ворот мукачёвской избы выскочила остроухая коренастая лайка с туго закрученным хвостом. Завертелась у ног, пытаясь лизнуть в лицо.
В избе, у жарко натопленной печки, понурив голову, сидел хозяин. Настя всхлипывала в комнате. Войлоков сел к столу, постучал ладонью по планшету.
Здесь, Илья, заявление Насти. Ну, выпил. Так чего жену гонять? Ты вон какой медведь! Совсем одичал в тайге, что ли? Еп-понский бог! Нашёл с кем воевать! Герой! На работе навкалывается она, да ещё дома хозяйство, ребятишек обстирать, накормить. А ты?! Нет бы пособить ей чего — так кулаками машешься.
Не помню как вышло. Прости, Георгий Георгиевич! Брошу пить.
Не у меня — у Насти моли прощение.
Пробовал. И слушать не хочет.
Войлоков подошёл к заплаканной Насте, тронул за плечо.
Не передумала с заявлением?
Не хочу я сажать Илью в тюрьму, — горячо зашептала Настя. — Да кабы не бузил спьяну-то. Вот, поглядите, — показала Настя синяки и кровоподтёки на локтях. — А трезвый — золотой человек. Вы припугните его хорошенько!
Ну, еп-понский бог! Я что, пугало?!
Нет, что вы! Это я так, — смутилась Настя. — Чтоб вы построже с ним.
Ладно, наскучается в тайге — подобреет. Вот что, Илья. Больше заявлений ждать не буду. Составлю протокол. О мальчонке подумай. О дочери. Ботинки у Кольки починить надо. Да тебе когда за пьянкой-то? И как уроки Наташке делать, если отец дебоширит? Кольку, помнится, ты за двойки ремнём стегал. А тебя, взрослого детину, тоже прикажешь пороть? В общем, в последний раз сошло тебе. Повинись перед Настей.
Спасибо, Георгий Георгиевич!
Чуть не забыл: случаем, в своём зимовье Касьянова не встречал? И мастера Белова с ним? Рыбачить они собирались в Соболином ключе.
Так вот, стало быть, какие бутылки я нашёл в зимовье на той неделе! На те выходные, как пропали рыбаки, дома я был. Хотел Насте чего.
Вижу, помог, — указывая на немытую посуду и кучу нестиранного белья, буркнул Войлоков.
Перебрал малость. Тут Настя прицепилась, давай донимать за выпивку. Не сдержался.
Сезон охоты начался. Чего у печки бока греешь?
Так ведь заявление настрочила. Ну, думаю, хана. Какая теперь охота?
Ты про бутылки в зимовье говорил. — напомнил Войлоков.
Я и говорю. Как с Настей повздорил, уехал наутро в тайгу. В понедельник, значит. А в избушке побывал кто-то. Пустых бутылок — батарея! Решил — залётные, городские наведались. Хотел белку промышлять. Не смог. Всё из-за Насти переживал. Домой воротился. Тут и узнал, что Касьянов с Беловым пропали. Выходит, они были там.
По всей Таюре искали исчезнувших людей. Охотники обшарили тайгу, неводами и баграми избороздили реку. Осмотрели отмели и перекаты. Излазили омуты, забитые корчажником, и болотистые поймы.
Посыпал первый снежок. Тонким ледком подернулась кромка воды у берегов.
Охотники вернулись в посёлок, уверенные, что течение отнесло погибших рыбаков далеко вниз.
Таюра большая. Кто знает, за каким плёсом навернулись, — рассказывал о своих поисках Илья Мукачёв. И сдвинув шапку, скрёб затылок:
Ума не приложу, чего попёрлись в моё зимовье на моторке? Проще на машине добраться.
В конце октября стихла Таюра. Покрытые хрупкими льдинками обнажились мели. Утопленников нашли. Понемногу стихли разговоры о трагической рыбалке. Новым директором леспромхоза назначили Стукалова.
Служебные дела привели Войлокова в кабинет нового директора. Стукалов обставился компьютерами, видео и аудио аппаратурой, телефонами, дорогой офисной мебелью. Он не ожидал прихода Войлокова и засуетился, увидев сотрудника милиции.
Садитесь. Слушаю вас, Георгий Георгиевич.
Подмораживает, Юрий Витальевич. В самый раз по первому снежку в тайгу сбегать. Нынче, говорят, белки уйма.
Да какое белкованье, — Стукалов кивнул на кипы бумаг на столе. — Работы невпроворот. А вы, извиняюсь, по какому вопросу?
Войлоков вынул из планшета лист бумаги, положил перед Стукаловым.
График дежурства пожарной дружины занёс. Ознакомьтесь.
Хорошо, оставляйте, посмотрю.
Стукалов успокоился, откинулся в кресле.
Обижаете, лейтенант. Мимо проходите. А мы «Панасоники» плазменные привезли. Прямые поставки из Японии. Могу предложить. Недорого.
Это для кого как. У меня «Шарп». И знаете — прекрасно показывает! Так вы, Юрий Витальевич, с графиком-то не тяните. Особенно с дежурной машиной для опорного пункта.
Стукалов выдвинул ящик стола, чтобы положить в него бумаги. Там лежал круглый металлический предмет: дюралевый колпачок с цепочкой. Стукалов испуганно схватил его, в замешательстве поискал глазами, куда деть и швырнул в мусорную корзину.
Валяется тут всякий хлам. От прежнего хозяина остался, — пробормотал он, со стуком задвигая ящик.
Круглая белая луна уже повисла над островерхими елями, когда Войлоков занялся домашними делами.
Сосновые кругляши раскалывались легко, и гора желтоватых, пахнущих смолой поленьев, росла быстро. Колоть дрова ему нравилось. И телу разминка. И отдых душе. Поразмыслить можно. Отчего так встревожился Стукалов? Понял, что я увидел побрякушку с цепочкой и с лица сошёл.
Войлоков размахнулся, примериваясь к чурке, но вдруг опустил топор.
Еп понский бог! Никакая это не побрякушка! Это сливная пробка от днища лодки! Не от той ли самой синей моторки?
Эта мысль так взволновала Войлокова, что он почти бегом направился к дому Мукачёва. Собака залаяла, взвизгнула, признав, но из сеней уже вышла Настя.
Уехал Илюша в тайгу. Водку не пил. И с собой не взял, — поспешила Настя заверить милиционера.
Ты вечернюю уборку в кабинете Стукалова сегодня делала?
Настя удивленно вскинула глаза.
Нет ещё. Сейчас пойду.
Внимательно в мусорной корзине посмотри. Найдёшь круглую железку с цепочкой — сразу скажешь мне. И никому!
Настя прибежала через полчаса.
Всю корзину вытрясла, а железки нет. Одни газеты рваные.
Я так и думал. Спасибо, Настя! Но никому об этом! Слышишь?!
Настя ушла, озабоченная непонятной просьбой, а Войлоков вновь принялся за дрова. Поглядеть со стороны, так нет занятия проще: размахнулся, ударил и. завяз топор в древесине по самый обух! Насилу вытащишь. Без сноровки намучаешься. А Войлоков поставит чурку, покрутит её туда-сюда, выискивая слабое место. В этом деле тоже соображать надо. Не колотить куда попало. Где по трещинке ударить. Где вдоль сучка. Иные чурбаки волокнистые попадают, словно витые. Здесь надо края обколоть, а уж потом в серёдку бить.
Вот и к человеку так. К каждому особый подход нужен. У каждого своя слабинка есть. По ней и бить надо. Как выведать у Стукалова, отчего он прячет пробку от лодки в кабинете? А главное, как она у него оказалась? Может, не завинтил её, а заткнул отверстие деревяшкой? Пойти и спросить у него? А он, конечно, сразу всё рассказал начистоту! Нет, Стукалов не из тех, кому красное служебное удостоверение покажи, а он и расплакался, всё выложил. Хитёр Стукалов! Из тех упрямых молчальников, которые ни за что не признаются, пока фактами не прижмёшь. А какие против него улики? Касьянов и Белов выпросили у Стукалова лодку. Он, якобы, отговаривал их от рыбалки. Да где там?! Настояли! Что ещё? Отпечатки пальцев на бутылках в зимовье? Да, но Касьянов и Белов брали спиртное у него, тогда и полапал бутылки. Эдик в кожаной куртке? Понятия о нём не имеет. Знакомый Касьянова, только и всего. Махинации с лесом? Доллары в чемодане? Всё на Касьянова свалит, а у того поди теперь, спроси! Стукалов — орешек крепкий. Чтобы его расколоть — трещинку найти надобно. Ударить по ней изо всей силы и не промахнуться! Эх, еп-понский бог! Найти бы лодку!
Не прошло и недели, как к дому Войлокова подкатил на заляпанном грязью «Минске» охотник Илья Мукачёццйв. Торопливо прислонил к забору мотоцикл, вбежал на крыльцо. Войлоков проводил гостя в комнату, поставил на стол чай, мёд, хлеб.
Пей, Илья! Замёрз, поди, на своем драндулете?
Согревая горячей кружкой широкие ладони, охотник рассказывал:
Капкан настораживал я в устье Соболиного ключа. Смотрю — синеет что-то. Подошёл ближе, а это.
Она самая. Стукаловская.
Знамо дело. И знаете, что нашёл?
Дырку на месте сливной пробки?
Да-а, — опешил Мукачёв. — Выходит, зря колотился по колдобинам?
Не зря, Илья. Сам в этом убедишься. Скоро поедем туда на твоей тыртыкалке. На моем «Урале» нельзя — след приметный. А сейчас вот тебе мобильник — звони Стукалову. Порадуй находкой. И точное место укажи. А ещё добавь, что сообщил в милицию, и завтра Войлоков поедет осматривать лодку. Понятно? Завтра!
Мукачев позвонил и услышал в ответ громкий голос Стукалова:
Завтра?! Ясно. Благодарю за приятную новость. Сам понимаешь, Илья, без лодки в наших краях не обойтись.
Войлоков бросился к вешалке.
Заводи, Илья, свою колотушку и скорее едем с тобой в Соболиный ключ! Давай, жми на всю катушку!
Рискуя упасть, они тряслись по замёрзшей колее разбитой лесовозной дороги. Войлоков, уцепившись за скобу, думал лишь о том, как бы не свалиться и не свернуть себе шею.
Фиолетовые сумерки сгустились в распадках. Белесые клочки тумана зацепились за космы елей. Уже в темноте добрались Войлоков и Мукачёв до Соболиного ключа. Позади, на перевале, блеснул яркий луч автомобильной фары.
Мукачёв завалил сучьями мотоцикл и двинулся к устью ключа. Войлоков еле поспевал за ним. Послышалось тихое журчанье воды. Чёрный силуэт лодки проявился в чернильном мареве ночи.
Спрячься за выворотень и замри, пока не позову, — негромко сказал Войлоков. Прислонился к сосне и стал невидим.
Всё стихло. Студёная октябрьская ночь нависла над тайгой, над шумящей неподалеку Таюрой. Мерцали звёзды, предвещая ненастье. Поскрипывали сухие деревья. Нескончаемо и монотонно плескался под наледью ручей, пробиваясь среди камней к реке.
Вдруг на просеке вспыхнул свет. Вскоре стал слышен хруст сушняка. Чьи-то осторожные шаги зашуршали на опавших ветвях ельника. Зазвенели льдинки. Посвечивая фонариком, путник вышел на русло ключа, белеющее в темноте нагромождениями окатышей. Совсем близко ломается лёд под ногами ночного пришельца. Вот приблизился к лодке, посветил внутрь. Пошарил в кармане, сопя что-то достал из него и наклонился над лодкой. Раздалось бряцанье по дюралевому корпусу. Что-то не ладилось у этого человека. Он чертыхался, шумно вздыхал и нервничал.
Вдруг сноп света высветил фигуру согнувшегося над лодкой человека. Это Войлоков включил фонарь.
Заржавела резьба, Юрий Витальевич?
Стукалов вскрикнул, рванулся бежать, но Войлоков схватил его за меховой отворот куртки. Рослый и сильный Стукалов легко вывернулся, выхватил из-за пазухи газовый пистолет. Выстрелить не успел: Войлоков ловко выбил пистолет, но и сам тотчас растянулся на каменистой россыпи, больно ударился спиной.
Словно медведь из берлоги вымахнул охотник из-за выворотня, обхватил Стукалова здоровенными ручищами.
Войлоков встал, поднял пистолет и, потирая ушибленное место, спокойно произнёс:
Пойдём, Илья, с Юрием Витальевичем в зимовье. Там и потолкуем.
В охотничьей избушке Стукалов неожиданно раскис. Обхватил голову руками, застонал, всхлипывая.
Знал, что этим кончится. Знал. А всё Касьянов. Кабы не он.
Кто приезжал требовать доллары в тот день, как отправились они на моторке в это самое зимовье?
Морозов. Эдуард. В городе на станции работал. Рэкетир. Бандюган.
Пронюхал про ваши аферы с лесом? Вымогал деньги?
Сдать в милицию угрожал, подонок. — зло проговорил Стукалов.
Убрать его решили?
Касьянов решил. Я никого не убивал. Я всего лишь привёз Морозова в зимовье. Здесь нас ждал Касьянов и Белов. Погода холодная была. С дождём и ветром. Всю ночь пили. Белов хвалился, каких здоровенных тайменей ловил в устье Соболиного ключа. Уговорили Эдика порыбачить. Под утро надел Белов на Эдика красный резиновый костюм Касьянова. Всунул ему в руки спиннинг. Дай воды, Илья, что-то в горле пересохло.
Охотник зачерпнул ковшом из ведра. Руки Стукалова тряслись. На пол, застланный лосиной шкурой, плескалась вода. Постукивая зубами о края ковша, Стукалов жадно, взахлёб, пил. Достал сигарету, долго разминал.
Войлоков молча ждал, пока новоявленный директор закурит. Здесь, в зимовье, на дощатых нарах, прикрытых соломой, в нём уже не было спесивой вольяжности и надменного высокомерия преуспевающего дельца. Он смял одну сигарету, другую. Наконец, прикурил, пыхнул дымом.
Прошу учесть: я сам все рассказываю. Без утайки. Чистосердечное признание. Я хотел прийти в милицию.
Говорите, Юрий Витальевич, мы слушаем вас.
Белов пробку вывинтил. Мотор запустил. Эдик в лодку уселся. А был он того. Крепко его поднакачали «Распутиным». Понеслась лодка. В устье ключа. Темно было. Кричал он. На помощь звал.
Мукачёв, растапливая печку, присвистнул:
Получается, не утонул Касьянов?!
Я отвёз его в ту ночь на станцию, — отрешённо глядя на дрожащее пламя керосинки, ответил Стукалов. — Где он сейчас, не знаю. На Кипр собирался уехать. А, может, в Канаду.
Войлоков подвернул фитиль. Огонь загорелся ярче, осветил грубый стол, железную печку, полку с посудой.
Положил перед Стукаловым бумагу и ручку.
Пишите, Юрий Витальевич. Чистосердечное признание суд учтёт.
Стукалов писал долго. Зачеркивал написанное, исправлял, переписывал заново. Отбрасывал ручку и снова хватался за неё. Войлоков не торопил его. Не обращая внимания на Стукалова, молча и обыденно чистил картошку, помогая Илье приготовить ужин.
В зимовье стало жарко. На печке зашкварчала сковорода, засвистел закопчеённый чайник. Запахло смородиновыми листьями, брошенными в кипяток, маринованными грибами, горячим хлебом, распаренным в духовке. Илья нарезал сало, посыпанное красным перцем, сдвинул на край плиты сковороду с зарумяненной картошкой, исходящей топлёным маслом и приправленной зажаренным луком. И выстави на стол, застеленный клеёнкой, главное блюдо — кастрюлю с супом из рябчика.
Шулюм готов, — сказал Мукачёв. — Прошу вечерять.
Не поднимая головы, Стукалов протянул Войлокову исписанный лист бумаги, зашелестел сигаретной пачкой. Войлоков пробежал по нему глазами, вернул Стукалову.
Вы забыли написать о ссадине на голове Белова. О рюкзаке с долларами.
Касьянов ударил Белова веслом. В реку столкнул. «Зачем, — говорит, — нам лишние свидетели?». По дороге на станцию вспомнили, что пробка от лодки у Белова в кармане осталась.
И вы забрали её тогда, под утёсом? Из кармана утопленника?
Их сначала на четверых поделили.
Стукалов промолчал, разминая сигарету.
Ну, еп-понский бог! Однако, придётся попотеть Смирнову над писаниной об этом деле! Но это уже его проблемы. А мы будем ужинать. Присаживайтесь к столу, Юрий Витальевич! А ты Илья, подбрось в печку дровишек. Ночь на Таюре холодная.
Январское утро. Под фиолетовым небом чернеют сопки.
В ложбине, вдоль заснеженной речки — длинная улица брусчатых листвяных домов. Село Завьялово. Напротив конторы леспромхоза — колодец с наледью. В разные стороны разбежались от него натоптанные в снегу тропинки. За околицей — штабеля брёвен и досок, темнеют силуэты кранов, лесовозов, трелёвщиков. В окнах некоторых изб вспыхнул свет. В гараже загудели моторы. Забренчали у колодца вёдра. Проснулось село.
В одном из дворов залилась звонким лаем собака. Скрипнула в сенях дверь. На крыльцо вышла женщина в наброшенной на плечи пуховой шали.
Цыц, Найда! Замолчи, кому сказала!
Вгляделась в морозную синь. Ба-а! Мишка Хлебников пожаловал. В шапке закуржанной барсучьей, в куртке суконной охотничьей. Второпях, наверно, легко оделся. Стоит, сапожками о калитку постукивает, рукавицами похлопывает. Крепок мороз в Забайкалье! Усы и брови у Мишки побелели, инеем припушились.
Чаво припёрся в таку рань?
Тёть Лиз. Терпежу нет. Займи на бутылку.
Ещё чаво?! Надысь брал — не отдал.
Верну, тёть Лиз. Вот те крест, верну! Не дай помереть. Всё во внутрях горит синим пламенем.
На коленях прошу, тёть Лиз. Сил нету мучиться. Ну, хоть на краснуху дай. Ведь погибаю, тёть Лиз. Живьём горю.
Ни совести в тебе, Мишка, ни стыда. Всё пропил.
Женюсь — брошу пить. Мне бы только огонь потушить.
Кто же за тебя, забулдыгу пойдёт?
Это я с перепою такой. Опохмелюсь — разверну гармозу — ни одна завьяловская деваха не устоит!
И то, правда. Мишка высок, плечист, силён. Усы чёрные, волосы пышные. На артиста Боярского похож! Балагур и шутник! Нравятся девкам такие развесёлые парни.
Чаво так назюзюкался?
Васька Зайков стенку мебельную купил. Обмывали. Опосля повалихинского самогону добавил. Отравился, видать, этой гадостью. Тёть Лиз, собольков тебе изловлю. На шапку Лариске.
То када ещё будет?
Валеночки принесу. Размером Борьке твоему подходящи.
В зверопромхозе вчера выдали.
Я мигом, тёть Лиз!
Убежал и скоро вернулся с парой серых, добротно скатанных валенок.
Елизавета Пронькина, жена лесника, помяла их в пухлых руках, надавила пальцем на подошву.
Тонковата. Протопчется быстро.
Да им сносу не будет, тёть Лиз, если подшить. Новьё валенки!
Ладно, на! Заливай свой пожар, — извлекла из халата смятую купюру. — Должок вернуть не забудь!
Последние слова Елизаветы Мишка вряд ли расслышал. Зажав деньги в кулаке, ломанулся на улицу, к проезжавшему грузовику.
Стой, Колян! Ты в райцентр?!
«Камаз» сипнул тормозами. Шофёр наклонился, распахнул дверцу.
Колян, помираю! Жми на всю! Довезёшь живого — не знаю. Башка трещит, — вопил Мишка, хватаясь за голову. — У Васьки Зайкова вчера перебрал малость. Повалихинской сивухой траванулся.
Шофёр понимающе кивнул.
Мишка залез в кабину, и «Камаз», выпустив белые клубы выхлопных газов, рванулся к мосту на перевал, розовеющий на горизонте бледным рассветом.
Елизавета вернулась в дом, довольная задарма приобретёнными валенками. Одела полушубок, примерила валенки: как раз впору! Прихватила вёдра, коромысло и скорее к колодцу. Новости узнать, свои рассказать. За привычку совать нос в чужие дела завьяловцы прозвали её Носихой.
Елизавета наполнила вёдра, подождала, пока к колодцу подойдёт ещё кто-нибудь. Вот на тропинку к колодцу свернула Галина Москалёва. Жена завгара, учётчица лесопильного цеха.
Елизавета подняла вёдра, покачиваясь и расплёскивая воду, пошла навстречу.
Новость-то какая, соседушка! Мишка Хлеб отравился!
Как знать? Колька Панов его сейчас в райцентр увёз чуть живого. У бабки Повалихи самогону купил и всё нутро спалил.
Надо же! Аккурат перед свадьбой! — уронила пустые вёдра Галина.
Трепал он мне про женитьбу-то. Думала, брешит. Кто же невеста его?!
Нашлась одна. Верка Рябова, бухгалтерша.
От ненормальная! Всю жизнь с алкашом маяться.
А сама-то Верка, лучше? Со всеми завьяловскими парнями перегуляла.
Всё же не ровня ей Мишка. Она с образованием. На этом, как его, на кампютере работает. На пианине играет.
Доигралась, выходит, с Мишкой. Он на гармошке. Она на пианине. Хороший дуэт!
И не скажи! Ей, по её-то образованности, не такой мужик нужен. Культурный. К примеру, как твой Юрка. А Мишка — кто? Охотник?! Бич таёжный?! Конечно, всё же лучше за такого пойти, чем на чужих мужиков зариться.
Минувшим летом козёл Пронькиных забрался в огород Москалёвых. Погрыз капусту. Потоптал грядки. Принародно, в магазине, в очереди за колбасой, отчитала Галина нерадивую соседку:
Чем лясы точить и людей обсуждать, загон бы починила да козла привязала, сплетница!
Елизавета зло затаила, знала, как стреляла глазами блудливая Верка на симпатичного механика. Как крутилась перед ним в короткой юбчонке. Так и присох бы к ней завгар, да Галина вовремя оттаскала соперницу за волосы, лицо оцарапала. Знай наших! Но слова про чужих мужиков больно кольнули. Молча проглотила пилюлю.
Елизавета ушла, растянув губы в ехидной ухмылке.
К колодцу подогнала корову Марья Лосева. Загремела цепью, опуская ведро. Подняла, поднесла корове. Раздувая ноздри, корова фыркает, нехотя пьёт, словно цедит, холодную воду.
Носиху видала? Сарафанное радио, а не баба. Беспроволочный телеграф! Не переслушаешь её. Трепала-то чего?
Сказывала: ухажёр Веркин отравился. В больницу его Колька Панов ни свет, ни заря потартанил.
Митьку — гармониста, что ли? И чем же отравился? Стеклоочистителем, небось?
Ведьма старая! Доколе мужиков спаивать будет?! Управы нет на неё!
Степаниду Поваляеву завьяловцы промеж себя бабкой Повалихой звали. День и ночь курится дымок над закопчённой банькой в её огороде, разнося сивушный запах. В самогон Степанида всякий дурман подмешивает. Белену, табак, хмель. Чтоб шибче с ног валил. За то и получила прозвище.
Муж Марии Лосевой, бульдозерист Иван, частенько наведывался к Степаниде, возвращаясь от неё «на рогах». И Мария поспешила разнести по деревне печальную весть.
В полдень у конторы зверопромхоза, где Мишка Хлебников числился штатным охотником, столпился народ. Тихо переговаривались.
И где он сейчас?
В морге. Где же ещё ему быть? Экспертизу делают. Найдут отраву — судить Повалиху будут.
Давно пора. Давеча купил бутылку у неё. Уверяла — первач. А попробовал — вода голимая! И табаком воняет!
Мишку жалели, вздыхали.
Безобидный был. Весёлый. На гармошке здорово играл! Как даст, бывало, «цыганочку», ноги сами в пляс идут! И куды усталость деётся!
Васька Зайцев, таёжный напарник Мишки Хлебникова, переживает больше других. Плачет:
Нормально вчера посидели. Кто бы мог подумать? Эх, Мишка, Мишка. Говорил я ему — хватит, домой иди. Не послушал. К Повалихе занесло его. А какой мужик был?! В прошлом годе я на охоте ногу подвернул, так он меня до самого зимовья на себе нёс.
Мишка Хлебников одинокий. Домишко у него маленький. Кошка, собака. Родных нет. Хоронить некому. Начальство зверопромхозовское гроши на похороны выделило. Мало. Пошёл Васька по дворам с картонной коробкой.
Подайте, сколько можете, на Мишкины помины.
Сельчане опускали в прорезь коробки мелкие деньги, удивлялись:
Здоровяк был! Оглоблей не перешибёшь! А супротив «повалихи» не устоял. И одеколон пил, и лак мебельный, и всё ничего.
Сейчас не знаешь, что и пить. «Рояль» нельзя, «Амаретто» нельзя. Водку продают — денатурат, водой разбавленный! Самогон и тот отравой стал!
В столярке зверопромхоза дед Прокоп доски фугует. Ворчит старый:
Мерку снять в таких случаях полагается.
Да рази в город уедешь, дед Прокоп? Ты видишь, погода какая?! Метель поднялась, свету белого не видать. Дорогу перемело.
Да, пурга окаянная, не унимается зараза, — соглашается дед. — А всё ж мерку с покойника завсегда сымают. Обычай такой.
Сыми, дед мерку с Васьки Зайкова. Он с Мишкой одного росту.
Накануне директор зверопромхоза Сысоев с трудом дозвонился в райбольницу. Голос дежурного врача как из-под земли:
Что? Плохо слышу. В морге? Хлебников? Ничего не понять. С алкогольным отравлением? Есть один. без документов. Чернявый. Да, усатый. Алло! Алло!
В трубке затрещало, зашумело. Связь оборвалась.
Да, это он. все приметы сходятся, — сказал директор. — Допился!
Спросить бы у Кольки Панова про Мишку, да тот всё ещё не вернулся. Высокие сугробы намело. Не проехать на машине. Пока бульдозер дорогу не прочистит, Кольке и думать нечего из райцентра выбраться.
Через неделю стих буран. Ударил мороз трескучий.
В зверопромхозе за Мишкиным телом снарядили трактор с санями. Поставили на них гроб, пахнущий сосновой смолой. Прикрыли соломой. Заодно дорогу пробить. Не гонять же технику дважды. А Мишке теперь всё равно — в автобусе колотиться или на санях волочиться.
Поехали. В кабине трактора Иван Лосев и охотник Васька Зайков. Сидят, покуривают. В заднее окошечко искоса поглядывают. Ветерок солому на крышке гроба шевелит. И сами собой руке к бутылке тянутся. Четыре поллитровки начальство выдало. В морг заходить, Мишку в гроб ложить. Не каждый по трезвянке на такое решится.
Почти до самого райцентра доехали. Вот уже и городок виден вдали. Смотрят — впереди маячит кто-то. Присмотрелись: мужик в серой куртке, в шапке лохматой. Шагает размашисто, руками размахивает.
Никак, Мишка Хлебников пёхом домой чешет, — хрипло проговорил Васька, вытирая пот со лба.
Шапка е-его. П-походка т-тоже, — заикаясь, промямлил Иван, проводя рукой по вспотевшим волосам. Оба, не сговариваясь, потянулись к железному ящику под ногами. У Ивана в руке молоток оказался, у Васьки — ключ накидной. Белее мела сидят.
А Мишка подошёл, увидал своих, деревенских, как ни в чём ни бывало, крикнул:
Здорово, орёлики! Куда вас черти несут по такой дороге? Да ещё в такой дикий мороз?
Так мы. того. За тобой.
Директор послал? Сысоев?
Иван и Васька переглянулись, всё ещё сжимая железяки в руках, и не зная, что сказать.
Сысоев, кто ж ещё, — сглотнув, произнёс Васька.
Вот это, я понимаю, забота о кадрах, — хохотнул Мишка. — Ну, так поворачивайте оглобли!
Киосков в райцентре понастроили. А в них пойла разного — море не меряно! Взял пузырь. Только пробку сковырнул — дружок подрулил. Белковали один год вместе. А он пушнину сдал, при деньгах был. Как загудели! Не помню, что было дальше. В вытрезвители очухался. Тут погода не в масть пошла. Запуржило. Автобус не ходит. Пешкодралом пришлось. А мне в зимовье надо. Капканы переставить. Занесло, поди, все.
Трактор развернулся, Мишка увидел на санях гроб.
Помер кто, что ли?
Так все в деревне о твоей смерти болтают. Будто повалихинской самогонкой ты отравился.
Было дело. Чуть не окочурился. Подмешала карга старая какой-то дряни. Ну, приеду, я ей устрою весёлую жизнь! А гроб, в самом деле, для кого?
Так сказали же — для тебя! Везём, чтоб из морга тебя забрать.
Мишка пристально уставился на гроб.
Ну и шуточка у вас! Нет, я серьезно, мужики.
Стали бы мы ради смеха тридцать вёрст по тайге тащиться. Да ещё с гробом!
Ну, дела-а. Извините, мужики, я здесь ни причём, не хотел я.
Да, ладно, с кем не бывает. Чего теперь с ним делать? — кивнул Васька на гроб. — Расколотить и выбросить? Или сгодится кому.
Назад везите, — со смешком сказал Мишка.— Себе заберу. Мыши у меня мешки с мукой поточили. Поставлю в кладовку — заместо ларя будет.
Во даёт, — покачал головой Васька.
Мишка похлопал по крышке гроба, засмеялся:
Плотно сделан. Надёжно. Не иначе, дед Прокоп смастерил?
Его работа. Постарался для тебя. А ты чего трясёшься весь, как в лихорадке? Замёрз?
Знобит с похмела. Сушняк давит. Нет ли чего?
Васька вытащил из-под сиденья начатую бутылку, подал Мишке.
Держи, покойник! Накати за своё воскресенье из мёртвых. А мы — за твоё! Сто лет проживёшь, Хлеб!
Шутка понравилась. Дружно расхохотались, чувствуя облегчение. Иван и Васька налили себе по полному стакану, выпили. Мишка с жадностью опорожнил в рот остальное. Отбросил бутылку в кусты, притопнул ногой.
Эх, гармошечку бы сейчас!
Залазь в кабину, плясун.
У Мишки лицо раскраснелось. Распахнул куртку.
Не-е. Я и так взмок весь, пока брёл в снегу по колено. Да опять в кабине жариться. В ящике своём полежу, отдохну малость.
Мишка бросил в гроб пучок соломы под голову, завалился в него.
Во даёт! — заржал Васька, глядя как Мишка удобно сложил руки на груди.
Во хохма будет, когда привезём его в Завьялово!
Наливай! — сказал Иван.
А я что делаю?! — смеясь, ответил Васька, распечатывая новую бутылку. Обернулся в окошко, пробормотал:
Нет, ты глянь на этого хохмача! Нашёл местечко для отдыха! Ну, даёт!
Мишка, разморенный ходьбой и водкой, скоро захрапел. Сани дернулись, встряхнули солому на гробу, понеслись по рытвинам и ухабам.
Уже в сумерках трактор остановился у дома охотника Хлебникова. Остроухая лайка проворно заскочила на сани, обнюхала на Мишке одежду со столь знакомым ей запахом тайги. Тихо заскулила.
В кабине, съехав с сиденья, пьяно насвистывал носом Васька Зайков. Иван Лосев тяжело спрыгнул с гусеницы трактора, упал на обочину. Что-то бормоча, поднялся, подошёл, шатаясь, к саням.
Вставай, Хлеб, приехали. Слышь, Хлеб?
Мишка не шевельнулся. Лицо его, присыпанное снежной крупой, посинело от мороза, и мелкие колючие снежинки, опускаясь на него, уже не таяли.
Скажите Борису Кугоколо, что он браконьер, обидится.
Ну, какой я браконьер? Белок, рябчиков, уток и прочую живность мелкую не стреляю. Соболя, колонка и другую пушнину не промышляю. Ну, лося завалю одного в зиму и на целый год. Что же, мне с голоду помирать, что ли? Зарплату уже полгода не платят. Семейные в города поубегали, а мне куда податься? Здешний я, и тайга моя кормилица. Так рази я браконьер?
Вечером пришёл к нему мастер лесопильного цеха Крутиков. Спрашивает:
Ты чего сегодня на работу не вышел?
Борис печку растапливал. Стружки подложил под поленья, поджёг. Огонь быстро охватил смолистые дрова, и он закрыл топку, неприветливо глянул на вошедшего.
Как что? Лесовозы приехали, а пилорама стоит, древесины нет. Вот, и объясни, почему не явился в цех?
Встал утром, смотрю — вороны летят. Каркают, торопятся за сопку.
Крутиков знал привычку пилорамщика на любой вопрос отвечать издалека, с подходом и дотошными подробностями. За то в леспромхозе Бориса называли «Кугоколо — вокруг да около».
Я ему про пилораму, а он мне про каких-то ворон. Что к чему? Какое отношение они имеют к твоему прогулу?
Очень даже прямое. Вороны зачем летели? Мяса поклевать! Не иначе сохатого охотники добыли, тушу разделывали, на снегу накровянили. Так?
Ну, вот, а говоришь, какое они имеют отношение к пилораме.
Слушай, Кугоколо, вокруг да около. Мозги мне не пудри. Или сейчас ступай на работу, или я напишу докладную директору.
Писать кляузы ты мастер. Передай директору, что я болт забил на пилораму, и на тебя, Крутиков. Даром работать, дураков нет. Понял?
Мастер глазами заморгал. Не ожидал такого ответа от пилорамщика, всегда весёлого и бесшабашного.
Ты с начальством вась-вась, тебе зарплату вовремя. А мне уже полгода бухгалтерия одни квитки расчётные выдаёт. Что, прикажешь есть их вместо хлеба?
Так бы и сказал. А то про ворон начал.
Так ведь где охотники, там и вороны. Вот я и подумал: «Чем они лучше меня? Возьму ружьё, добуду лося и всю зиму ноги в потолок. А на столе шашлык, котлеты, пельмени», — мечтательно протянул Борис.
Так-так, вокруг да около, браконьерить собрался?!
Ах, ты ещё и обзываться?! А ну, дёргай отсюда!
Крутиков замешкался в дверях, и Борис поддал ему коленкой под зад. Мастер вылетел из сеней, кувыркнулся на крыльце через ступеньки и закопался в сугроб.
Ну, ладно, — прошипел он. — Ты у меня ещё один срок получишь.
Вали пока цел, стукач директорский! — Борис пнул с крыльца оброненную Крутиковым шапку и плотно прикрыл дверь.
Неспроста Крутиков про срок упомянул. По молодости дело было. Подрался в деревенском клубе из-за девки с приезжим парнем. Два года за хулиганство давали. По специальности отбывал. На лесоповале. Там, в зоне многому научился. Ножи охотничьи делать, шкатулки резные, доски разделочные — загляденье, глаз не оторвать! Ещё может из бересты плести корзиночки, вазы, лукошки. Во всей округе егеря и охотоведы — ему лучшие друзья. Дарит им свои поделки.
Охотовед Максимов как-то заявился домой пьяным после очередной попойки, называемой в отчётах «рейдом по борьбе с браконьерством». Жена Екатерина треснула его карабином по спине — приклад в щепки разлетелся! Горе Максимову, да какое! Карабин-то служебный! И охотсезон начался. Пришёл к Борису Кугоколо:
Тот покрутил деревяшки в руках, усмехнулся:
О чём жалеть? Об этих дровах? Будет тебе шикарный приклад!
И сделал. Резными узорами украсил, наборным затыльником. Не приклад — загляденье искусства. С таким не охотиться — дома им любоваться. Максимов гоголем ходил среди охотников. Только избранным даёт подержать карабин, приклад погладить. Кугоколо смеётся:
Пусть теперь Катька лупит тебя прикладом сколь хочет — не сломается. Из витой березы сделал.
Весть о роскошном прикладе районного охотоведа дошла до главного охотоведа управления. Приехал к Максимову, просит:
Познакомь с этим умельцем.
Пошли к Борису. Того дома нет. В тайгу шишковать отправился. Огорчился главный охотовед, уехал ни с чем.
Прогнал Борис Крутикова со двора, сам спать завалился. Время позднее, а вставать рано: в березняк бежать, что за сопкой вдоль ручья тянется. За чагой туда ходил — ямы, нарытые в снегу лосями, видел. Там же, неподалеку ружьё и патроны в дуплистой валежине припрятаны.
Поднялся чуть свет. Сунул в карман краюху хлеба. Заткнул топор за ремень, рюкзак за спину забросил.
Вдруг шаги на крыльце. В дверь постучали.
Открыл. Вот те раз! Участковый инспектор Шабулин пожаловал! С ним ещё двое милиционеров. В окно выглянул: «Уазик» милицейский у забора.
Он самый. В чём дело?
Сигнал поступил. Ружьё есть? Прошу сдать.
В таком случае произведём досмотр. Пригласите понятых.
Понятые — соседи Петр и Валентина Обуховы смущаются. Неловко им у Бориса на обыске сидеть.
Шабулин искал долго и тщательно. В огороде, в бане, в сарае, в подполье всё осмотрел, перевернул, перетряс. Ничего.
Ладно, гражданин Кугоколо, поедете с нами, напишете объяснение, как утопили ружье.
Привезли Бориса в райотдел.
Вот вам бумага, ручка. Напишите объяснение, подробно, как, где, при каких обстоятельствах утопили ружьё. На имя начальника милиции Потехина.
Шабулин удивился, дал ещё несколько листов.
Борис придвинул стул, наморщил лоб и размашисто начал писать.
«15 сентября в 8 часов 17 минут я вышел из дома. Одет я был в куртку «Аляску» чёрного цвета с красным капюшоном. На ногах у меня были китайские кроссовки. Брюки камуфляжные, свитер серый с надписью «рэд» по-английски. Эти вещи я купил на базаре. В руках у меня было ружье: одностволка шестнадцатого калибра. Это ружьё я нашел в тайге и решил отнести его в милицию. Когда я вышел из дома, шёл сильный дождь. Я вернулся домой, чтобы взять плащ. В шкафу плаща не оказалось. Я вспомнил, что отдал плащ мотористу Скосыреву. Я пошёл к нему домой, но того дома не застал. Он уехал в райцентр за продуктами. Его жена Скосырева Елена Павловна может подтвердить, что я приходил к ним в это время. Тогда я снова вернулся домой и решил подождать, пока перестанет дождь. Но дождь в тот день так и не перестал. В 9 часов 26 минут ко мне пришёл шофёр леспромхоза Иван Тимофеевич Елсуков. Он принёс с собой бутылку водки. Мы выпили. Водка называлась «Столичная». Но качество её плохое. Почему к нам в магазин завозят такую некачественную продукцию и никому до этого нет дела? Когда мы выпили, Елсуков предложил напилить дров пенсионерке бабе Дусе. Я сначала согласился, но потом вспомнил, что у моей пилы «Дружба» не точены цепи. А дождь все лил. «
Написали? — спросил Шабулин.
Прошло ещё около часу. Борис успел написать о том, как вместе с Елсуковым они сходили к продавщице Малаховой и купили ещё поллитровку. Потом Елсуков сбегал куда-то и принёс бутылку самогону.
Борис отложил ручку, чтобы передохнуть. Собраться с мыслями.
Шабулин спросил нетерпеливо:
Я только полдня объяснил, как нёс ружье сдавать в милицию.
Участковый подозрительно посмотрел на кучу исписанных гражданином Кугоколо листов.
Вы что себе позволяете? Роман про пьянку сочиняете?
Так вы просили подробно.
В кабинет заглянул начальник милиции Потехин. Увидел Кугоколо и к немалому удивлению Шабулина поздоровался с ним за руку. Поинтересовался:
По какому вопросу к нам?
Да вот объяснение пишу, как ружьё свое утопил.
Потехин бегло пробежал мелко исписанные листы, расхохотался:
Ну, ты даёшь! Пройдём ко мне в кабинет, разберёмся.
Уже в коридоре Потехин отвёл пилорамщика в сторонку, просительно и даже немного заискивая, сказал:
Борис, я как увидел приклад на карабине Максимова, у меня чуть глаз от зависти не выпал. Ты не мог бы и мне такой сварганить?
Почему? — опешил Потехин.
Дважды один и тот же не делаю. Я вам другой выстрогаю, но лучше.
Ну, спасибо, дружище! Дежурный! Отвезите Бориса Васильевича домой на моей служебной машине!
На следующий день Борис спозаранку отправился в заветный березняк. Шёл медленно и осторожно, прислушиваясь, не треснет ли где сухая ветка.
Лося он увидел неожиданно, выйдя на опушку леса. Метрах в тридцати перед ним стоял могучий красавец, увенчанный огромной короной тяжёлых рогов. Борис спокойно навёл мушку под левую лопатку зверя, нажал спуск. Сохатый взметнулся, подняв облако снежной пыли, рухнул в сугроб.
Борис развёл костёрчик, присел возле туши, начал шкуру снимать. Из-за дальних сопок вертолёт показался. Всё ближе стрекот. Вот уж видно: на посадку заходит, место выбирает. Борис знает: охотнадзор пожаловал. Вертолёт взвихрил винтами снег на поляне, иней осыпался с пушистых ёлочек. Люди, вооруженные карабинами, вышли из вертолёта, направились к убитому лосю. Кугоколо узнал охотоведа Максимова. За ним с трудом продвигался в снегу грузный человек в соболиной шапке и замшевом полушубке.
С полем, Борис Васильевич! — подавая руку, радушно сказал Максимов. — Знаешь, мне вчера Потехин твоё объяснение давал читать, как ты ружьё утопил по дороге в милицию. Я едва со смеху не умер. Классика, а не объяснение! Умора! Да, вывозить-то как будешь? Может, подмогу надо?
Сам управлюсь. У соседей Обуховых лошадёнку возьму.
Бывай. Вечером заглянем к тебе на огонёк. Полетим дальше, Виктор Иванович. Здесь всё в порядке.
Вертолёт поднялся над тайгой. Главный охотовед ещё раз посмотрел в бинокль на фигурку человека у распростёртой на снегу туши лося. Заметил недовольно:
Ты даже документы не спросил у него на отстрел лося. Что это за шиш с бугра? Генерал какой, что ли?
Извини, Виктор Иванович, совсем забыл: это тот самый шиш, который мне приклад сделал.
Как?! — вскочил с места главный охотовед. — Что же ты мне там не сказал? Не представил меня? Ведь обещал! Забыл?! Эх, Максимов, Максимов.
Не переживай, Виктор Иванович! Вечером наведаемся к Борису на свеженину. Печёночки жареной отведаем, мясцом загрузитесь. Заодно и за приклад договоритесь.
У, злыдень! Оттаскаю за патлы — будешь знать, как целыми днями шляться по деревне. Я тебе, окаянный, что наказывала сделать? Грядку заборонить? А ты? Опять одна опохмелка в голове? Вот как двину сейчас!
Толстая рыжая баба, губастая и конопатая, замахнулась граблями и, вероятно, опустила бы их на спину мужа — плюгавого длинноволосого мужичонки, но тот быстро отбежал к забору.
Да будет тебе беситься. Ну, не успел я.
Чем же таким важным занимался? По дворам шастал? Самогонку выпрашивал?
Так тебе, Надя, разве понять нашего брата? Как во внутри всё горит?
Где уж мне? Эх ты, пропащая душа. Огрею вот черенком по башке — хворь-то и пройдёт!
Рыжая продолжала держать грабли наперевес, как винтовку, всё ближе подступая к испуганному мужичку. Он виновато втянул голову в худые плечи, скрытые космами давно не стриженных волос.
Надюша, мне если не опохмелиться — всё, считай, конец!
Алкашиная твоя морда! Откуда ты взялся на мою голову? Пьяница чёртов. Ни стыда в тебе, ни совести. Барон фон Шлыкерман! Надо же додуматься до такого вранья! Тьфу! И как людям в глаза смотришь, срамотник?
Раздосадованная женщина швырнула в мужа грабли, но тот, привычный к подобного рода беседам, ловко от них увернулся.
Бери грабли, барон паршивый! К вечеру не заборонишь — видал?!
«Баронесса» помотала перед носом мужа конопатым кулаком, тугим и увесистым как кочан капусты. Несчастный супруг поднял злополучные грабли, проводил жену понурым взглядом.
Эх, женщины, женщины! Не можете вы с вашими куриными мозгами вникнуть в психологию мужчины! У вас одно понятие о выпивке, у нас другое. Вот и получается разнобой в суждениях по такому жизненному вопросу. Выпивка — это что? Стимул! Нет бы по-хорошему, ласково попросить, без крику. Пузырёк в конце грядки поставить. Чтоб, значит, доборонил и выпил. А уж я бы постарался! Как трактор.
Вова Шлыкерман! Привет! Чего разоряешься в одиночку?
Это сосед кузнец Рябов мимо с работы идёт. Так, от нечего делать, качнул забор, чуть не завалил хлипкое сооружение из прогнивших столбиков и жердей.
Да как не разоряться-то, Ваня? Вишь, приморила меня рыжая бестия. А нутро моё синим пламенем полыхает. Охладить нечем.
Забор починить бы надо. Мои свиньи разроют грядки, баронесса твоя опять ругаться придёт.
До городьбы ли, когда душа из меня вот-вот улетит?
Пошли, плесну бормотухи. Опохмелишься.
Сорокалетний охотник-промысловик Владимир Шлыков по прозванью барон фон Шлыкерман потёр грудь ладонью. Ощутил жар и с тоской окинул глазами длинную широкую гряду. Хозяйственная супруга намеревалась посеять на ней в зиму морковь. Деревенские со смехом называли её, скупую и вредную, баронессой. Она страшно злилась. А муж, наоборот, даже гордился своим незаурядным прозвищем. Ведь, не какой-нибудь там Сморчок, как конюх Марчук, или Зюзя — шофер Зюзякин. Барон фон Шлыкерман! Звучит! Правда, полным титулом Шлыкова величали реже. Чаще просто: барон Вова.
Вова поелозил граблями по рыхлой земле.
Вот наворочала пластов! Ей что?! Лопата острая, сам наточил. Копай да копай. А мне теперь ворошить и разбивать ссохшиеся комья.
Да брось ты это неблагодарное дело! — засмеялся Иван Рябов. — Слышь, фон барон? Пошли, пока предлагаю.
Я чё? Я разве против?
Вова опасливо посмотрел на угол избы, за которым скрылась тучная фигура жены, и небрежно закинул грабли на крышу сарая.
В магазине Иван взял «краснуху» — бутылку дешёвого портвейна. У Вовы денег, понятно, не было. Протягивая стакан, он промямлил:
Рассчитаюсь с получки.
Никакой получки, конечно, не будет. Сказал так, чтобы как-нибудь оправдаться за дармовую выпивку. Пить на чужие Вова стыдился. «Баронство», видимо, давало знать о себе.
Нет, правда. Сдам пушнину, рассчитаюсь.
То когда ещё будет? На дворе лишь начался сентябрь. И соболей ещё поймать надо. Поймать — не проблема. Вова — охотник опытный, в тайге с малолетства. Да есть ли они нынче в тайге, соболя-то? Год на орех неурожайный выдался, белки мало. Значит, и на соболя охота неважнецкая будет. Про всё это Рябов знает не хуже Вовы: в таёжной деревне живёт, среди охотников. Сам любит зимой по тайге с ружьишком полазить.
Кузнец молча сковырнул пробку зубами, плеснул Вове.
Хватит, барон. Заладил: «рассчитаюсь». В первый раз что ли на мои пьёшь? Я же сам пригласил.
Вова пил медленно, растягивая глотки и смакуя вино. По телу разлилась приятная теплота. Отлегла тяжесть ругани с женой. На душе стало легко и просторно. Эх, ещё бы самую капелюшечку! Хоть на донышке! Но кузнец неумолимо сунул бутылку в карман.
Баста, Вова. Остальное домой понесу. Баньку протоплю — выпью с устатку, а после бани сам Суворов велел. Портки, говорил, продай, а после бани выпей!
Рябов ушёл. Вова повертелся немного у магазина, но никто не подходил. Мысли в голове Вовы завертелись, как в компьютере, и всё в одной программе: где добавить? Перебрал в памяти старух-самогонщиц, но ни одна из них не налила бы в долг. Стоп! А ведь не зря кузнец про баню-то! Суббота сегодня. Городские охотники прикатят, про озёра начнут выспрашивать. А вон и автобус пылит по дороге. Эх, была, не была!
Вова занял позицию на взгорке за околицей. Выгодное место! Отсюда тропа начинается на болота. Остановка автобуса видна как на ладони. А, главное, ни один любитель, согнутый в три погибели палаткой, рюкзаком и ружьём, мимо не пройдёт. Вон они, выбрались из автобуса, мешки разбирают, по сторонам озираются. Впервые, видать, сюда пожаловали. Милости просим!
Вова на пеньке сидит. Ждёт. Это ничего, подождать можно. Было бы только ради чего! А мешки у них увесистые. Вон как пыхтят! Еле тащат! Торопиться да суетиться здесь не нужно. Они сами подойдут как миленькие. Интересоваться начнут — как да чего? Где пострелять удачливо? Лишь бы на старых знакомых не нарваться. Тем второй раз уши не притрёшь. Те сами так притрут. Как прошлый год. После того случая и стал Вова прозываться в деревне бароном фон Шлыкерманом. Да лучше о том не вспоминать! Нет, старых не видать. Все новички. Опасное дело, что ни говори. По шее схлопотать — дважды два! Но чего не сделаешь из-за неодолимой жажды! Вова шёл на риск с дрожью и волнением. Он казался себе разведчиком, выполняющим важное спецзадание. А городские всё ближе. Есть ещё время унести ноги подобру-поздорову. Но нет силы, которая столкнула бы его сейчас со злополучного пенька.
Со стороны глянуть на Вову: сидит на пеньке писатель какой, художник или композитор. Вдохновенный взгляд. Бородёнка коротенькая, только отрастать начала. По нынешним понятиям — самая модная. И волосы длинные, аккуратно на пробор уложенные, потому как причёсываться — слабость Вовы. Любит повертеться у зеркала, волосинку к волосинке прислюнивать да приглаживать.
Не шевелясь сидит Вова на пенёчке. Руки на коленях, задумчиво на пламенеющий закат смотрит. Один приезжий охотник, кандидат каких-то наук, однажды увидел Вову на этом пеньке и сказал с затаённой завистью:
Вот истинный творец! Отрешился от суеты, набирается вдохновения.
Уже слышны шаги охотников. Шаркают тяжёлыми резиновыми сапожищами. А могли бы и в ботиночках приехать, кабы знали, что с Вовой встретятся. Шлыков как бы невзначай оборачивается, приценивается: сопят охотники, хорошо нагрузились снедью и выпивкой: ничего не добудут, так хоть у костра расслабятся.
Сумерки всё гуще. Плотнее туман по низине.
Эй, товарищ, можно вас спросить.
Извините, товарищ. — напоминают о себе горожане.
Вова не спеша встает, мечтательно произносит:
Нет, вы только посмотрите на этот закат! Почему я не Рафаэль? Почему не Айвазовский?
Охотники одобрительно и согласно кивают. Как-никак, тоже любители природы. Приехали полюбоваться, отдохнуть. Конечно, каждому в душе хочется уток набить, да побольше. Но и марку любителей держать надо.
Хороши краски, так и просятся на холст.
А вы, господа, на охоту, как я понимаю?
Несколько удивленные таким обращением, охотники поддакивают:
Да вот, вырвались из городских трущоб свежим воздухом подышать, пострелять малость. Утка-то как? Держится в здешних местах?
Это надо к Синь-озеру. В прошлую субботу ваши приезжали, по мешку набили. Стволы у них перегрелись от пальбы.
У городских от нетерпения руки к патронташам и ружьям тянутся.
Далеко ли до Синь-озера?
Километров с пяток будет.
Ерунда! За часик дотопаем.
Не скажите. В таком тумане, господа, да в сумерках вам без провожатого не обойтись.
Любители опять улыбнулись при слове «господа». Нерешительно просят:
Сослужите нам службу. Простите, как вас.
Проводите, пожалуйста, до этого. Синь-озера.
Как говаривал великий Грибоедов: «Служить бы рад — прислуживаться тошно. «.
Ну, что вы, Владимир Карлович.
Да нет, я так, к слову. Хотя, быть слугой мне претит с самого рождения. Но это. Впрочем, господа, вряд ли для вас интересно.
Как же, расскажите, — просят охотники, согласные на что угодно, лишь бы попасть на кишащее утками Синь-озеро. — Да и стемнело уже. Всё одно без вас теперь нам не добраться до Синь-озера.
Ладно, с рассветом будем на месте. Патронов хватит? Стрелять много придётся. Утка там сплошным косяком идёт.
Патронов нам не занимать!
Тогда традиционный костёр?!
Охотники, обрадованные присутствием бывалого человека, обещающего добычливую охоту, с готовностью согласились провести ночь за околицей деревни в компании интересного собеседника. Радостно принялись таскать сучья и бересту. Скоро костёр пылал, котелок под ним шипел и плескался похлёбкой из куриных окорочков. Позвякивали ложки, банки, стаканы.
Владимир Карлович, вы как насчёт горячительного?
Это ничего, господа. Это можно.
Охотники, улыбаясь, переглянулись. Странный человек этот Владимир Карлович. Судя по манерам, не простой. Интеллигентный. Учёный, наверное, или артист.
Выпили. Вова глотнул слегка, отставил стакан. Закусил ломтиком колбасы. Куда торопиться? Тянуть удовольствие можно сколько угодно. Он знал по опыту: к ночи все сопьются. Упадут в палатки вповалку и проснутся к полудню. Не раньше. И до заманчивого Синь-озера, нарисованного воображением Вовы, им никогда не дойти. Невозможно дойти до того, чего нет. Но сейчас разговор только начинался. И закрыв глаза, Вова млел, слушая бульканье из горлышка бутылки. Упоительные звуки! Пламя костра высвечивает лица охотников, счастливых от ожидания предстоящей охоты, тишины тёплого вечера и треска костра. Хорошо!
Владимир Карлович! — осторожно начал один охотник. — Мы тут с мужиками заспорили: вы кто — музыкант? Писатель? Артист?
Вова грустно качает головой.
Кто был никем, тот станет всем. Помните, в известном гимне? У моего деда Франца Шлыкермана наоборот вышло. До революции был бароном, а после неё стал таксистом.
Охотники опять переглянулись. Но куда делись усмешки, иронические улыбки? Они потрясены.
По происхождению, сами понимаете. А без денег, господа, какой я барон? Вот отрою в кургане клад деда, завещанный внуку, мне то есть, и стану владельцем огромного состояния. Барон фон Шлыкерман был сказочно богат. Кстати, господа, нет ли у вас знакомого археолога? Я могу хоть завтра начать раскопки, но боюсь повредить вещи, которые бесценны: древнегреческая золотая посуда, богемский хрусталь, старинное оружие.
Примолкли охотники. Вот это да-а! Первый раз в жизни вот так запросто с наследственным бароном сидят. Скажи кому.
Тихо потрескивают сучья костра. Тоненько позванивает горлышко бутылки о край эмалированной кружки: подрагивают руки у наследника барона. Оно и понятно. Тут кого хочешь дрожь возьмёт. Такое состояние вдруг заполучить!
Вы думаете я от нечего делать торчу в этой Гусинке? Нет, господа. Я обдумываю план раскопок. Одно неосторожное движение — и может погибнуть произведение искусства.
Вова ещё выпил. Закусил плотно сардинами. Налил охотникам.
Приезжайте следующей осенью, господа. Я в Гусинке такой отель для охотников отгрохаю! Такой сервис устрою на Синь-озере!
Разгорячённые водкой и взбудораженные таинственным рассказом Вовы, охотники и не заметили, как осушили все бутылки. Скоро они храпели в холодных, окутанных туманом палатках. Костёр краснел затухающими угольками, и струйки дыма ещё вились над ним. Где-то в темноте лаяли в деревне собаки, раздавались пьяные выкрики:
Надька! Дура конопатая! Ты на кого с коромыслом? Ну, я тебе покажу! Брось коромысло! Брось, говорю!
Живёт в Комаровке охотник-промысловик Виктор Бычков по прозвищу Облом. Виктор — бывший оперуполномоченный уголовного розыска, лейтенант милиции, но об этом в деревне мало кто знает.
С середины февраля до поздней осени охотничий сезон закрыт. В это время промысловики готовят новые ловушки, мастерят кулёмы и черканы, прорубают путики в таёжных дебрях к местам будущих привад, собирают грибы и ягоды для сдачи в заготпункт. А больше занимаются личным подворьем. Ведь ещё неизвестно, повезёт ли зимой, какой будет промысловый сезон, а когда во дворе корова мычит, свинья хрюкает и куры кудахчат, оно, конечно, надёжнее.
У Бычкова в тайге всё давно приготовлено к зимнему промыслу: капканы разнёс по местам лова, путики почистил от бурелома, зимовье подремонтировал. Семьёй он не обзавёлся, домашнее хозяйство ему ни к чему. А вот пчелы — занятие для души. Всё-то у них организовано, подчинено своим пчелиным законам. Вот бы и людям так! Бычков подолгу просиживал у пчелиного летка: нервишки успокаиваются, философские мысли в голову приходят. Хорошо бы, думал он, самому на время стать пчелой. Узнать, что чувствуют они? Как, улетев за километры, находят свой домик?
Пасека Бычкова — самая дальняя. В ключе Горелом, за Комаровкой. Если ехать в Кедровую падь, километров через пятнадцать будет свёрток. Это и есть дорога в Горелый ключ. Узкая и каменистая, она взбирается на перевал, спускается в распадок и обрывается у переката. Сверкает брызгами ручей; за ним, на золоте одуванчиков — ряды ульев. Синих, жёлтых, белых. Пахнет скошенным сеном, цветущей липой и мёдом. И над всем — несмолкающий пчелиный гул.
Чёрная «Волга» прошуршала колёсами по галечной россыпи, мягко вкатилась на песчаную отмель. Четверо мужчин, наголо остриженных, с автоматами выскочили из машины, подбежали к ручью. Трое жадно припали к прозрачной, прохладной воде. Четвёртый, худой и длинный, прислушивался к знойной тишине. У ног его, обутых в адидасовские кроссовки, искрился на солнце журчащий поток. Худой облизнул губы, отвернулся и пристально всмотрелся в край безоблачного неба. Там, где небесная голубизна сливалась с туманной синью тайги, зоркие глаза различили еле приметную точку. Вытянутое лицо худого исказила злобная гримаса.
Машину в кусты! Ну, живо! — пинком поторопил он низкорослого крепыша в клетчатой рубахе и синих джинсах.
Сам упал грудью на гладкий окатыш, зачерпнул воду ладонями. Сделал несколько глотков, и до слуха донёсся глухой рокот. Худой вскочил и бросился в придорожную чащу. Автомобиль тускло поблескивал эмалью под наспех наброшенными ветками и лапником.
Стёкла прикройте! — крикнул худой, стаскивая с себя штаны и куртку, и набрасывая их на фары. Другие тоже спешно раздевались, накидывали одежду на машину.
Приглушенный расстоянием стрекот нарастал. Четверо полуголых людей прыгнули под выворотень ели, притихли.
Вертолёт с грохотом навис над распадком. Окна кабины открыты. Окуляры биноклей нацелены на пятачок поляны. Внизу, как на ладони: крошечные домики для пчёл, маленькая собачонка шариком катится по тропинке от речушки к бревенчатому сараю; избушка, возле которой возится фигурка человека. Он что-то стружит: руки взад — вперед снуют над верстаком. А вон и дорога выныривает из ключа, серпантином опоясывает сопку и теряется за перевалом. Пусто на ней. Одинокий изюбр на взгорке, покачивая рогами, трётся о сухое дерево.
Пятнисто-зелёная махина, всколыхнув горячий воздух в распадке, понеслась дальше. Душная, нудящая гнусом, дремотная тайга простёрлась под вертолётом. Стрекочущий звук его стал тише и скоро затих совсем.
Бычков полюбовался гладко струганной потолочиной для улья, неприязненно посмотрел на грохочущий вертолёт. Не спустился бы ниже. Ветром от винтов цвет с липы собьёт, пчел расшугает. И чего надо? Растарахтелся тут.
Вертолёт сделал круг над распадком и устремился к дальним вершинам гор. Бычков проводил его глазами, ещё пару раз вжикнул рубанком и смёл стружки под верстак. Оттуда выбежала вислоухая пёстрая дворняжка непонятной масти. Тявкнула на пчелу, надоедливо жужжащую перед носом, и снова свалилась на кучу обрезков и опилок. В мокрой от купания шерсти надолго застряли репьи, стружки, вощина.
Видал этих придурков, Малыш? — весело спросил Бычков. — Сесть, наверно, хотели, да облом у них получился. И умно сделали. Не приведи, Бог, смели бы пасеку винтами!
Бычков разжёг дымарь, взял ящик с соторамками, проковылял к улью. Снял крышку, пофукал дымарём и склонился над лежаком.
Со стороны глянешь — не человек — кочерга какая-то скрюченная. Правая нога колесом. Левая рука в локте согнута — не разгибается. Голова набок наклонена, а нос приплюснут. Зато глаза — живые, весёлые, с задорным блеском. На губах улыбка. Нет, душой не согнулся Бычков. Своему искалеченному телу скидки не делает. Приспособился. И на охоте сноровист, вынослив. Уродцем не родился. Это сейчас небритый, с длинными волосами. перевязанными тесёмкой, хромой и перекорёженный. А на фотографиях, что в дембельском альбоме?! На одних — стройный, симпатичный сержант. Краповый берет на затылке, чуб из-под него. На груди автомат, парашютные лямки. Знаки «Парашютист», «Гвардия» и медаль «За отвагу». На других — в парадной милицейской форме, в лейтенантских погонах. В заросшем инвалиде, хромающем, в изодранных штанах и майке не узнать прежнего Бычкова!
А было дело, послали Бычкова в Чечню. Под Гудермесом милицейский патруль попал под обстрел бандитов. Пуля разворотила Бычкову ногу. Еле собрали её хирурги, но срослась криво. Не получилось работать в милиции. «Нога кривая?! А мне что, стометровки на скорость бегать? В тайге спешить некуда!» — не огорчился Бычков. И подался в охотники.
В зарослях малины медведь напал. Помял крепко. Шею повредил, руку. Когтем щеку разодрал. Хошь-не хошь, носи бороду.
Бычков не унывает: «Ладно, совсем хоть не загрыз. Левая кривая — это не правая. Стрелять смогу. Да и капканы ставить. А с бородой я даже солиднее. «.
Холодной, ветреной осенью сухостойная осина в двух шагах от него с треском ухнула наземь. Толстым суком по носу зацепила.
Поглядел на себя в зеркало Бычков, ухмыльнулся: «Нос лепёшкой стал? Ерунда, девки приставать не будут с женитьбой. Главное, по башке осина не саданула. «.
Ещё бывший десантник на кедр за шишками забрался. Неосторожно наступил на сучок, а тот возьми да обломись. Полетел вниз чуть не с самой макушки. Удачно приземлился Бычков. Рядом пень торчал, угоди он на него — кранты!
Потом строил омшаник. Уронил на палец бревно. Наложили ему гипс. «Мелочи, — смеется Бычков. — Кабы всю руку отшибло. «.
Когда прикладом ружья перебило ключицу: второпях сыпанул в гильзу две мерки пороху — Бычков (плечо загипсовано) только засмеялся: «Хорошо, ружьё не разнесло. А костей ещё много целых. «.
Из-под сдвинутой на лоб соломенной шляпы Бычков посмотрел на солнце. Полдень. До вечера управится с расплодом.
Руки его облепили пчёлы. Ему без разницы: ползайте, если нравится. Всё внимание на соторамках: ещё недавно в ячейках копошились личинки, а сейчас — нате вам! Молодые пчёлки расправили крылышки, бойко снуют по вощине.
Ах вы, лётчики! Видал, как завертели пропеллерами. Отроиться задумали? Облом, ребята! Сбежать с пасеки не дам. Гоняйся потом за вами по тайге, снимай с берёзы. Облом, пилоты! Летать будете на свой аэродром. Отсажу вас в новый улей.
Бычков разговаривал с пчёлами, как дачники говорят с растениями, наездники с лошадьми. Да и все любители живности вслух общаются с птицами, рыбками, собаками, кошками. Видимо, и пчёлы понимали хозяина. Спокойно ползали по бородатому лицу, подбирались к губам, словно прислушивались к добрым словам, вдруг срывались и уносились в тайгу, призывно пахнущую медоносами. Набрав нектара, возвращались с дальних поисков и садились отдохнуть на человека, от рук которого исходил тот же медвяный запах. Быть может, на своем пчелином языке они жужжали хозяину, как труден был путь. Бычков снимал с себя то одну странницу, то другую, что-то тихо и ласково говорил.
Он вынул тяжёлую, залитую мёдом соторамку. Золотистый липовый мед, запечатанный нежной вощиной, засветился дивным янтарём.
Ах вы, соколики! Славно потрудились! Вот вам пустые рамки. Работайте!
И пчёлы доверчиво гудели у глаз. Ни одна за весь день не вонзила в него жала. А может, Бычков привык к пчелиному яду и просто не ощущал боли?
После полудня Бычков снял, наконец, с головы мятую соломенную тарелку, называемую шляпой. Побрёл в избу готовить обед. Малыш тоже выбрался из кучи стружек, отряхнулся и поспешил за хозяином.
Четверо по камням перебрались через ручей и остановились в испуге: за кустами тальника их взору открылась пасека. Настороженно озираясь, попятились в густую листву. На поляне у избы ходил человек, звякал посудой.
Все путём, — раздвинул ветки худой. — К обеду поспели, братаны. Пошли.
Бычков с чашкой каши для Малыша вышел на улицу, наклонился, чтобы поставить чашку, и оторопел: рядом пара ног в кроссовках. Ствол автомата качается над ухом. Из-за угла вышли ещё трое. Угрюмые, в холодных глазах зловещий блеск, руки в наколках. Молчат, исподлобья смотрят на Бычкова. Эти убьют, не задумываясь, расчётливо и безжалостно.
Откуда-то вывернулся Малыш, залился лаем.
Веснусчатый коротышка в клетчатой рубахе вскинул автомат. Худой в «адидасе» поднял ладонь:
Спокойно, Крот. Не поднимай шум. Наведи шмон в хате, пока я с дядей поговорю. И ты, Серый, ступай с ним.
Худой мельком взглянул на собачью чашку с кашей, и Бычков понял: голодный.
Ты кто? Пасечник?
Зимой охотой промышляю, а летом здесь, — спокойно ответил Бычков и отвернулся, чтобы не смотреть на чёрную дырку в стволе.
А кому тут ещё быть? Малыш вот со мной. Да вы проходите. У меня и обед готов. И медовуха найдётся для хороших людей.
Гляди, чего надыбал! Под матрасом заныканный был.
Веснусчатый, щерясь вставными зубами, тащил за ремень карабин.
А то чей? Для охоты выдан.
Худой взял карабин, открыл затвор. Латунью блеснул патрон. Худой закрыл затвор, щёлкнул предохранителем.
Сгодится! Гони, хромой, медовуху и закусь добрую!
И мёду! С вощинкой! — по-блатному кривляясь, прищёлкнул пальцами веснусчатый. — Ох, давно медку не пробовал.
Руками не маши, — заметил Бычков, но две пчелы уже всадили жала в усыпанное веснушками лицо.
С дикими воплями Крот кинулся в избу, одна пчела увязалась за ним, ужалила в ухо.
Бычков выставил на стол сковороду с жареным мясом, ложки разложил, хлеба нарезал. В погреб нырнул, вынул из бочки припрятанные на всякий случай четыре бутылки водки. Осторожно перелил водку в бутыль с брагой.
Ты чего там возишься, хромой?
Над проёмом лаза склонился худой, чиркнул зажигалкой.
Да вот заодно огурчиков солёненьких и груздочков прихвачу.
При виде мутной бутыли компания оживилась, потянулась к стаканам. Худой с довольным видом подул на пену в кружке, выпил большими глотками. Привалился спиной к стене, закурил. Сморенный жарой, сытным обедом и усталостью, быстро пьянел.
Все путём, братаны. Как стемнеет, рванём в Находку. И за кордон. Есть у меня в порту человек, устроит на судно. А там. Налей, хромой, ещё по ковшичку. Крот, глянь-ка на рожу свою в зеркало! Тебя, точно, ни один мент не признает.
Компания дружно захохотала, задвигала стаканами. Ещё бы! Побег из зоны строгого режима удался. Теперь и погудеть можно, расслабиться, тайга кругом, глухомань.
У Крота глаз заплыл, ухо булкой вздулось, нос как картошка. Сидит, осоловело тычет хлебом в тарелку с мёдом. Худой на соломенный матрац притулился, захрапел. Ещё двое несвязно бормочут, навалясь на стол.
Облом, ребята, получился. Не устояли против моего ерша, — забирая свой карабин и автоматы, сказал Бычков. — Вертолёт, стало быть, не зря тут крутился.
Скоро все четверо, стянутые ремёнными вожжами, вповалку сопели на дощатых нарах. Бычков спрятал в лесу автоматы. На дверь амбарный замок навесил. Узкое оконце — ребёнку не пролезть — доской заколотил. Забросил карабин на спину и, напрямки, через сопки, пошёл в Комаровку.
О том, как Бычков задержал опасных преступников, позже сельчане узнали из районной газеты.
Тайга. Глушь. Тишина. Куда ни глянь — зубцы ельников чернеют на светло-голубом небе. На склонах сопок, обступивших село, вдоль быстрой студёной Нии прилепились избы лесорубов, охотников, шишкарей. Один дом издали рыжеет жестяной крышей. Высокое крыльцо, навес над дверью с вывеской «Продмаг». Пополнишь здесь таёжный провиант и, прежде чем взвалить на себя тяжёлый рюкзак и отправиться в зимовье, присядешь на ступени крыльца, вымытые дождём, присыпанные жёлтыми листьями, и подставишь лицо скупым, но ещё тёплым лучам осеннего солнца. Заодно через распахнутую на улицу дверь деревенские новости услышишь.
А что я тебе скажу, Валя: Колька Корякин опять женится!
Вот непутёвый! В который раз?
В пятый. Или в шестой. — И кто ж та дурёха, которая пошла за него?
Нашлась такая. Учительница приезжая.
В народе говорят: «Горбатого могила исправит». Это, Клава, в аккурат про Кольку сказано. Поменяет он и учителку на тайгу!
Пока в магазине судачили, пилорамщик Корякин и учительница начальных классов Ёлкина скрепляли в ЗАГСе брачный союз. Конечно, женитьба для Кольки была делом не новым, однако на сей раз он испытывал иные, неведомые ранее чувства. «Наверно, это любовь», — решил Колька после того, как его избранница призналась, что тоже любит. природу. И в мечтах виделось, как скользят они вдвоём на лыжах по заснеженной тайге, ночуют в зимовье, лакомятся подмороженной голубикой.
Корякин — парень видный. Плечистый, лицом приятный. Работящий. Не драчливый. Девкам нравится. Были среди них и такие, которые «вникали» в его охотничий интерес, выслушивали длинные таёжные рассказы. С такими Корякин пытался создать семью, в которой и папа, и мама, и дети — все бы любили тайгу и охоту.
Но жёны уходили от него. Не потому, что молодожёны характерами не сошлись. Нет. Колька добряк, весельчак и трудяга. На гармошке лихо наяривает, а станет анекдоты рассказывать — животы порвёшь со смеху. Не жмот Колька и не сквалыга какой-нибудь. Заработанные деньги до копейки отдавал бывшим избранницам. Что они на те деньги покупали — Кольке без разницы. А если за пушнину деньги выручит — тут не замай — моё! И тратил, как говорили в деревне, на пустяки — на охотничьи ножи, на патроны и рюкзаки. Нет бы плазменный телевизор купить или видеоплэйер! Но ведь это — с какой стороны на вещи взглянуть. Если с Колькиной, так это не он, а другие пускают деньги на ветер, на всякие там полированные деревяшки и заграничные тряпки. По нему, так прикрыл тело, есть крыша над головой, еда и печь в доме — чего ещё желать?! Ведь главное — там, в лесу! В таёжном распадке, на берегу реки или в болотных камышах. Для него нет большего удовольствия, чем спрятаться в высокой траве, в густой листве, слиться с природой воедино и слушать, затаив дыхание, каждый шорох, каждый всплеск. «Вот ради чего стоит жить! Вот на что надобно тратить деньги!» — скажет Колька и бесполезно переубеждать его. Слушая собеседника о благах цивилизации, Колька будет в это время мысленно бродить в ключе, насвистывая рябчиком, хлюпать сапогами по мшистым кочкарникам, собирая клюкву. Или сидеть на зорьке в камышах, прислушиваясь к посвисту утиных крыльев и боясь вспугнуть стрекозу, дремлющую на стволах ружья.
Всякий раз, как рушилась у Корякина надежда на семейное счастье, в деревне гадали: «И чего не пожилось с ним? Парень видный, без вредных привычек. «.
Потом поняли: уходят женщины от Кольки по одной причине — невмоготу им терпеть его неуёмную страсть к охоте. Не успеет с работы придти, как тотчас примется капканы чинить, патроны заряжать, шкурки мездрить. Задождит, запуржит погода — Кольке и тогда занятие по душе есть: шьёт ичиги, мастерит приклад к ружью или точит топор.
В избе Корякина развешаны по стенам звериные шкуры, чучела птиц, связки пушнины, капканы, правилки, котелки, фляжки, кедровые шишки. В углах сложены спальные мешки, рюкзаки, лыжи. Но особая гордость Кольки — польская палатка. Удобная, прочная, лёгкая. С растяжками во все стороны, она красуется посреди комнаты. В ней всё время что-то подшивается, подстёгивается, крепится. А поскольку делать это удобнее в тепле и при свете, то лучшего места и не найти!
Конечно, поначалу жена восторгается такой экзотикой, надеясь в скором времени устроить всё по-своему. Не тут-то было! Корякин ревностно следил, чтобы каждая охотничья вещица лежала на видном месте. Первая жена пыталась вместо шкуры повесить ковёр. Вторая задумала заменить палатку мебельным гарнитуром. Ещё две безуспешно пытались уговорить супруга навести порядок в доме, на что Колька удивлённо отвечал: «Порядок?! У меня итак всё прибрано, каждая вещь на своём месте. «.
Последняя жена, библиотекарша Зина, в отсутствие мужа выбросила в чулан всё охотничье снаряжение. Возвратясь с охоты домой и, увидев голые, чисто выбеленные стены, Колька чуть в обморок не упал. Если бы он застал Зину с любовником, то и тогда простил бы. Но такое.
И вот, наконец, встретилась женщина добрая, чуткая, внимательная, возвышенно любящая природу.
В дни свиданий они прохаживались по тропинке вдоль каменистого берега Нии и, слушая её, Колька счастливо улыбался: «Вот человек! Культурный, с образованием! Ей близки и понятны его таёжные переживания, охотничьи порывы».
На другой день после регистрации радостный супруг торопливо поднялся с кровати, загремел котелком, ружьём, патронами. За окном чуть брезжил рассвет. Он поспешно складывал припасы в рюкзак.
Жена проснулась и молча глядела на него из-под одеяла удивлёнными глазами. Такими они и запомнились ему: с насмешливым прищуром, с затаённой обидой.
Ты лежи, спи. Сама понимаешь — отпуск у меня, охотсезон на пушных открылся. Да я тут со свадьбой. замешкался малость. Сбегаю в тайгу, побелкую немного.
Громыхнув ружьём, выскочил на улицу. Светало. Колька чуть не бегом устремился к лесовозной дороге, серпантином обогнувшей угрюмую сопку.
В поисках корма белка шла ходом. То здесь, то там слышались шорохи и цоканья. Колька без устали носился от дерева к дереву. Стрелял, подбирал добычу, а белка всё шла. Казалось, со всей тайги сбежались зверьки в одно место, чтобы не отпустить Кольку домой, к обожаемой им учительнице. В азарте не заметив, как подкралась ночь, Колька устало опустился на валежину. Развёл костёрчик, поужинал наскоро сваренным супчиком, выпил чаю и принялся снимать шкурки с добытых зверьков.
«Ещё денёк завтра поохочусь, а уж тогда домой», — вслух размышлял он, опьяненный удачей, весело развешивая на просушку беличьи шкурки.
Едва забрезжил рассвет, бусая белка, в капельках крови, свалилась к его ногам. Вторая, третья. ещё и ещё. Он потерял счёт времени и выстрелам. Как и в прошлый день, ошалело бегал по распадку, оглушая тайгу стрельбой, и прислонил ружьё к толстому кедру лишь в темноте, когда не смог прицелиться. Заночевал у костра и утром засобирался домой. Но рядом, словно дразня его, уселась на сук белка. Не удержался, снял её выстрелом. Подскочила ещё одна, потом ещё. Забыв обо всем, кроме мелькающих беличьих хвостов, опомнился, когда стемнело.
Так прошло несколько дней. Патроны кончились, и Колька поднял туго набитый шкурками рюкзак. «Как много в лесу ещё белки. Надо успеть до утра зарядить патроны», — думал он, убыстряя шаги к дому.
Он вошёл в нетопленную холодную избу. Включил свет. Всё было на месте. Лишь кровать тоскливо белела неубранными простынями. Корякин поднял со стола тетрадный листок, пробежал глазами по неровным строчкам: «Ты и в самом деле непутёвый. Прощай. Счастливой охоты!».
Корякин сжал в кулаке бумажку, скрипнул зубами. Смахнул слёзы. Представил, как завтра засветло зашуршат в сухих листьях, закачаются на ветках пушистые белки. Как не торопясь, осторожно пойдёт он по туманной тайге. И не нужно будет спешить домой.
Не раздеваясь, чтобы не тратить время на растопку печи, Корякин сел за стол и начал заряжать патроны. Последний из них он запыжевал запиской жены. Теперь уже бывшей.
Леспромхоз не работал семь дней. Искали пропавшего в тайге охотника.
На выходные дни шофёр Иван Столбов собрался полазить по тайге с ружьём. Поохотиться. Определенной цели — на какого зверя или птицу идти — у него не было. Охотник-то Столбов не особый. Ни ружья у него стоящего, ни снаряжения доброго, не говоря уже о документах на право охоты. Да и какие лицензии и путёвки могут быть в Моховке, где тайга сразу за огородами начинается и до края её никто пока не дошёл?!
Иван вытащил из чулана старое, расшатанное в замках ружьё, заглянул в стволы и поморщился: закисло. С прошлой осени не чищено. Всё некогда.
Варвара! Где шомпол? Я вот сюда его, под потолочину затыкал.
На кухне ненадолго стих грохот вёдер и чугунов, послышался недовольный голос:
Куда затыкал, там и возьми.
Опять, поди, шомполом корову в стойло загоняла.
Отвяжись! Приспичило ему. Охотник! В сарае бы почистил. Корове лечь некуда. А от шастанья твоего по лесу всё одно толку никакого.
Иван ещё пошарил в сенях на дощатом потолке. Нашёл черемуховый прут с остатками пакли на конце. Смочил его в жидкой древесной золе и со скрипом протащил через ствол.
Жена Варвара, краснощёкая, с копной растрёпанных волос, подперев бока пухлыми руками, встала рядом. От замусоленной телогрейки и кирзовых сапог пахло навозом.
Всё думаю, когда в тебе совесть проснётся, и ты почистишь в стайке. Или мне самой вилами ворочать?!
Подумаешь, фрау нашлась. Промнёшься лишний разок — на пользу будет.
Это он зря ляпнул. На полноту Варвары намекнул. Не надо было перед охотой задевать её. Теперь не остановишь.
Иван Столбов — невысокий, коренастый, в шофёрской стёганке, стараясь не смотреть на жену, сосредоточенно вжикал шомполом. Ох, надоели ему эти придирки! Ещё час назад бегом домой бежал, торопился, а теперь, не глядя, хоть куда бы ушёл, лишь бы не слушать этих попрёков. А чем недовольна? Зарплату принёс, положила под клеёнку на столе. И ещё колым за левый рейс: дровишки подкинул бабке одной. Другие пропили бы, а он жене отдал до копейки. Сутками баранку накручивает, раз в год в тайгу вырваться нельзя. А октябрь на исходе. Вот-вот снег упадёт. Пока тепло и солнечно, пробежаться бы по чернотропу, косулю подстрелить, изюбра. А повезёт, так и лося.
Иван закончил с ружьём, принялся в рюкзак продукты складывать. На два дня взял припасов. Сказал сухо:
Ничего с коровой не случится. Другие мужики тоже сегодня в тайгу идут.
Но Варвара не унималась:
Лодырь ты, а не мужик! Шастать по тайге без надобности в то время, как дома дел невпроворот! И зачем я только за тебя замуж пошла! Подумаешь, красавец нашёлся! Жила бы сейчас без хлопот, без забот.
А вот теперь и Варвара сгоряча наговорила не то, что думала. Можно стерпеть её грызню, но такое. Ясно, на кого намекает. Длинный, как фитиль, сгорбленный директор леспромхоза Шлиссель за Варварой ухаживал, замуж предлагал. Она, может, и согласилась бы, кавалеров-то в Моховке не особо. Да тут Иван Столбов со службы вернулся. В пограничной форме. Одна фуражка зелёная чего стоит. Стройный, подтянутый, симпатичный солдатик. А что Шлиссель? Одно достоинство — директор, при деньгах. Выйди за такого — горя знать не будешь. У Шлисселя коттедж в Германии, каждое лето отпуск в Баварии проводит. Но уж очень непригляден — белобрысый, нос крючком, уши, как два лопуха оттопырены. И отвратительный рот: с тонкими губами и редкими кривыми зубами.
Так, по Шлисселю, значит, сожалеешь? Ну и вали к своему лупоглазому! В Баварию поедешь, слуг заведёшь. «Ах, фрау Варвара, не угодно ли кофе в постель?»
Варвара набросила платок, задвигала на кухне чугунами. Намешала корове пойло, пошла к дверям с тяжёлыми ведрами. Обернулась, бросила зло:
Да, вот возьму и уйду к Шлисселю. Давай, дуй в тайгу, прохлаждайся. На кой мне сдался такой лодырь. Можешь совсем не возвращаться.
Столбов сорвал с вешалки линялую штормовку, схватил рюкзак и ружьё, пинком шибанул дверь и выскочил в огород. Перемахнул через изгородь и вот она, тайга. «Ничего, не пропаду. Завалю лося, перезимую в охотничьей избушке. А там видно будет. «.
Углубившись в тёмный ельник, Иван остановился, будто на пень наскочил: а патроны?! Он растерянно смотрел сквозь ветви на крыши Моховки: «Тьфу, леший тебя возьми! Как же я без патронов пойду? Про них-то забыл впопыхах. «.
Он понуро стоял, не зная, что делать. Шарахаться по тайге с пустым ружьём — глупо. Вернуться и выслушивать язвительные насмешки Варвары? Нет уж!
Взгляд упал на бревенчатую завалюшку в конце огорода бабки Лукерьи. Когда-то баней-каменкой была, но заросла крапивой. Давно, видать, не ходит сюда Лукерья.
Когда стемнело, пробрался в баньку, отворил кособокую дверь. Она противно заскрипела на ржавых петлях. Пригнувшись, вошёл. Наткнулся вытянутой рукой на шаткий полок. На нём ворох старых, облетевших веников. Пахло мылом, плесенью и дымом.
Подложив под голову рюкзак, поворочался немного на шуршащих голиках и скоро заснул.
Прошла неделя. Воды в большом котле, покрытом сажей, было достаточно, а вот хлеб и сало кончились. Опять же холодно. Ночью Столбов сделал вылазку в собственный сарай и вернулся в баню с курицей. Едва забрезжил рассвет, как струйки дыма завились над заброшенной избушкой. В ней было жарко и угарно.
Иван выбрался на улицу, чтобы стащить с себя так надоевшую штормовку, как вдруг чуткое ухо уловило негромкие, но знакомые голоса. Двое мужчин, озираясь, направлялись к бане Лукерьи. Иван пригляделся — так и есть: Серёга Адаменко и Назым Бикмуллин. Столбов лихорадочно сгрёб с каменки курицу, запихнул в рюкзак, швырнул под полок, туда же сбрякало ружьё. «Принесло же этих алкашей!» — сожалея о недожаренной курице, подумал Столбов. Встречаться с ними ему совсем не хотелось.
Едва Иван забрался под вонючий полок, как дверь заскрипела и в низком проёме показалось бородатое лицо Назыма. Он повернул голову и тихо сказал:
Иди, Серега, никого нет.
Мужики уселись на полок, зашмыгали носами.
Вкусно пахнет. Жареным.
Ну вот, а ты говорил бабка самогон гонит. А она здесь курицу палила с утра пораньше. Уголья ещё красные. И перья вон валяются.
Заляпанные грязью сапоги болтались перед лицом Столбова. Старые, прогнившие доски полка скрипели, и Столбов с ужасом ждал, когда они проломятся и дюжие мужики рухнут на него.
Жалко, думал сопрём у Лукерьи бутыль самогону. Доставай нашу, помянем Ваньку Столбова. Теперь уж ясно, что хана ему. Ведь всё обшарили. Медведь его упёр. А иначе, куда бы делся? Вороны бы указали место. А медведь пропастинку любит. Зарыл где-нибудь Ваньку и пожирает в своё удовольствие.
Хреноватый, надо сказать, мужик был. Попросила его недавно старая Агафья дров привезти, так он калым содрал с неё.
Про покойников, Серега, говорят хорошо. Или вообще ничего. Выпьем за Столбова, а заодно лошадь мою помянем. Вот у кого добрая душа была.
Звякнули стаканы, щёлкнула пробка из бутылки. Забулькало.
Мужики замолчали, и Столбов затаил дыхание. В нос било сыростью, тухлятиной. Не чихнуть бы.
Сергей и Назым выпили, шумно выдохнули. Столбов унюхал запах водки и чеснока. Сглотнул: салом закусывают.
Да-а, дела, Шлиссель весь леспромхоз на ноги поднял, чтоб Столбова искать. Всю тайгу обшарили — как в воду канул, — еле ворочая набитым ртом, пробубнил Адаменко.
Медведь утащил. Я в тайгу верхом на Агате поехал. Столбова искать, — тихо проговорил Назым. — Тут медведь. Пальнул я для острастки из обоих стволов. Медведь убежал, а конь как сдурел. Не идёт и всё! За узду тяну, палкой колочу. Крутится на месте, а вперёд не сдвинуть никак. Три дня бился с ним. Бросить пришлось. Знаешь, какой был конь! Умница! И всё из-за Столбова!
А Варька! Хаяла мужика на каждом углу, а сгинул — заревела. А чего сейчас слёзы лить? Живого жалеть надо, а не мёртвого. Вот пропал Столбов — кому горе, а кому радость.
Не скажи. Столбов в очереди на новый брусчатый дом первым стоял. А теперь Юрка Бобров, электромонтёр, эту хату займёт. Шлиссель тоже рад: ему в аккурат за Варькой приударить, давно её Германией сманивает. Да и мне. Одному тебе скажу. На «Тойоту» не хватало — я у Столбова занял деньжат. Когда занимал, Столбов просил не говорить Варваре, она бы ни в жисть не согласилась одолжить. Ну, а теперь и отдавать не надо! — засмеялся Адаменкр.
Твоё дело. Радуйся, коли так.
А Марчук? Японский лесовоз Столбова ему отдадут. И Витя-дурачок, который в кочегарке ночует, наплясывает: «Киселя, — говорит, — на поминках наемся!».
Так и получается: жил человек, вроде был нужен всем, а ушёл на тот свет и. даже радуются.
Зато Мишке Паршукову горе. Столбов у него бензопилу взял. Пошёл Мишка к Варваре за пилой — та не отдаёт. «Не знаю, — говорит, — ничего ни про какую пилу». По Ваньке рыдает, не верит, что сгинул Столбов. Да что толку не верить — не воскреснет.
Ещё как воскресну! — громыхнул ружьём Столбов.
Какое-то чумазое, обросшее чучело вдруг возникло перед застывшими в изумлении мужиками. Полминуты они ошалело таращились на это «чудо» в мятой шапке, облепленной прилипшими перьями. Адаменко сорвался первым, за ним — Назым. В дверном проёме они сшиблись, дверь сорвалась с петель, и приятели помчались по огороду с громкими криками:
Столбов воскрес! Столбов воскрес!
Побывал в Ханты-Мансийске (север России) и рассказал, как живут там коренные жители.
Простенькая деревянная избушка, состоящая только из горницы, нехитрая утварь. Именно так, по словам хозяев, живут сейчас в дальних поселениях коренные жители этих мест.
2. Дорога между двумя поселениями вновь вилась по руслам рек, время от времени ныряя в таежный лес и снова выныривая на очередную излучину реки.
3. Все эти дороги через лес зимой нарезают сами ханты, перемещаясь на «Буранах» и «Ямахах» между юртами и отвозя добытые шкурки и мясо в Угут.
Весной их не станет.
4. В небольшое поселение, где живет лишь одна семья из четырех человек, мы приехали перед самым закатом. На открытых пространствах еще было довольно светло, а вот в лесу почти ничего не видно..
5. Как раз в тот момент, когда мы приехали, хозяин юрт вычерпывал из запруды в реке рыбу.
Ханты знают много хитрых способов лова рыбы. Один из них на фото — во льду рубится на мелководье большая лунка и там строится вот такая запруда — что-то типа садка. На дно бросается что-то съедобное, и рыба устремляется на открытое пространство с хорошим доступом кислорода, где еще и кормят.. Отсюда ее остается только вычерпывать раз в день сачком
6. Улов нельзя назвать бедным.
7. Солнце садится над притоком Большого Югана, на берегу которого расположилось поселение. Хозяин Сашка несет большой мешок рыбы, вычерпанной из садка-запруды
8. Кошки тут как тут
9. У входа нас встречает стеснительная девочка — это Сашкина дочь
10. Супруга Сашки — Оксана в это время готовится достать из печи свежеиспеченный хлеб.
11. Ханты традиционно выпекают хлеб вот в таких уличных печах.
12. По вкусу он очень напоминает привычный нам хлеб. У него толстая хрустящая корочка, но немного сыроватая внутренность.
Хлеб пекут не каждый день. Этого запаса Сашке с Оксаной хватит на неделю.
13. Хлеб и глиняная печь
14. Оксана — довольно молодая девушка. Но довольно тяжелые природные условия в этих местах очень быстро внешне состаривают человека.
У Сашки с Оксаной двое маленьких детей — мальчик и девочка.
Девочка, как и положено, стеснительная и кокетливая, мальчик — любопытный.
15. В горнице. Простой деревянный сруб, никакой внутренней отделки. Деревянные полати, печка, нехитрый стол.
16. Непременный атрибут хантыйских жилищ — керосиновая лампа.
17. Дети, такие дети. Сладости и конфеты могут есть бесконечно.
18. Вечереет и Сашка, отбросив полог за домом, запускает дизель-генератор.
19. Да будет свет.
20. При свете лампочки нам удается более внимательно осмотреть дом, в котором живет эта семья.
При свете все выглядит еще более просто. Здесь нет лишних вещей. Все только нужное.
Слева — женская половина дома, справа — мужская. У хантов принято мужчине и женщине спать раздельно.
21. Мужская половина. Нехитрый диванчик, непонятно как привезенный в это место, полка с LCD-панелью, швейная машинка и печка-буржуйка
22. Вещь, давно вышедшая из нашего обихода — видеомагнитофон
23. Обеденный стол, слева над которым висит нехитрая утварь для рукоделия и не только.
24. Ножницы, сковорода, грелка — все вместе
25. На окне мобильные телефоны в единственном положении, которое позволяет принять хоть какой-то сигнал.
Для меня долго было загадкой как в тайге можно обеспечить мобильную связь — ведь абонентская база крайне мала.
Оказалось, всему причиной нефтяники. Осваивая месторождения, они обеспечивают и проникновение мобильной связи в таежные места
27. Бакалейный шкаф
28. Здесь тебе и санузел, и кладовка, и столовая для кошек
29. Здесь и обувь, и умывальник, и полотенца.
30. Все же интересно наблюдать, как быт людей, ведущих традиционный образ жизни, проникают вещи из цивилизации — спутниковые тарелки, мобильные телефоны, генераторы, зубная паста и пена для бритья.
31. Вечереет. за окном скоро начнет темнеть, и мы собираемся в долгий обратный путь.
32. Сашка и его дочь выходят нас проводить. Впереди 5 часов тряски на нартах по ночной тайге.
В поселок Угут в тот день мы приехали за полночь.
Избушка на курьих ножках или в гостях у юганских хантов
Самая интересная часть моей весенней поездки в Югру — знакомство с бытом и жизнью хантов, коренного населения этого края.
Не показные чумы и национальные одежды, рассчитанные на туристов и гостей, которые мы видели на дне охотника, рыболова и оленевода в деревне Русскинская, а реальная жизнь реальных людей.
В программу нашего блог-тура это не входило, но нам таки удалось уговорить организаторов устроить поездку в хантыйские юрты Большого Югана.
Выехав из Сургута в 6 утра, через четыре часа тряски по зимнику, мы прибыли в Угут — сельское поселение и местный административный центр, охватывающий довольно большую территорию на юге Ханты-Мансийского автономного округа, на которой проживает наибольшее число коренных народов края — хантов.
Именно отсюда нам предстоял дальнейший путь, уже на снегоходах, к хантыйским юртам.
2. Сельское поселение Угут объединяет в своем ведении наибольшее количество коренного населения во всем Сургутском районе. Всего на территории поселения проживает около 3 тыс человек, из них 900 человек — ханты.
Дело в том, что под сельским поселением понимается не какой-то конкретный поселок, а огромная площадь, на которой располагаются небольшие поселения хантов, которые называют юртами.
В данном контексте «юрта» — это не жилище, а небольшое поселение, состоящее из бревенчатых домиков-избушек. Так эти поселения называют еще с XIX века.
К дальним юртам нас взялся отвезти лично глава Угутского сельсовета Андрей Николаевич Огородный на своем снегоходе, к которому прикреплены ездовые нарты. На втором снегоходе — его помощник.
3. По дороге нам предстояло заехать в несколько поселений, самое отделенное из которых находится в 5 часах езды на снегоходе.
Все зимние дороги проложены по льду замерзшего Большого Югана и его притоков. Это довольно удобно, т.к. не нужно прорезать дороги через лес, да и местные жители прекрасно знают реку.
Летом эти же пути используются для передвижения на лодках.
Самое сложное весной и осенью, когда сходит и становится лед. Тогда добраться до поселений довольно сложно. Фактически это возможно только на вертолете.
4. Мы с alexcheban на ездовых нартах. Сидеть можно только спиной к движению, т.к. на 20-ти градусном морозе с непривычки даже дышать невозможно, если на скорости повернуть лицо по ходу движения
5. Снегоходы летят по снегу довольно шустро, но укатанная дорога довольно обманчива. Достаточно немного уйти с колеи, и снегоход тут же зарывается в глубокий снег
6. На фото хорошо видно, что снега в этом месте по пояс
7. Вытаскиваем снегоход и едем дальше. Периодически с русла реки дорога уходит в лес. Это либо срезается петля реки, либо идет переход на какой-то ее приток.
9. Болото под снегом
10. На краю болота рощица стройных березок
11. Удивительное дело — знаки в тайге. На самом деле мы просто пересекаем зимник — зимнюю дорогу, по которой нефтяники добираются до своих объектов. Летом здесь дороги нет
12. Первые юрты на нашем пути.
Повторюсь еще раз для тех, кто не прочел подпись ко второму фото.
Юрты у хантов — это не конкретное жилище, а небольшое поселение. Лесные ханты живут в избушках. Ханты-оленеводы — в чумах.
13. Нетоптаный снег и избушки. Поселение пустует..
14. Но многочисленные следы и накатанные снегоходами дорожки говорят о том, что люди здесь живут.
Скорее всего, ханты уехали либо на охоту, либо в Угут сдавать добычу или купить припасы
15. Разрыв шаблона — спутниковые тарелки.
Да-да, ханты в наше время тоже довольно продвинуты — у них есть телевизоры, они ставят спутниковые тарелки и пользуются в тайге спутниковыми телефонами.
Электричество получают от генераторов, которые есть у каждого.
Спросите о средствах на все эти блага?
На самом деле, ханты не такие уж бедные люди. Источников дохода у них несколько. Во-первых — это промыслы — охота, рыбалка, собирательство. Кто-то сдает шкурки и мясо в государственные заготконторы, кто-то продает на рынках или ярмарках. Во-вторых — это компенсационные выплаты от нефтяников.
Дело в том, что за каждой семье закреплены родовые земли. И если нефтяники хотят на них разместить свои вышки или иные объекты, они заключают договор с пользователем этих родовых земель, по которому ежегодно выплачивают оговоренную сумму денег.
Здесь уже все зависит от настойчивости и деловой жилки хантов. Андрей Николаевич говорит, что знает некоторых особо удачливых хантов, которые получают в виде компенсаций по миллиону рублей в год и больше
16. Рыбу хранят просто — приносят свежепойманную, сваливают на снегу и накрывают куском брезента или парусины. А сверху присыпают снегом. Зверь ее оттуда не достанет, а сохранность обеспечит мороз
17. Это печь для выпечки хлеба. Хлеб ханты пекут на улице (подробнее об этом в следующем посте)
18. Едем дальше. Снова вынужденная остановка. Причина — крутой подъем на опушку леса по берегу реки. Снегоход не может вытащить по глубокому снегу нарты, поэтому мы выносим их на руках.
19. В ящиках — гостинцы хантам. Водки в ящике нет — там крупа и хлеб. Спиртное и народы севера — вещи не совместимые. Все дело в том, что у этих людей отсутствует в организме фермент, который расщепляет алкоголь, поэтому даже его небольшая доза может в течение 10 минут сделать человека мертвецки пьяным.
20. Следующие юрты на нашем пути — юрты Когончевы. Домиков здесь всего несколько, а живет здесь лишь семья пенсионеров.
Снова спутниковая тарелка. Кроме того, в глаза бросаются. металлопластиковые окна.
21. Хозяин — Когончев Петр Степанович.
Поселения здесь называют по фамилии его жителей. Как правило, это одна семья.
22. Если в юртах стоит избушка на сваях — это значит, что здесь лабаз. Здесь хранится самое ценное для хозяев. Сваи нужны, чтобы сюда не могли забраться животные и грызуны. Приставная лесенка всегда убрана и ставится только, если нужно забраться в лабаз.
24. Главные средства передвижения охотника по тайге — лыжи.
25. Ханты охотятся, ловят рыбу и собирают ягоды с грибами. У каждого хозяина всегда есть богатый арсенал сетей и других орудий лова
26. Туалет.. На улице
27. У входа в жилую часть дома два больших чана с засоленными окунями. Пенсионерам сложнее выживать в тайге, ведь охотится сложнее, чем когда ты молодой.
Поэтому всегда выручает рыба
28. Супруга Анна Васильевна.
Они живут здесь с рождения. У них есть две дочери, но они уже не ведут традиционный образ жизни и переселились в поселок.
Сейчас все меньше людей остаются на своих исконных территориях, переселяясь в цивилизацию
29. Она охотится наравне с супругом. На днях добыла зайца, шкурку которого мы видели на лабазе.
Петр Степанович был знатным охотником. В лучшие годы добывал за зиму по 80 соболей.
Сейчас, говорит, лес стал не тот. Зверя мало.
30. Цивилизация проникает и в таежные поселения.
32. У Петра Степановича и Анны Васильевны есть и мобильный телефон, правда ловит он только в некоторых местах. Базовые станции очень далеко
33. Носки своему мужу связала Анна Васильевна
34. Что Бог послал..
35. Простенькая обстановка дома. Кстати, в следующем посте, обратите внимание, насколько будет отличаться обстановка от этой в доме той семьи, о которой пойдет речь
36. Воду добывают, растапливая снег около печки
37. Береста для разжигания печи
38. Петр Степанович и Анна Васильевна оказались радушными хозяевами.
Рождаясь в таежных избушках, они с детства впитывают с молоком матери веками заложенные умения и навыки.
С раннего возраста мальчик вместе с отцом учится охотиться на зверя и ловить рыбу, а девочка быть хозяйкой в доме и суровому таежному быту..
Им не нужна школа и они стараются всячески скрываться от воспитателей на вертолете, прилетающих за ними из интерната.
У них огромные любопытные глаза и они так же, как и городские дети, безумно любят конфеты.
Хантыйские дети.
2. Эти брат с сестрой, живущие в глухой тайге на Большом Югане, чуть ли не впервые в жизни видят чужаков.
Первый час в их глазах была настороженность, смешанная с искренним любопытством.
Получив огромный кулек конфет, все свое внимание дети переключили на него.
Пока не увидели большую фотокамеру в моих руках.
Мальчишка, который стесняясь, так и не сказал, как его зовут, все хотел заглянуть в огромный стеклянный 82-мм Canon-овский глаз.
3. Семьи у лесных хантов, как правило, многодетные — от трех и более детей. Дело в том, что в семье всегда нужны лишние рабочие руки, поэтому дети с раннего возраста становятся для родителей полноценными помощниками.
Вторая причина многодетности семей — это довольно тяжелые климатические и природные условия жизни. Тайга есть тайга, и здесь нередки тяжелые болезни, травмы, а то и несчастные случаи на охоте или рыбалке. Сами понимаете, что дети находятся в этом отношении в гораздо большей группе риска, чем взрослые.
4. Дети рано получают небольшие копии различных предметов взрослых: ножа, лука со стрелами. Игрушками служат в основном миниатюрные копии вещевого набора взрослых: у девочек – игольничек, коробочка со швейными принадлежностями, люлечка, у мальчиков – лодочка, лук со стрелами, фигурки оленей. Игры детей нередко становятся полноценными уроками труда. Игрушки в полном смысле этого слова скорее редкость, чем обычное явление.
5. Девочка в два-три года уже умеет собрать из бисера браслетик, а мальчик – набросить аркан на любой предмет, напоминающий ему оленя. В шесть лет ребенок может получить в самостоятельное управление оленью упряжку, набрать за сезон десятки килограммов ягод. С двенадцати лет девочка умеет самостоятельно вести домашнее хозяйство, а мальчик ходит один на охоту.
6. Именно в важности и полезности детей для семьи и кроется довольно значимая проблема хантов — образование детей.
Российское государство требует и принуждает коренных народов давать детям обязательное начальное образование.
И так как многие поселения находятся в труднодоступных местах, к тому же отдаленных от административных центров, где есть школы, хантыйские дети получают это образование в специальных интернатах.
Естественно, что они там же и живут по много месяцев.
Эта ситуация противоречит веками заложенному принципу построения социальных связей у хантов, когда дети — это полноценные помощники.
Именно по этой причине зачастую коренные жители стараются уклониться от отправки детей в интернат.
Кто-то уходит в тайгу, заслышав шум вертолета, который прилетает за их ребенком (а в Югре действует гос.программа, согласно которой ежегодно выделяется довольно приличная сумма на доставку детей в интернаты и из них на каникулы воздушным транспортом в дальние юрты), кто-то просто со скандалом не отдает ребенка.
7. Ханты считают, что необходимых навыков для жизни в лесу их ребенок не получит, получая образование в интернате.
С одной стороны — это так. С другой стороны, необразованного человека легко обмануть в самых разных ситуациях — начиная от торговли тем, что добыто в лесу, заканчивая заключением компенсационных договоров с нефтяниками.
Еще один фактор, значительно влияющий на родителей, живущих в тайге — часто дети, отучившись в интернете, не очень-то и хотят возвращаться к традиционному образу жизни.
Вкусив радости привычной нам жизни, узнав те или иные блага цивилизации, жизнь в лесу им начинается видеться уже совсем с другой стороны.
8. Трудно сказать, кем будет этот маленький мальчик через 15-20 лет.
Вернется на Большой Юган с ружьем и снегоходом, чтобы продолжать делать то, что делали его отец, дед и прадед, или останется в Сургуте, или Пыть-Яхе работать на неквалифицированной работе или даже поступит в ВУЗ.
9. А пока. пока он бежит следом за отцом на улицу помогать ему со свежепойманной рыбой, бросив на кровати свои единственные игрушки.
Последние в Тайге. Ханты. Сургутский район ХМАО.
«Наверное, там все бухают?!» — мне так часто задавали этот вопрос, узнав, что я побывал на севере России. Да, не без этого, но насколько же все-таки сильны стереотипы и как часто мы мыслим «штампами», ограничивая свое мировоззрение?! Нам с вами, сидящими за мониторами в уютных офисах и отпивающих глоток утреннего капучино из картонного стаканчика «старбакс», сложно представить себе, что есть другая жизнь, другие ценности. «Вот скажи мне, а зачем вообще жить там, где всю зиму -50?» — ответ на этот вопрос для меня был тоже однозначен до поездки на север и знакомства с людьми в маленьких деревеньках за полярным кругом… и как же этот ответ изменился после… Я влюбился в север, в его энергетику и его людей. Да, я не смогу и не хочу там жить, но туда хочется приехать снова. За несколько поездок накопилось немало материала для серии репортажей о людях севера России, их быте, историях, их проблемах и радостях. Это счастливые люди, люди, которые не поменяют родные холодные просторы, лишенные абсолютно всех наших представлений о комфорте, на суету столичных мегаполисов… Рыбаки, оленеводы, школьный учитель, доярка, фельдшер, простые крестьяне — счастливые люди севера России.
Ханты — коренной малочисленный народ, проживающий на севере Западной Сибири. В Ханты-Мансийском автономном округе их всего чуть более 1%, но многие из них сохраняют свою идентичность, ведут традиционных образ жизни, несмотря на то, что мир вокруг коренным образом изменился за последнее столетие. Мы выехали из Сургута еще до рассвета по зимнику в поселок Угут, где автомобильная дорога окончилась, пересели на снегоходы и дальше путь стелился через тайгу, по замерзшему Большому Югану… к хантыйским юртам.
На снегоходе удобно ехать только за рулем… а вот в нартах всем телом чувствуешь каждый снежный горбик и когда расстояние измеряется часами, то такая поездка превращается в интересное, но изматывающее приключение. Обжигающий морозный ветер в лицо, смешивающийся с запахом бензина из выхлопной трубы Бурана…
А иногда одно неосторожное движение рулем и мы в сугробе, а дальше надежда только на себя, вокруг тайга, мороз… А связи нет, а если один?!
Большой Юган- левый приток Оби, впадает в Юганскую Обь.
«Юрты» оказались небольшими деревянными домиками, до поездки я представлял себе юрты совсем по-другому. Образ жизни хантов, их основные занятия сложились в древности и почти в неизменном виде дошли до наших дней.
Тут живет семья хантов: глава семьи Саша, его супруга Оксана и двое детей — 8ми и 4х лет.
Главный промысел зимой — это рыбалка:
На небольшой лесной опушке несколько построек, хлев, погреб. Здесь нет электричества, в качестве источника последнего используют бензиновый генератор:
А мобильный телефон только в одном месте может иногда принять смс:
Оксана испекла вкуснейший хлеб, со свежей хрустящей корочкой, на морозе он пошел превосходно!
Дом состоит из одной общей комнаты, здесь две кровати, одна для взрослых, вторая — для детей:
До ближайших юрт отсюда порядка 1-2 часов на Буране в зимнее время года, либо летом на лодке. Самое сложное время — это осень и зима, когда снежный покров еще не достаточен, а устойчивый лед еще не замерз, в такие недели юрты полностью отрезаны от цивилизации. Школа — это тема отдельного разговора. В начале учебного года детей забирают на вертолете из юрт региона в школу-интернат и возвращают лишь на каникулы. Казалось бы, другого пути дать детям образование нет, ведь они проживают на абсолютно изолированных территориях, а с другой стороны в Якутии уже внедряют инициативы дистанционного образования детей коренного населения. Ведь самой главной целью является возвращение детей к своим истоками и продолжение традиций предков. Об этом я напишу отдельно.
Эти малыши уже к 7-10 годам становятся полностью самостоятельными и помогают по хозяйству взрослым. Ходят на рыбалку и охоту вместе со взрослыми.
Девушке на самом деле нет еще и 25ти…
Я смотрю на быт и думаю, а ведь они могут уехать жить в поселок, могу заниматься другими вещами… но в какой-то момент понимаю, что нужно смотреть дальше, чем визуальная картинка весьма неопрятного быта… это люди Тайги, это их просторы и они не променяют их на комфорт городских домов.
А дети как дети, игривы и застенчивы:
Одна из проблем у хантов сейчас — это получение компенсационных расходов от нефтедобывающих корпораций, которые эксплуатируют природные ресурсы территорий, которые исконно принадлежали коренных малочисленных народов. Это приводит к отсутствию мотивации у некоторых и, как следствие, к алкоголизму. Но явление не имеет массового характера.
Природа и общение с ней — это то, чего лишены мы с вами, наши радости и ценности совсем в другом. Наши комплексы порождают несуществующие проблемы. Мы с вами никогда не сможет почувствовать что это, быть с природой на «ты».
Посмотрите фильм «Счастливые люди: год в Тайге», жизнеутверждающий фильм со смыслом и идеей. Также есть более полная его версия в четырех частях.
Так или иначе связанные с климатическим регионом тайги. Животный мир тайги имеет определённую иерархию, в которой более сильные поглощают слабых — слабые животные являются кормовой базой для более сильных хищников. Я составил полный список животных, обитающих в тайге, как в темнохвойной, так и в светлохвойной. Полный обзор обитателей северных лесов Евразии и Северной Америки, начиная от самых сильных, крупных и заканчивая самыми мелкими. В список не войдут разве что насекомые, дождевые черви и прочие мелкие обитатели тайги. Эту статью я не буду составлять по образцу классических энциклопедий, а напишу лишь то, что считаю нужным. То, что мне показалось наиболее важным и интересным для знакомства с животными тайги.
Медведь
Самым известным обитателем северных лесов является медведь. Если в тайге Евразии обитают только бурые медведи, то в лесах Северной Америки водятся ещё чёрные медведи — . Медведя можно по праву назвать царём всех животных тайги за его большие размеры и физическую силу. Однако в повседневной жизни медведи очень ленивы и трусливы. В 99 % случаев медведи избегают встречи с человеком или даже с каким-то другим животным, поскольку не хотят лишних конфликтов. Нападают на людей чаще всего медведи в двух случаях. Это либо проснувшийся зимой медведь-шатун , либо медведица с медвежатами. В первом случае медведь, привыкший питаться, в основном, растительностью, ищет себе пищу и не находит её в зимнем лесу, поэтому переходит на то, что есть, т.е. на мясо. И если ему под руку попадётся зашедший в лес человек, то медведь может не отказать себе в удовольствии, полакомиться сим блюдом. На самом деле медведи-шатуны нередко сами начинают охотиться на других животных. Унюхавший запах человека, медведь будет охотиться на него. Медведица же опасна как защитница своего потомства. У неё просто включается материнский инстинкт защиты, и любой живой объект потенциально представляет опасность для медвежат.
Медведь является всеядным животным, различается его рацион в зависимости от места обитания. Например, североамериканский Гризли, как и камчатские медведи, достигает больших размеров за счёт употребления в пищу рыбы. Вы наверняка видели много фото, где медведи ловят рыбу в ручье. В тех местах, где рыбы много, медведям не доставляет сложности её добывать. Но медведи, обитающие на территории средней Евразии, обычно гораздо меньших размеров, поскольку питаются, как правило, растительной пищей: ягодами, травами и т.д. Также медведи любят полакомится падалью, после чего в их мясо проникают личинки трихинелл .
Медведи-самцы обитают всегда поодиночке, тогда как самка всегда ходит отдельно от самца вместе со своими детёнышами. В связи с тем, что самец может себе позволить напасть на медвежат какого-то другого самца, медведицы пытаются спариваться с как можно большим числом самцов, обитающих на близлежащих территориях. В таком случае самец будет думать, что эти медвежата могут быть его, и уже не нападёт на них.
Бывали случаи, когда медведи приходили в лагерь с ночующими туристами в поисках съестного. Эти встречи могут печально кончится, поэтому в местах, где популяция медведей большая (Камчатка, Аляска, Юкон), всё съестное люди подвешивают высоко на дерево в достаточном расстоянии от лагеря. Также всю пищу разделывают, приготавливают и употребляют вдали от лагеря.
Охотятся на медведя, как правило, из лабаза или на берлоге (зимой). По тому правилу, что с медведем очень сложно встретится в лесу , т.к. он старается избегать лишних встреч, охота с преследованием на медведя — заранее проигрышный вариант. Поэтому охотятся на косолапого из засидки. Причём засидку эту делают на дереве и тщательно маскируют свой запах, так как у медведя, как и у всех диких животных тайги, очень хорошо развито обоняние, и малейшие запахи он уже чувствует, а стало быть, будет опасаться и пройдёт мимо. Охотятся чаще всего не ради мяса, а ради шкуры, медвежьего жира и медвежьей желчи — ценнейших продуктов народной медицины.
Многие думают, что самым опасным животным в тайге является медведь, но это не так. Самым опасным является лось. А именно — лось-самец в период гона («брачный период»). В это время опьянённый мужскими половыми гормонами самец становится неадекватным в своём поведении и любой живой объект он воспринимает как конкурента. Лось, выхаживающий самку, не заинтересован в том, чтобы его избранницу выхаживал кто-то ещё — ну, оно и понятно (кому захочется?). И поэтому агрессия его очень велика . Он нападает просто с ходу, без разбора. Бьёт передними копытами своего потенциального конкурента, и если это человек, то шансов у него практически нет никаких. Удар этого гиганта (от 300 до 650 кг) очень сильный, и поэтому встреча с лосем в период гона очень опасна. Период гона длится осенью, сентябрь-октябрь. Наиболее привлекательными для самок являются самцы с самыми большими рогами. Вы скажете: потому что такой самец кажется более сильным? Неправильно. Самка думает, что если у этого самца такие большие рога, значит, он смог так много добыть себе еды, так сильно конкурировать за эту еду с другими лосями, что сумел отрастить себе такие большие рога. Значит и для её будущего потомства он сможет добыть много еды, потомство будет здоровым и сильным. Если сравнить с людьми, то женщины скорее предпочтут мужчину более состоятельного менее состоятельному.
Питается лось исключительно растительной пищей, как, впрочем, коровы и олени. Лось относится к семейству оленевых и отряду парнокопытных. Лоси поедают ветки кустарников, деревьев, мхи, лишайники, съедобные грибы , различные травы. Любят обитать в смешанных лесах с густым подлеском, с обилием осинок и берёзок. Таким способом за год лось съедает около 7 тонн корма. Причём зимой ест меньше, но экономит энергию.
У лосей хорошо развиты слух и обоняние (как и у всех животных тайги), но зрение слабоватое. Неподвижно стоящего человека могут не заметить на расстоянии в пару десятков метров. В принципе, довольно миролюбивое животное: если не провоцировать конфликт, то лось вряд ли нападёт на человека первым.
Егери и охотники для лосей сооружают специальные солонцы — лоси охотно слизывают эту соль. Также подходят к автомобильным дорогам и слизывают соль с автотрасс. Лоси доживают до 20-23 лет, живя в дикой природе. Однако лосей, как и всех парнокопытных, держат и в неволе, выращивая их на специальных фермах.
Олень
В северных лесах встречается, как правило, благородный олень. В приморской тайге это изюбрь, в лесах Алтая — марал, в Северной Америке — вапити. Питается олень растительной пищей. Рацион питания разнообразный: различные травы, грибы, ягоды. Употребляет в пищу хвою сосны, пихты, кедра. Из-за недостатка минеральных веществ в организме олени любят лизать землю, в которой много соли, охотно подходят к солонцам, специально приготовленным для них. В зимнее время животные вынуждены питаться практически целый день, чтобы пополнить запас энергии. В диких условиях олень живёт в среднем до 20 лет, в 5-6 летнем возрасте достигает периода половой зрелости. Рожки у молодых самцов начинают появляться где-то через год.
Молодые рога оленя (панты) имеют большую значимость в народной медицине. На Алтае маралов специально ради рогов разводят уже много лет. Панты срезаются у живых оленей, при спиливании рога начинают кровоточить. Водно-спиртовой экстракт пантов марала используют как тонизирующее средство, на его основе изготовляют препараты. Пантокрин — препарат, употребляемый в комплексной терапии при неврастении, астении и артериальной гипотензии.
Охота на оленя во многих местах запрещена, и поэтому охотятся на них в основном браконьеры. Помимо человека, врагами благородного оленя являются волки, нападающие на них стаями. Олени пытаются сопротивляться с помощью копыт и рогов, но, как правило, волки вспарывают оленю низ живота, и тот умирает.
Кабарга
Еще один представитель оленевидных парнокопытных. Кабарга обитает в дальневосточной тайге. Предпочитает темнохвойную тайгу, с каменными россыпями, выступами скал-останцев. Хорошо бегает и невероятно хорошо прыгает. Она способна на скаку, не сбавляя скорости, изменять направление хода на 90°. Спасаясь от преследователя, кабарга, подобно зайцу, запутывает следы. Питается хвоёй пихты, кедра, лишайниками, различными травами. Диета кабарги строго вегетарианская. Собирающая корм, кабарга может подниматься по наклонному стволу дерева или прыгать с ветки на ветку до высоты 3 — 4 м. У кабарги много естественных врагов. На Дальнем Востоке её основной враг — харза, которая охотится на кабаргу семьями. Нередко подстерегает кабаргу на кормёжке рысь, преследуют росомаха и лисица. Продолжительность их жизни всего 4 — 5 лет в природе и до 10 — 14 в неволе.
![]() |
![]() |
Кабарга в горах | Детёныш кабарги |
На брюхе самца кабарги расположена мускусная железа, наполненная густым, остро пахнущим секретом буро-коричневого цвета. В одной железе взрослого самца содержится 10 — 20 г натурального мускуса — самого дорогого продукта животного происхождения. Химический состав мускуса весьма сложен: жирные кислоты, воск, ароматические и стероидные соединения, сложные эфиры холестерина. Основной носитель мускусного запаха — макроциклический кетон мускон. Летучие компоненты мускуса несут информацию о возрасте и состоянии самца и могут ускорять течку у самок.
Широко используется мускус в восточной медицине и в настоящее время. В Китае он входит в состав более 200 прописей лекарственных средств. Эксперименты, проведённые в Индии, показали, что мускус оказывает общестимулирующее действие на сердце и центральную нервную систему, а также эффективен как антивоспалительное средство. В Европе мускус как медицинский препарат особым успехом не пользуется, но здесь ему нашли другое применение: в парфюмерной промышленности как фиксатора запахов.
Косуля
Парнокопытное животное семейства оленевых. В таёжных лесах обитают два вида косуль: европейская, которая лишь немного захватывает таёжный регион, и сибирская косуля. Ареал обитания в основном зависит от высоты и времени залегания снежного покрова. Критическая высота снежного покрова для сибирской косули — 50 см. Сибирская косуля избегает местности, где снег такой высоты лежит 230-240 дней в году. В тайгу косуля заходит только при наличии в ней лиственного подлеска, а в основном обитает в смешанных лесах.
Предпочитает как наиболее кормные места участки светлого разреженного леса с богатым кустарниковым подлеском, окружённые лугами и полями, либо (летом) высокотравные луга, поросшие кустарником. Встречается в тростниковых займищах, в пойменных лесах, на зарастающих вырубках и гарях, в заросших оврагах и балках. По сравнению с сибирскими, европейские косули практически оседлы и не совершают массовых сезонных миграций. Питается растительной пищей, богатой питательными веществами и водой. Наиболее предпочтительны молодые побеги (с низким содержанием клетчатки). Сухие и сильно деревянистые части растений, твёрдые злаки и осоки, растения, содержащие токсичные вещества (сапонин, алкалоиды, фенолы и глюкозиды), обычно не поедают или поедают неохотно.
Чтобы восполнить недостаток минеральных веществ, косули посещают солонцы либо пьют воду из источников, богатых минеральными солями. В период беременности и лактации у самок и роста рогов у самцов потребность в минеральных веществах возрастает в 1,5—2 раза. Воду получают в основном из растительной пищи, однако при наличии поблизости водоёмов регулярно их посещают; зимой иногда поедают снег. Суточная потребность в воде невелика и составляет около 1,5 л в день.
Кабан
В основном дикий кабан обитает в более тёплых краях и встречается даже в субтропиках и тропиках. Но и представителем животного мира тайги его можно назвать смело. Дикий кабан является предком наших домашних хрюш и поросей, но представляет собой сильного, мощного и весьма агрессивного зверя. Встреча с кабаном в тайге может стоит человеку жизни при некоторых условиях. Вырастает он до небывалых размеров, длина тела у некоторых особей бывает, если не соврать, около 4 метров. В интернете есть трофейные фото охотников с гигантскими кабанами. Но в среднем кабан весит около 175-200 кг, длина тела 1.5 — 2 метра.
Дикий кабан всеяден. И можно смело заметить, что поесть этот товарищ любит вполне. Питается в основном растительной пищей, но употребляют различных мелких грызунов и падаль. Кабаны предпочитают местность, богатую различными лужами, водоёмчиками. Они любят барахтаться в этих лужах, возиться в грязи (свиньи же). Довольно неуклюжее животное, однако быстро бегает, хорошо плавает. Хорошо развиты слух и обоняние, зрение плоховато. Кабаны осторожны, но не трусливы: раздраженные, раненые или защищающие детенышей, они очень храбры и опасны из-за своей силы и крупных клыков. Также они могут посещать поля картофеля, репы, зерновых, принося вред сельскому хозяйству, особенно тем, что разрывают и вытаптывают посевы. Они часто портят и молодые деревья. Очень редко кабаны нападают на довольно крупных животных, больных или раненых, например, ланей, косуль, даже оленей, убивают и поедают их.
Является объектом спортивной охоты. Мясо кабана, прежде чем употреблять в пищу, необходимо проверить в специальной лаборатории (впрочем, как и медвежатину) на наличие в нём капсул с личинками трихинелл. Часты случаи заражения человека трихинеллёзом после вкушения кабанятины.
Волк является самым любимым животным тайги у многих людей. Многие любят ставить себе на аватарки изображения волка да просто ассоциируют волков с чем-то прекрасным, наделяют волков благородством и даже магической силой. Но на самом деле волки далеко не такие белые и пушистые, какими их видят многие люди. А волков-одиночек попросту практически не существует, они очень редки в тайге. Волки — это стайные животные, они собираются в стаи и собирались так многие тысячи лет. В стае волкам просто легче выжить, добыть еду в условиях морозного климата тайги, нежели поодиночке. Одинокие волки, а точнее, семьи волков встречаются в тех местах, где присутствует изобилие пищи, и им уже не надо собираться в стаю. Но чаще всего волк обитает в стае. И никакого благородства здесь нет. Стая представляет из себя жёстко организованное тоталитарное общество со своей иерархией. Там есть вожак, которому подчиняются все остальные особи, есть волки средние и самые низшие — изгои. Таких изгоев не прогоняют, но относятся крайне плохо, однако изгою легче выжить всё-таки в стае, нежели в одиночку.
Конечно, волки очень эстетичны на вид из-за красивой шерсти, но никакого благородства в них нет. Нападают на добычу они только стаей, и поэтому одиночный волк не опасен. Опаснее всего волки зимой , чаще всего именно зимой они нападают на людей или домашний скот в деревнях. Самыми злыми считаются чёрные волки.
Для охоты на волка не нужно покупать путёвки за бешеные деньги, как, например, на лося. Охота на волков всегда приветствуется охотхозяйством, потому что при разросшейся популяции волков в том или ином регионе волки начинают нападать на домашних животных и на людей. Охотхозяйства организовывают специальные облавы, в которых принимают участие любые охотники.
Итак, опасны волки в зимнее время года при нападении стаей. Такая стая может быть опасна и для медведя, и для лосей. Для лосей наиболее опасны волки в весеннее время года, когда лось передвигается по проваливающемуся насту и передвигается медленно. Волки нападают на него, и тот ничего не может поделать — смерти не избежать.
Рысь — редкое животное тайги. Чтобы встретиться с рысью, нужно сильно постараться. Популяция рыси не так велика, и обитает она не во всех местах тайги. В отличие от волков, рысь я бы действительно наградил благородством. Рыси не собираются в стаи и охотятся поодиночке. Рыси самодостаточны и независимы. Они предпочитают селиться в глухой темнохвойной тайге, охотиться на пушных животных: на зайцев и т.д. Многие считают, что рыси подкарауливают свою добычу на дереве, а затем прыгают на неё сверху. Это не так. Рысь нападает из засады, как и все кошки: заметив добычу, тихо поджидает, а затем делает быстрый рывок навстречу своей добыче. Однако долго преследовать свою жертву рысь не может — выдыхается уже после 65-85 метров бега.
В отличие от многих животных тайги, у рыси хорошо развито зрение, что помогает ей при охоте. Нападает на различных птиц, грызунов и даже крупных животных: оленей, косуль, кабарг, лис и т.д. Если в местах её обитания пищи в достатке, то рысь живёт на одном месте, ведёт оседлый образ жизни, а если пищи мало, то ей приходится постоянно менять местожительство, кочевать, передвигаться. В день она проходит до 30 км.
Охотятся на рысь только ради шкуры, зачастую капканами. Мясо рыси в пищу не употребляют. Шкура хорошо ценится и дорого стоит. Нет точных сведений о случаях нападения рыси на человека, когда рысь бы подкарауливала того.
Рысь считается одним из самых приручаемых зверей. Приручают даже взрослых особей, пойманных капканами. В итоге она может стать практически ручной, как домашняя кошка, но с повадками дикого зверя. Про подобное приручение в Советском Союзе сняли фильм «Тропой бескорыстной любви». Это северное животное заслуживает куда более сильного уважения, нежели санитары леса — волки.
Лисица
Самым хитрым животным тайги является лисица. Не зря в народе даже выражение такое закрепилось — «хитёр как лис». Оно и понятно: для того, чтобы дикому зверю с таким ярким окрасом добывать себе пищу, просто необходимо быть хитрым и проворным. У лисы хорошо развит слух, с помощью ушей она узнаёт о том, что где-то поблизости притаилась её добыча. Зимой лисица хорошо слышит мышей, крадущихся под снегом. Малейшие шорохи и колебания улавливают её превосходные локаторы-уши. Под многосантиметровым слоем снега лиса выслеживает свою добычу, ныряет в него — и хватает вожделенного грызуна. Поэтому лисица предпочитает селиться больше на открытых местах, равнинах, оврагах, нежели лесах. Как зимой, так и летом на открытой местности лисице гораздо проще добыть себе пропитание, чем в густых лесах. Как правило, лисицы ведут оседлый образ жизни, никуда не мигрируют. Зачем куда-то ходить, если мышей везде хватает!
Лисица — моногамное животное, предпочитает селиться в норах. Причём норы либо роет сама, либо использует чужие. Прежде чем лечь спать, тщательно проверяет всё в округе, затем ложится и прислушивается к разным шорохам. Из-за того, что основной кормовой базой лис являются грызуны, лисица играет важную роль в регулировании численности грызунов. Грызуны же представляют опасность при поедании зерна. Но порой численность самих лисиц вырастает до больших размеров. Тогда лисы начинают приходить в близлежащие деревни, города. Рыться в помойках, залазить на участки. Любят подходить к местам стоянок туристов.
Мех плутовки ценится, поэтому лисица является пушным животным, добываемым охотой. Бывают разные подвиды лисиц, например, чернобурка и песец, обитающие в тундре. Охотятся, как правило, капканами, петлями. Как и у всех пушных животных, у лис ценится только зимний мех. Своё прозвище лисы получили благодаря способности сбивать с толку тех, кто преследует их. Лисицы очень осторожны. Поэтому выследить плутовку по следу практически невозможно. Хорошо развиты слух и обоняние, учуяв малейший запах, который возвещает об опасности, лисы тут же меняют свой маршрут, поэтому и петлями поймать лисицу трудновато.
Барсук
Барсук является животным южной тайги, в северных лесах его нет. Придерживается сухих участков, но вблизи водоёмов, низин, где богаче кормовая база. Обитает барсук в глубоких норах, которые роет по склонам песчаных холмов, лесных оврагов и балок. Звери из поколения в поколение придерживаются излюбленных мест. Как показали специальные геохронологические исследования, некоторым из барсучьих городков несколько тысяч лет. Одиночные особи пользуются простыми норами, с одним входом и гнездовой камерой. Старые барсучьи городища представляют сложное многоярусное подземное сооружение с несколькими (до 40—50) входными и вентиляционными отверстиями и длинными (5—10 м) туннелями, ведущими в 2—3 обширные, выстланные сухой подстилкой, гнездовые камеры, расположенные на глубине до 5 м.
Активность барсука проходит в ночное время суток. Он всеяден, но предпочитает растительную пищу. Барсук не агрессивен по отношению к хищникам и человеку, он предпочитает отойти и укрыться в нору или в другое место, но если его разозлить, то он бьёт носом и кусает обидчика, а затем убегает. Питается он мышевидными грызунами, лягушками, ящерицами, птицами и их яйцами, насекомыми и их личинками, моллюсками, дождевыми червями, грибами, ягодами, орехами и травой. Во время охоты барсуку приходится обходить большие территории, обшаривая поваленные деревья, отдирая кору деревьев и пней в поисках червей и насекомых. Однако в сутки он съедает всего 0,5 кг пищи и лишь к осени сильно отъедается и нагуливает жир, который служит ему источником питания в течении зимнего сна.
Продолжительность жизни барсука -10 — 12, в неволе — до 16 лет. Барсук является объектом охоты. В народной медицине используется барсучий жир. Его считают панацеей от многих заболеваний в силу того, что жир аккумулирует в себе множество биологически активных веществ, необходимых животному во время зимней спячки. Барсучий жир полностью усваивается организмом при приёме внутрь. Он повышает эмоциональный тонус, желудочно-кишечную деятельность, богат витаминами и микроэлементами, а главное, его используют в качестве бактерицидного средства при лечении туберкулёза и других лёгочных заболеваний.
В России количество сельских населенных пунктов превышает городские в семьдесят два раза. И, несмотря на это, ежегодно тысячи сел и деревень исчезают с карты страны. На фоне всеобщего вымирания и опустения деревня Выезжий Лог, находящаяся в Манском районе Красноярского края, словно белая ворона: здесь строят новые дома, сюда возвращается молодежь, а взрослые люди все так же чтут традиции. Корреспондент Проспекта Мира Диана Серебренникова решила выяснить, чем живут в богом не забытой деревне и провести там последние дни жаркого лета.
В глубине тайги
Дорога до Выезжего Лога виляет сквозь тайгу. Солнце медленно спускается за макушками елей и кедров, погружая дорогу, идущую через лес, в полумрак. В Выезжий Лог мы едем с Игорем, одним из уроженцев этой небольшой таежной деревни, чтобы застать последние дни лета и увидеть, как село готовится к зиме. Родственники Игоря пригласили его помочь на покосе.
— Это хорошо, если солнечная погода продержится с неделю, тогда трава в поле быстро высохнет, и мы успеем заготовить сено на зиму. Нужно-то всего ничего — пять больших зародов, — рассказывает парень.
Из города мы выехали поздно, и ночь застает нас в пути. До Выезжего Лога 180 километров по трассе через лес. На дворе середина августа, и погода в это время очень капризна, но после недели дождливых и пасмурных дней в Выезжий Лог внезапно пришло лето, и столбик термометра поднялся до тридцати градусов.
В деревню мы въезжаем через три часа пути уже глубокой ночью, но в ней светло: фонари освещают главную улицу, которая в конце пути заканчивается мостом через речку Мана. Повиляв по улочкам, мы поднимаемся на холм, где и живут родственники Игоря. Нас встречает его тетя Аня. Освещая себе дорогу ручным фонариком, она распахивает ворота, впуская нас во двор.
— Я пошла за коровами, опять к осени блукать стали. А вы в дом идите, ужин на столе и в баньку, она уже горячая, — напутствует тетя Аня и скрывается в темноте.
С холма, на котором расположился дом приютившей меня семьи, раскинулся вид на ночную деревню: она тянется вдоль леса по берегу реки. Одни дома выстроились у подножья заросшего лесом холма, другие «вскарабкались» на его склоны.
Дома здесь ухоженные, с пластиковыми окнами, кустами рябины во дворе и большими садовыми участками. Есть несколько продуктовых магазинов, аптека, отделение почты, клуб, средняя школа и фельдшерский пункт.
Хозяин тайги
На первый взгляд Выезжий Лог — это обычная деревня. Но это не так: есть в истории одна «точка», которая полностью изменила самосознание местных жителей. В 1968 году здесь проходили съемки фильма «Хозяин тайги», в котором сыграл роль актер и поэт Владимир Высоцкий. Событие, которое 47 лет назад взбудоражило размеренный быт рыбаков, лесозаготовителей и «хранителей рецепта уникального самогона», до сих пор свежо в памяти людей.
Хозяин тайги — советский детектив, действие которого проходит в тихом таежном поселке. В центре сюжета — ночная кража местного магазина, расследование которой берет на себя молодой деревенский милиционер. В картине показали местные красоты и жизнь рабочего поселка, его жителей, занимающихся заготовкой и сплавом леса по бурной таежной реке.
Походив по поселку, можно заметить, что по-прежнему на своем месте стоит здание конторы, возле которой шли массовые съемки сцены отъезда на базар. А вот магазина уже нет, разобрали на доски и построили «стайку». Да и улочки выглядят уже нет так, как раньше. Зато жители поселка, кто постарше, до сих пор помнят, как останавливались у них актеры, как участвовала в съемках большая часть местного населения, и как платили в день за массовые сцены по полтора рубля детям и по три — взрослым.
В память об этом событии на берегу Маны, где во время съемок жил Высоцкий, установили камень с мемориальной доской, на горе сделали надпись в честь создания фильма и ежегодно проводят экскурсии и фестиваль авторской песни «Высоцкий и Сибирь».
— Из-за этого и деревня-то у нас на слуху. Бывает приедешь в новое место, начинают расспрашивать, кто ты и откуда, но стоит деревню назвать и фильм упомянуть, так сразу же кивать в ответ начинают, мол знают, — рассказывает молодая Инна Цыкунова, инструктор по спорту. В деревне она живет с рождения, правда, уезжала учиться на дизайнера в Красноярск на три года, но как-то не пошло, вернулась домой отдохнуть, да так и осталась. Сначала предложили работу в клубе, исполнять обязанности директора, потом перешла в молодежный центр. Девушка жалуется, что раньше внимания к деревне было больше. Но сейчас все изменилось.
— Раньше у нас тут проходил фестиваль «Высоцкий и Сибирь», а потом его в Нарву перенесли, говорят, там места больше. А к нам из-за фестиваля люди приезжали, хоть какое-то развитие. Мы даже плакаты писали против переноса праздника, протестовали, а что толку-то. А вообще у нас и так туристов много приезжает, на сплавы. С конца мая на берегу лодки появляются, плоты строят. Отсюда людей в верхние пороги заплавляют. В нижних тоже красиво, но там не такие камни, как в верхних.
Новая жизнь
Летом в деревне тихо. Только иногда по главной улице проносятся огромные оранжевые самосвалы, которые везут гравий на стройку железной дороги. Сейчас на этой стройке работает почти половина мужского населения Выезжего Лога. Остальные — либо на покосе, либо в тайге, собирают ягоду. Вообще, деревня оживает только на праздники: так в ночь на Ивана Купалу мальчишки заносят на гору колеса, поджигают и спускают вниз. Штук по десять за раз, пылающие покрышки катятся с высоты, разбрасывая искры, под визг женщин и детворы. На Масленицу здесь тоже весело: появляется масленичный городок, парни карабкаются на столб, девушки смеются, а местные бабушки организовывают базарчики, продают блины с самогоном. Молодежь наряжается, катается на санях, перетягивает канат, а в итоге поджигает чучело зимы.Но пока праздников нет, в деревне скучновато — занимайся работой, читай книги, смотри телевизор. Ну или сиди в интернете, благо он тут теперь есть.
С наступлением сумерек на пустынных улицах кое-где появляются люди. Сгорбившись, седой мужичок встречает жену с работы. Он несет ее тяжелую сумку и размышляет, как утеплить дом на время скорой холодной зимы, чтобы супруга не мерзла, пока он отправится на долгую охоту в тайге. Кто-то тащит трактором целую телегу сена, кто-то гонит стадо коров по главной асфальтированной улице…
Как и во многих деревнях, здесь любят шумно отметить свадьбу, которая может длиться неделю, или затяжно встретить Новый год. Напиться и подраться из-за пустяка. Но если вдруг случается какая беда, то все объединяются: сообща тушат свирепый огонь и отстаивают деревню от пожара или уезжают на покос. В этом вся деревенская жизнь, понять которую можно только прожив здесь несколько месяцев.
Кодекс вежливого человека классный час. Классный час на тему вежливость
Цель : развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этики.
Оформление :
1) Книжная выставка:
— “Вежливость на каждый день”.
2) На стенах плакаты с высказываниями:
— “Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой лик”. И.Гёте.
— “Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость”. Сервантес.
— “Вежливость порождает вежливость”. Э.Роттердамский .
— “Остерегайся сам того, что не одобряешь в других”.
— “Не делай другому того, чего не желаешь себе”.
“Золотое правило”.
— “Тот самый человек пустой, кто весь наполнен сам собой”. Фидроусл.
— “У человека нет выбора – он должен остаться человеком”.
— “Стать вежливым, тактичным и деликатным не так уж трудно, стоит только захотеть”.
Добрый день! – тебе сказали.
— Добрый день! – ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
Здравствуйте! – ты скажешь человеку
— Здравствуйте! – улыбнётся он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку
И здоровым будет много лет.
Нам желают “Доброго пути!”
— Будет легче ехать и идти.
Приведёт, конечно, добрый путь
Только к доброму чему-нибудь.
1 уч. — Знаешь ли ты, что за дата 21 ноября? Нет, а жаль! 21 ноября – международный день приветствий! Да, да, приветствий.
Идея этого праздника принадлежит двум американским юношам, братьям Маккормики, предложившим в 1973 году проводить день дружбы и взаимопонимания между народами всех стран мира.
И пусть в этот день каждый человек пожелает добра и счастья близким и незнакомым людям, и конечно же, подарит им свою лучезарную улыбку.
Здравствуйте, дети! Здравствуйте, люди, мы любим вас!
( Исполняется песня “Мы желаем счастья вам”).
А удивились бы вы, если бы при встрече с вами я сказала:
— “Будь весел! Радуйся!. Я тебя вижу!”.
— “Здоров ли твой скот? Ел ли ты сегодня?”.
— “Хорошо ли вы потеете?”. “Мир с тобой!”.
Наверное, некоторые приветствия вызвали у вас улыбку? И напрасно.
Ведь, например, слова: “Здоров ли твой скот?” — это и приветствие и пожелание благополучия. Ведь в старые времена основу жизни монголов – кочевников составляло его стадо. Здоровые животные – хватит еды – всё благополучно в семье. Вот и получается: пожелать здоровья рогатым кормилицам скотовода – всё равно, что пожелать здоровья ему самому и его близким.
А какие приветствия знаете вы?
Знаете ли вы, что рабы Древнего Рима обнажали обритые головы.
Рыцари поднимали забрала тяжёлых шлемов и стягивали с рук боевые рукавицы.
Великосветские дамы приседали в глубоком реверансе.
Военные отдают друг другу честь.
Женщине, доящей корову, говорили “Море под коровой!”.
Девушке, черпающей воду “Свеженько тебе”.
Молотильщикам “по сто на день, по тысяче на неделе”.
Учитель: А что же всё это объединяет?
3 уч. – Все эти приветствия объединяет одно – “пожелание добра и благополучия”.
Не от тяги к сусловью
И сложилось не вчера,
Это братское с любовью пожелания добра.
И живётся вроде лучше,
И на сердце веселей,
Коль другим благополучья пожелаешь на земле.
Здравствуйте!
Поклонившись мы друг другу сказали,
Хотя были совсем незнакомы.
Здравствуйте!
Что особого тем мы друг другу сказали?
Просто “здравствуйте”,
Больше ведь мы ничего не сказали,
Отчего же на капельку солнца
Прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастье
Прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радости
Сделалась жизнь?
Учитель. В кодексе приличий на востоке приводится старинный стих:
“Человек, не знакомый с правилами вежливости, не соблюдающий приличий, приносит вред не одному себе, но и другим; позор падает на головы его родителей и всех лиц, имеющих и не имеющих к нему какое-то отношение”.
3 уч. В старину на Руси в деревне принято было здороваться даже с незнакомыми людьми. Но многое ещё зависит от того, как вы поздоровались.
Петя – Да ну, с этими здоровканьями – одни неприятности. Я на улице скоро нервный от них стану. Я на улице только и верчу головой, чтоб кого знакомого не пропустить. Как увижу, “Здрасьте!” кричу. И мне же ещё выговор делают: “До чего же ты, Петя, некультурный просто ужас!”.
( Давайте посмотрим, как Петя здоровается )
Петя бежит по улице. Руки в карманах, кепка на глаза нахлобучена, воротник поднят, ноги консервную банку подбрасывают. Навстречу ему мед. Сестра. Он на бегу бодро прокричал не то “дрась”, не то “брысь” и помчался вперёд. А она только руками развела и тяжело вздохнула: “Учат их, учат, а толку мало”.
1 уч. — Нет, поздороваться с человеком так, чтобы “на капельку солнца прибавилось в мире”, тоже надо уметь.
Вот ответьте, например, кто здоровается первым, если встретились:
Младший и старший?
Мальчик и девочка?
Два мальчика? И кстати, кто подает первым руку?
Ты идёшь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли поздороваться и тебе?
В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Иван увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: “Здравствуйте, Светлана Алексеевна”.
Учитель. Не скажите ли вы, какая допущена ошибка? А может быть, всё в порядке?
2 уч. — В речи культурного человека, умеющего общаться, обязательно должны быть слова вежливости. Вежливость – неотъемлемое качество общения.
(Звучит музыка В. Савельева “Если добрый ты”)
Ежели вы вежливы и к совести не глухи,
Вы место без протеста уступите старухе.
Если вы вежливы в душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете взобраться инвалиду.
И ежели вы вежливы, то, сидя на уроке,
Не будете с товарищем трещать как две сороки.
Ежели вы вежливы, то в разговоре с тётей,
И с дедушкой, и с бабушкой, вы их не перебьёте,
И ежели вы вежливы, то вы в библиотеке
Некрасова и Гоголя возьмёте не навеки.
И ежели вы вежливы, — тому, кто послабее,
Вы будете защитником, пред сильным не робея.
Учитель – Давайте поиграем в речевой этикет.
(Каждому раздаются карточки)
1. Назовите слова приветствия.
2. Выскажите просьбу.
3. Какими словами лучше всего начать знакомство?
4. Как принято извиняться в культурном обществе?
5. Есть ли несколько слов утешения и одобрения у тебя в запасе?
6. Слова благодарности.
7. Как попрощаться, чтобы людям было приятно вновь встретить тебя?
8. Ира обижена: “Вчера ты, Витя, шёл мне навстречу и не поздоровался. Это невежливо”.Витя удивлён:, А почему я должен здороваться? Ты первая увидела, вот бы и здоровалась. Кто прав?
9. Ольга говорит: “Вовсе не обязательно здороваться со всеми знакомыми. Вот у нас соседка такая вредная, что я не хочу ей здоровья желать. Что же мне притворяться?”. Права ли Ольга?
10. Тебя обозвали. Твоя реакция?
Учитель – Человек – существо общественное и не живёт изолированно от других людей. Он встречается в кругу семьи с родственниками, отмечает праздники с близкими людьми, приглашает в гости друзей и наносит визиты сам. И здесь тоже действуют определённые правила этикета. Многие из них нашли отражение в русских пословицах, например: “В чужом доме не будь приметлив, а будь приветлив”, “Потчевать потчуй, а неволить не неволь”, “К обедне ходят по звону, а к обеду по зову”, “Где рады, там не учащай, а где не рады, век не бывай”, “В гости ходить – надо и к себе водить”, “Умей в гости звать, умей и встречать”, “Приехал – не здоровался, уехал – не простился”, — говорили о невежливом госте. “У него гостят четыре угла, он сам себе рад” — обсуждали негостеприимного человека.
Учитель – А как поступите вы в следующих ситуациях.
(Раздают карточки)
1. Ты пришёл в гости к приятелю, а он празднует день рождения. Как ты поступишь?
2. К тебе в гости пришёл приятель, который не нравится твоим родителям. Как следует поступить?
3. Представь себе, что твой приятель пришёл к тебе в гости, сел на стул и сломал его. Твои действия.
4. Ты пришёл в гости и увидел, что там находится неприятный тебе человек. Твои действия.
5. Представь себе, что в компании товарищей ты рассказываешь какую-либо историю, а тебя не слушают, перебивают. Как ты поступишь?
6. Если у тебя нет часов, ты можешь обратиться к прохожим на улице. Как правильно задать вопрос?
7. Если ты позвонил другу, но попал не туда, то нужно:
8. По улице шла женщина с покупками. Один свёрток у неё упал, а она и не заметила. Зато увидел мальчик, который шёл следом, что он должен сделать?
9. Если ты сидишь и с удовольствием пьёшь чай с мятным пряником, и вдруг неожиданно приходит твой одноклассник. Что нужно сделать?
1 уч. — А теперь посмотрите сценку.
После соревнований Лена сказала Тане: “Знаешь, приходи ко мне сегодня часов в пять. Я тебе открытки свои покажу и плейер новый. Музыку послушаем.”.
Ладно, — ответила Таня. – Приду.
Часов в шесть Лена уже перестала ждать подругу. Она решила поужинать, и в это время резко и сильно зазвенел звонок. Пока Лена шла к двери, кто – то несколько раз, подолгу не отпуская, нажимал кнопку звонка.
Привет, — сказала Таня. – Это я. Она прошла в комнату, бросила мокрую куртку и шапку в кресло и огляделась:
А у вас ничего. Подходяще. Это что? – и она схватила статуэтку кошки, сделанную из ракушек.
Это мама из Сочи привезла. На память.
Здорово сделано. – Таня нажала посильнее, и ракушки раскололись.
Лена взглянула испуганно, но ничего не сказала. А гостья в это время уже вертела в руках фломастеры, поочерёдно пробуя каждый цвет на полуисписанном листе бумаги, который лежал на столе. Потом Таня отправилась бродить по комнатам.
Сколько стоит? А это где покупали? – поминутно спрашивала она, трогая хрустальную вазу, макроме на стене, экибану на журнальном столике. Экибана ей не понравилась.
Чего барахло всякое в доме держите? – на лице Тани ясно выразилось презрение ко вкусам хозяев.
Зато туалетный столик в комнате родителей вызвал у неё особый интерес. Она открыла флакон духов, перевернула его и трясла над своей головой, пока не вылила почти половину. Потом помазала кремом свои руки, понюхала их и, сказав, что пахнет клубникой, намазала ещё и лицо. Затем она дунула в пудру и, душистое облако разлетелось на ковёр.
Лена, в это время вскипятила чай и пригласила гостью к столу. Та критически оглядела чашки с чаем, вазочку с вареньем, сахарницу и потянула к себе ручку холодильника.
Ты колбасы нарежь, Лен: А это селёдка, что ли? И селёдку давай. Я знаешь как солёное люблю.
И, наевшись и напившись вдоволь чаю, Таня взялась за куртку и шапку.
Ну, я пошла. Пока. Завтра ещё приду. Да, я у тебя две кассеты взяла, посмотрю дома. Отдам как – нибудь, — и она побежала по лестнице.
А у вас, ребята, не бывали такие гости? Как вы к ним относитесь?
Учитель: Давайте мы разберём несколько ситуаций.
Ситуация первая
Мама и папа ушли в кино. Скоро придут. Наташа дома одна. Смотрит “Клуб кинопутешествий”. Звонок. В дверях Николай Иванович. Он работает вместе с отцом.
Здравствуй, Наташа. Папа дома?
Папы нет, — Наташа нетерпеливо глядит на гостя. Ее рука на щеколде задвижки.
Жаль. До свидания.
А как бы вы поступили на месте Наташи?
Ситуация вторая
Алеша возвращался из школы с друзьями. По дороге спорили о том, кто быстрее всех бегает. Саша утверждал, что гепард, Витя говорил — антилопа. Доспорить не успели, а уже и дом Алешин. Расставаться не хотелось. Алеша предложил: “Пошли к нам, ребята. У меня “Жизнь животных” есть. И поедим, а то здорово есть хочется”.
А мама ругаться не будет? — спросил Витя.
Ну, что ты! Она у меня не такая!
Мальчикам открыла мама Алеши. Она была в стареньком платье, в фартуке. Из-под косынки выбились волосы. В руках мокрая тряпка. В ванной работала стиральная машина, а в комнате, куда прошли мальчики, вся мебель была сдвинута. Видно, началась большая уборка.
Вы уж извините, ребята,- у нас беспорядок. Я сейчас приготовлю вам чего-нибудь перекусить.
Мальчики стали отказываться, порывались уйти. Хозяева уговаривали их остаться. Всем было неловко, нехорошо. Кто виноват в этом?
Ситуация третья
В дверь постучали. Сергей, продолжая есть, крикнул: “Входите, открыто!” На пороге появилась. Марина. Это было полной неожиданностью. Они, конечно, знакомы. Но она и жила далеко, и училась не в его классе.
Что надо сделать прежде всего? Как быть с ужином: продолжать или оставить? Можно ли спросить, зачем пришла Марина? Если ей срочно нужна книжка, которую придется долго искать на стеллаже в соседней комнате, как следует поступить?
Ситуация четвёртая
Скоро, в школу. Уроки ещё не сделаны.А мама просила начистить картошку и протереть пол влажной тряпкой. Но Игорь никак не возьмётся за дело. С утра заглянули к нему на минутку соседи, два брата. И всё не уходят. Играли в настольный хоккей. Тренировали на задержание преступника болонку Тусю. Отрабатывали на ковре приёмы самбо. Опустошили вазочку с конфетами. Потом нашли песенник и стали петь песни.
Домой их отправить? А как же с долгом хозяина? Выполнить долг хозяина? А уроки? А мамина просьба?
Учитель – А сейчас викторина – “Правильно ли это?
Вы должны отвечать хором, да или, нет.
“Правильно ли это?”
1. В общественном транспорте причёсываться?
2. После еды оставлять ложку в тарелке?
3. Ходить в театр в спортивном костюме?
4. Печенье и пирожки брать с подноса руками?
5. Случайно задев кого-либо наступить на ногу, вежливо извиниться.
6. Входить в общественный транспорт в грязной пачкающей одежде.
1 уч. А теперь определите, что неправильно сервировано на праздничном столе.
(Время 1 минута )
2 уч. Однажды у древнего восточного мудреца спросили: “У кого ты учился благовоспитанности?” — “У невоспитанных, — ответил он, -я избегал делать то, что делают они”.
К сожалению, встречаются взрослые и дети с двойным стандартом поведения: на людях они одни, дома – другие. В школе или на работе они вежливы, предупредительны. А дома с близкими не церемонятся, грубы и нетактичны. Подумайте и вспомните, не вели ли вы так себя с мамой, бабушкой или с младшей сестрой? Это говорит о невысокой культуре и плохом воспитании. Нужно воспитывать в себе культуру поведения. Были ли вы свидетелями случаев некрасивого поведения в школе, в театре, в общественном транспорте?
( Дети делятся своими наблюдениями)
3 уч. Да, к сожалению, мы довольно часто видим людей, которые не снимают головной убор при входе в библиотеку или театре, на улице бросают обёртки от конфет или мороженого на тротуаре, ходят в мятом костюме, грязной обуви, допускают грубость, невежливо отвечают на вопросы, толкают и не считают нужным извинится. Как называются такие люди?
(Некультурными, невежливыми, невоспитанными. )
(Дети отвечают)
А сейчас нарисуйте 1 карикатуру на невоспитанного грубого человека. Автор самого смешного рисунка получит приз. Время на выполнение задания — 5 минут. (Все желающие выполняют задание.)
Учитель – А теперь послушаем частушки.
Заиграй-ка, балалайка,
Балалайка три струны.
Ну-ка вспомним-ка, ребята,
Как мы вести себя должны.
В поезд входят три девчонки:
“Ух, народу сколько тут!
Занимай места быстрее,
А то бабушки займут!”
Петя ловко ловит рыбу,
Может лодки мастерить,
Только “здравствуй” и “спасибо”
Не умеет говорит.
Тётя Сима попросила
Слазить Петю на чердак.
“Извините, тётя Сима,
Я Вам вовсе не батрак!”.
Говорит лентяйке мать;
— Убери свою кровать!
— Я бы, мама, убрала,
Только я ещё мала”.
Коля ссорится с друзьями,
В ход пускает кулаки,
У задиры под глазами
Не проходят синяки.
Учитель – А сейчас я предлагаю вам такое задание. В течение 5 минут три группы напишут свои предложения в общий свод законов общения нашего класса. За основу можно взять опыт всего человечества. Кто-то вспомнит заповеди из Библии, кто-то советы психологов.
1 уч. Дорогие друзья. Воспитывать себя всегда очень непросто. Этого не умеют даже очень-очень умные дельфины и очень-очень добрые слоны. Зато настоящие люди воспитывают себя всю жизнь. И начинают они с детства. Да-да. Когда какой-нибудь мальчик или девочка старается изо всех сил во всём всегда быть вежливым и добрым человеком, значит, этот ребёнок уже начал воспитывать самого себя.
2 уч. – Давайте воспитывать в себе тактичность, вежливость, предупредительность по отношению к другим людям. Давайте учиться доброте, умению различать, что такое хорошо и что такое плохо. Давайте говорить друг другу комплименты.
(Исполняется песня Б.Ш.Окуджавы “Давайте говорить друг другу комплименты)
Стихотворение “Заповедь”
Владей собой среди толпы смятенной,
Тебя клянущей за смятенье всех,
Верь сам в себя наперекор Вселенной
И маловерным отпусти их грех.
Пусть час не пробил, жди, не уставая,
Пусть лгут лжецы, не снисходи до них,
Умей прощать и не кажись, прощая,
Великодушней и мудрей других.
Умей мечтать, не став рабом мечтанья,
И мыслишь, мысли не обожествив,
Равно встречай успех и поруганья,
Не забывая, что их голос лжив.
Останься тих, когда твоё же слово
Калечит плут, чтоб уловить глупцов,
Когда вся жизнь разрушена и снова
Ты должен всё воссоздавать с основ,
Умей поставить в радостной надежде
На карту всё, что накопил с трудом,
Всё проиграть и нищим стать, как прежде,
И никогда не пожалеть о том.
Умей принудить сердце, нервы, тело
Тебе служить, когда в твоей груди
Уже давно всё пусто, всё сгорело,
И только воля говорит: “Иди!”
Останься прост, беседуя с царями,
Останься честен, говоря с толпой,
Будь прям и твёрд с врагами и друзьями,
Пусть всё в свой час считаются с тобой.
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег,
Тогда весь мир ты примешь во владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь человек.
Учитель – И напоследок наши три напутствия. Подумайте над ними.
— “Сострадальник и друг” — такое обращение было принято в письмах к друзьям на Руси в XIV веке.
— “Сострадальник” — тот кто сопереживает, сострадает, сочувствует, тот, кто нужен любому человеку.
1 уч. – Напутствие второе.
— Шекспир считал, что улыбкой можно добиться большего, чем мечом.
Хочешь завоевать друзей – улыбайся! Подсчитано, что в произведениях Л.Толстого упоминается 97 оттенков улыбки. А сколько оттенков используете вы?
2 уч. — Напутствие третье.
— Представьте, что за вами постоянно наблюдает человек, которого вы очень уважаете, и поэтому вы не хотите, чтобы он изменил о вас своё хорошее мнение. Все свои поступки совершайте под “взглядом” этого человека.
18.01.2015 3464 582 Вундер Вера Викторовна
Цель : воспитывать чувство уважения и вежливости друг к другу.
Оформление : плакаты с вежливыми словами, иллюстрации.
Плакаты : «Скромность всякому к лицу», « Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость» (Мигель Сервантес).
« Истинная вежливость заключается в благожелательном отношении к людям» (Ж.-Ж.Руссо).
Ход мероприятия
Педагог: « Приветливость — это золотой ключ, который открывает железные замки людских сердец», — гласит восточная пословица.
« Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести».
Это выражение мы знаем с детских лет. Но сами не так часто следим за собой, что мы произносим и каким тоном.
А ведь от того, как мы говорим, мы можем поднять настроение, можем вызвать улыбку, а можем и наоборот — испортить человеку день и настроение. Стихотворение С.Маршака нам ясно показывает, что такое вежливость. Послушайте.
Ежели вы вежливы и к совести не глухи,
Вы место без протеста уступите старухе.
Ежели вы вежливы в душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете взобраться инвалиду.
И ежели вы вежливы, то, сидя на уроке,
Не будете с товарищем трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы, поможете вы маме
И помощь ей предложите без просьбы-то есть сами.
И ежели вы вежливы, то в разговоре с тетей
И с дедушкой, и с бабушкой вы их не перебьете.
И ежели вы вежливы, то вам, товарищ, надо
Всегда без опоздания ходить на сбор отряда.
Не тратить же товарищам, явившимся заранее,
Минуты на собрание, часы на ожидание!
И ежели вы вежливы, тому, кто послабее,
Вы будете защитником, пред сильным не робея.
Знал одного ребенка я, гулял он с важной нянею.
Она давала тонкое ребенку воспитание.
Был вежлив этот мальчик и, право, очень мил.
Отняв у младших мячик, он их благодарил: «Спасибо»,- говорил.
Нет, ежели вы вежливы, то вы благодарите,
Но мячика у мальчика без спросу не берите!
Так как же стать вежливым? Нет ничего проще. Для этого нужно пользоваться теми словами, от которых у всех становится теплее, радостнее на душе.
Если человек разговаривает вежливо, то хочется ответить тем же. Найти с кем – то общий язык не так просто. Иногда случаются и споры. Но даже в споре должны царить деликатность и мягкость. А еще есть слова, которые мы обязательно должны знать и применять.
Давайте проведем небольшую игру, где каждый тур будет иметь свое название и будет иметь свои задания.
Класс делится на четыре команды. Каждый тур оценивается в 10 баллов.
Первый тур. «Культура речи»
У вас лежат листы с заданием, в течение пяти минут вы должны найти правильные ответы на вопросы. Начинаем.
Звучит музыка, ребята работают.
- Вашему вниманию предлагаются слова вежливости, которые произносят, чтобы подчеркнуть свое расположение к собеседнику. Они часто звучат в начале разговора. Какие слова, по — вашему, наиболее употребимы?
- Доброе утро.
- Здорово.
- Привет.
- Здравствуйте.
- Хелло.
Правильные ответы 1 и 4.
- Вы звоните по телефону и собираетесь позвать подругу или друга. Выберите наиболее вежливую форму выражения своей просьбы.
- Позовите Надю.
- Здравствуйте, позовите, пожалуйста, Надю.
- Здравствуйте, позовите Надю.
- Здравствуйте, извините, Надя дома?
Правильный ответ: 4.
- В школе вы стали свидетелем неприятной ситуации. Два мальчика столкнулись в дверях и не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 8 лет, а другому 11 лет?
1.Тот, кому 8 лет.
2. Тот, кому 11 лет.
3. Тот, кто вежливее.
4. Уступать дорогу необязательно.
Правильный ответ: 3.
Вы едете в автобусе и хотите пробраться к выходу. Какие слова произнесли бы вы при этом?
- Простите меня, я выхожу!
- разрешите пройти.
- Извините, можно пройти?
- Расступитесь, я иду.
Правильный ответ: 3
- Поздоровавшись с учителем один раз, стоит ли здороваться еще раз при встрече?
- Можно, но не обязательно.
- Можно, заменив слова улыбкой, поклоном.
Правильный ответ 4.
- Вы опаздываете. У вас нет часов. Как вы спросите время у прохожего?
- Скажите, сколько сейчас часов?
- Вы не подскажите, который час?
- Скажите, пожалуйста, который час.
- Сколько времени?
Правильный ответ 3.
Педагог : Ребята, ваше время истекло. Сдаем ваши ответы жюри. А мы с вами продолжаем.
Второй тур. « Вежливый разговор»
А вот я однажды подслушала такой разговор. Вам нужно внимательно слушать и записать слова, которые мы никак не можем назвать вежливыми. Итак, два ученика.
Выходят заранее подготовленные два ученика.
1-й ученик: Привет, Сань! Ты домашку по алгебре сделал?
2-й ученик: Здравствуй, Дима. Конечно.
1-й ученик: Слушай, я в ауте, поможешь мне пример сделать?
2-й ученик: Помочь ближнему – великое дело. Показывай, где застрял.
Выходит хулиган. Видит тетрадку в руках учеников.
Хулиган: А ну, гони тетрадку.
2-й ученик: Да вы что, это же тетрадь по алгебре.
Хулиган: Засохни, малявка!
1-й ученик: Не надо так.
Хулиган : Не понял, здесь кто-то пропищал?
2-й ученик: Сначала надо научиться разговаривать, а потом в школу приходить.
Ребята, вам нужно написать слова, которые мы называем невежливыми.
Звучит музыка, ребята работают.
Слова, которые должны написать дети.
- А ну, гони.
- Засохни.
- Малявка.
- Пропищал.
- Я в ауте.
Педагог: Сдаем ваши слова жюри и продолжаем.
Телефон уже прочно вошел в нашу жизнь. А вы знаете, что существует культура разговора по телефону? А вот знаете вы это или нет, мы сейчас и узнаем.
Третий тур. « Разговор по телефону»
По очереди каждая команда отвечает на мой вопрос. Если ответ неверный, то право предоставляется другой команде.
- Если в вашей квартире раздался звонок, не спрашивайте: « Кто это?» Почему?
Ответ: Ибо воспитанный человек, поздоровавшись, сам представится.
- Если челове, которого попросили к телефону, отсутствует, а вы взяли трубку, что нужно спросить?
Ответ: « Не хотите что- то передать?»
- Когда вас оторвали от дел ошибочным звонком, что нужно делать?
Ответ: Не надо кричать в трубку, выслушайте извинения и пожелайте удачи.
- Если вы ошиблись номером, стоит ли спрашивать: « Какой у вас номер?»
Ответ: Нет. Извинитесь и назовите номер, по которому вы звонили.
- В начале разговора, поле приветствия, какой вопрос нужно задать собеседнику?
Ответ: Удобно ли ему говорить сейчас, если нет, то договориться о другом времени.
- Кто должен закончить разговор?
Ответ: Тот, кто звонит.
- Если разговор прервался по техническим причинам, кто должен перезвонить?
Ответ: Кто позвонил первым.
- Когда можно звонить домой товарищу?
Ответ: Только до 22.00 вечера и после 9 утра.
- Сколько можно разговаривать по таксофону на улице?
Ответ: Не больше 3 минут.
- Если вы забыли позвонить по важному делу, что нужно сделать?
Ответ: Позвонить утром и объяснить ситуацию.
Педагог: Так. С телефоном мы разобрались. У нас остался последний конкурс. Это правила культуры. Я начинаю строку, а команда заканчивает.
Последний тур. « Правила культуры»
- Никогда не беспокой другого тем, что ты можешь…
Ответ: Сделать сам.
- Право на уважение имеет лишь тот, кто уважает других…
Ответ: Людей.
- Не сиди, когда перед тобой стоят женщины или более старшие по возрасту…
Ответ: Лица.
- Приветствие недолжно быть…
Ответ: Шумным.
- Не старайся казаться не тем, кто ты есть…
Ответ: На самом деле.
- Тот, кто заходит в помещение, в котором уже находятся люди, должен поздороваться со …
Ответ: Всеми одновременно.
- Уважай и цени свое и чужое…
Ответ : Время.
- Не навязывай свои правила в чужом…
Ответ: Коллективе.
- Воспитанный человек говорит о себе в …
Ответ: Последнюю очередь.
- Старайся не давать обещаний, если не уверен, что…
Ответ: Сможешь их выполнить.
Педагог: Вот и закончилось наше мероприятие. Сейчас жюри подведет итоги.
Ребята, а вежливые слова можно назвать волшебными?
Ученица: Конечно. Они хорошее настроение приносят, а это уже чудо.
Слово членам жюри: награждение победителей.
Педагог: А мне хочется пожелать вам, чтобы вы помнили правила культуры и вежливости, чтобы волшебные слова были с вами повсюду.
Уважайте друг друга и окружающих, будьте вежливы и помните, что все будут относиться и разговаривать с вами так же, как вы с ними.
А я вам желаю: счастливого пути, доброго дня, доброй дороги, веселого настроения и удачи!
Будьте добры иль будьте любезны-
Эти слова в разговоре полезны.
С ними легко на прогулке и дома.
Будет приятно их слышать любому.
Скачать материал
Классный час для 1 класса «Школа вежливости»
Цели : ознакомить с этическими нормами поведения; дать представление о вежливом общении; формировать привычку употреблять слова вежливости.
Оборудование: песня «Улыбка», цветик-семицветик, советы- памятки для каждого ученика, таблички с «вежливыми» словами.
Ход классного часа
Звучит песня «Улыбка». Споем ее все вместе.
Вступительное слово учителя
Учитель. Как вы думаете, почему мы начали с песни?
(Выслушиваются высказывания детей.)
А когда не звучит такая песня, помним ли мы, что к другому человеку надо всегда относиться внимательно, сердечно, по-доброму?
Ученики. Не всегда.
Учитель. Как мы называем человека, который никогда об этом не забывает, и потому всякому с ним легко и приятно?
Ученики. Такого человека можно назвать воспитанным.
Учитель. Верно, вежливым, воспитанным. Сегодня и пойдет разговор о вежливости. Ведь это одно из важнейших качеств воспитанного человека.
Вежливость в школе начинается,
Чтобы не кончаться никогда.
Она с годами закрепляется
И остается с человеком навсегда.
Учитель. До XVI века «вежа» означало «знаток», тот, кто знает правила приличия, общепринятые формы выражения доброго отношения к людям. Вежливость — это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.
Попробуем определить, какие вы знатоки правил вежливости. Для этого поиграем в игру «Вежливо-невежливо». Если вежливо — хлопайте два раза, невежливо — один.
Поздороваться при встрече —
Толкнуть и не извиниться —
Помочь подняться, поднять
Не встать, обращаясь к учителю —
Взять билеты в автобусе —
Не уступить место в транспорте —
Не заметить недовольство мамы —
Учитель. А вы всегда ли в общении с людьми пользуетесь «волшебными» словами? Назовите такие «волшебные» слова. (Дети по очереди называют, учитель вывешивает таблички с «вежливыми» словами.)
Игра «Доскажите словечко»
Слова коротенькие эти
Повсюду слышатся с утра.
Они живут на белом свете.
Запомнить их давно пора.
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого. (спасибо).
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит. (добрый день).
Если больше есть не в силах
Скажем маме мы. (спасибо).
Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь. (здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости,
Говорим. (простите, пожалуйста).
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят. (до свидания).
Нужно знать как дважды два
Все волшебные слова,
В день, пожалуй, раз до ста
С утра по словарю:
Я вас благодарю.
Что такое «здравствуй»?
Потому что «здравствуй»
Значит «будь здоров».
Старшим это слово первым говори.
Встретились с утра,
Значит, слово «здравствуй»
Игра «Вежливые прятки»
Выбирается водящий. Его задача — узнать по голосу говорившего. Водящему завязывают глаза. Один из учащихся произносит какое-то слово вежливости: «Здравствуй», «Добрый вечер», «Всего хорошего» и т. д. Задача водящего — узнать ученика по голосу.
Учитель. Попробуем проверить, верно ли, что есть волшебные слова. А для этого поиграем еще в одну игру, которая называется «Волшебный цветик-семицветик».
Игра «Волшебный цветик-семицветик»
Учитель берет самодельный цветок — ромашку и объясняет условия игры: «волшебник» отрывает лепесток и, делая вид, что бросает его, отдает кому-то по своему желанию со словами из известной сказки:
Лети, лети, лепесток
Через запад — на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Цветков можно заготовить заранее несколько.
Чтобы дети не ушли в сторону от темы, учитель начинает игру сам, давая себе такое задание. Он может подсказать на ушко первому играющему, какие слова тому или другому ученику лучше сказать. Например: «Извини, Петя, я тебя нечаянно толкнула сегодня, прости, пожалуйста»; «Катя, я была неправа, что не дала тебе сегодня карандаши. Не сердись на меня, я обязательно в следующий раз поделюсь с тобой».
Учитель. А вы заметили, как произносятся «волшебные» слова?
Ученики. Вежливо, с улыбкой.
Учитель. Почему улыбка так украшает произнесенное слово, фразу?
Давайте с вами, ребята, договоримся, что всегда всем окружающим, обращаясь к ним, будем дарить только добрые слова и улыбку. Тогда у каждого будет хорошее настроение.
Игра на внимание «Пожалуйста»
Вот условие игры: по моей просьбе вы исполняете определенные команды. Как я должна вас об этом попросить? Конечно, вежливо. А какие вежливые слова я могу сказать? Договоримся о важном условии: если я не произнесу волшебного слова, то команду вы не выполняете. (Учитель во время игры предлагает самые разные команды.)
Учитель. А теперь устроим конкурс на самого вежливого.
Конкурс «Самый вежливый»
Итак, задачи не на сложенье,
Задачи на правила уважения!
(Можно предложить обсудить ситуации в группах.)
1. Мальчик крикнул прохожему: «Сколько времени?» и сделал 3 ошибки, назовите их. (Нельзя кричать, надо говорить спокойно. Надо обратиться к прохожему, извинившись при этом за то, что вы его побеспокоили, и употребить вежливые слова: «Извините, пожалуйста, не могли бы вы сказать, который час?»)
2. Два мальчика столкнулись в дверях. Никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 8 лет, а другому -11? (Дорогу уступает тот, кто вежливее.)
Учитель. Ребята! Иногда во время перемены вы затеваете игру, но постепенно, входя в азарт, начинаете бороться. Невинная борьба часто превращается в драку.
Игру во дворе начинают опять,
Мальчишку в игру не хотят принимать.
Что это игра, а не драка!
Хорошее дело футбол и хоккей,
Соседей они превращают в друзей,
А в играх с друзьями мы сами
Должны оставаться друзьями.
Да здравствует вежливость и доброта,
Да здравствуют добрые лица!
И пусть тот, кто злится — стыдится!
Настанет, друзья, счастливое время
Наступят чудесные дни —
Ребята приветливы будут со всеми,
Грубить перестанут они.
Не будет мальчишек противных,
Придут золотые года,
И в чистую комнату в грязных ботинках
Не будут входить никогда.
Подует ветер свежий,
Исчезнут все невежи,
Зимой придет весна,
И в школьной раздевалке
Пусть грубость исчезнет,
Пускай по рецептам врачей
Появится в каждой, в каждой аптеке
Лекарство от грубых детей.
Ребенок вертелся на стуле,
Шумел и ко всем приставал,
Ему прописали пилюли,
Он принял и вежливым стал.
Грубить не будут дети,
Не будут грызть ногтей.
И будут все на свете
Любить таких детей.
Советы на память от волшебного цветика — семицветика
Для тебя, друг, я составил
Десять очень важных правил.
Эти правила просты,
Быстро их запомнишь ты.
Как проснулся — так вставай,
Волю лени не давай!
Лепесток роса умыла,
А тебя умоет мыло!
Понукания не жди,
В школу вовремя иди!
Прежде чем захлопнуть дверь,
Все ли взял с собой — проверь!
В школе, в классе не сори.
Сор увидишь — подбери!
Ты труд другого уважай.
Сам насорил — сам убирай!
Не таскай в кармане мела —
Это, милый мой, не дело!
Будь в одежде аккуратен:
Избегай и дыр, и пятен!
Дома близким не груби;
Малышей жалей, люби;
Знай, хорошие отметки,
Как плоды в саду на ветке;
Чтоб тобой могли гордиться,
Должен много ты трудиться!
Без вежливости человек,
Поверьте, очень мало стоит!
Скромным и внимательным!
(Памятку можно отпечатать на лепестках цветка и раздать каждому.)
Учитель. Какие вы молодцы! Теперь вам можно устроить настоящий экзамен. Вы готовы?
Экзамен на вежливого человека
Такая форма для первоклассников очень интересна. Она дает им почувствовать себя большими, серьезными людьми. Вопросы к экзамену хорошо написать на карточках или открытках, по очереди вытаскивать и отвечать на вопросы. Можно придумать призы или специальные карточки или какие-либо знаки. У кого насчитают больше призов, тот и будет самым знающим правила вежливого человека. Можно придумать для награждения медали, грамоты, вымпелы, значки и т. д.
Примерные вопросы для экзамена
1. Что нужно сделать, прежде чем войти в чей- либо дом или квартиру! (Постучать или позвонить.)
2. Какие слова произносят при встрече и прощании?
3. Кто кому должен уступать (в гостях или в транспорте) место?
4. Нужно ли снимать шапку, когда пришел в гости, театр, библиотеку?
5. Если ты съел конфету, что ты сделаешь с фантиком?
6. Почему не нужно рвать цветы в лесу? Почему нельзя ловить жуков и бабочек?
7. Можно ли назвать вежливым того, кто обижает животных?
8. Почему по-настоящему вежливый человек никогда не будет лгать, хвастаться, обижать своих друзей?
Подведение итогов
Учитель. Давайте повторим слова вежливости. Я читаю вам рассказ, а вы вставляете нужное слово хором. Однажды Вова поехал в театр. В трамвае он сел около окна и с интересом рассматривал улицу. В трамвай вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал женщине: «Садитесь. (дети хором: «Пожалуйста»). Женщина обрадовалась и сказала Вове. («Спасибо».) Вдруг трамвай неожиданно остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова сказал. («Извините, пожалуйста».)
(Рассказ можно продолжить по усмотрению учителя.)
Дополнительный материал
В сказках сказочные герои тоже говорили волшебные слова, чтобы совершить то или другое волшебство. Пусть каждый из вас на время станет персонажем угаданной сказки и произнесет нужные слова.
1. С помощью каких слов можно было сварить в горшочке вкусную сладкую кашу? («Раз, два, три, горшочек, вари!»)
2. Какие слова велела Емеле произносить щука, которую он отпустил обратно в прорубь? («По щучьему веленью, по моему хотенью».)
3. Каким словам научили Буратино лиса Алиса и кот Базилио, утверждая, что они волшебные? («Крекс, фекс, пеке».)
4. С помощью каких слов можно было вызвать Сивку-бурку? («Сивка-бурка, вещий каурка, встань передо мной, как лист перед травой!»)
5. В книге писательницы Валентины Осеевой был мальчик по имени Павлик, который узнал волшебное слово. Что это было за слово? («Пожалуйста».)
6. В восточной сказке «Али-баба и сорок разбойников» были волшебные слова, которые могли открыть дверь в пещеру. («Сим- сим, открой дверь!»)
7. В сказке писателя В. Катаева «Дудочка и кувшинчик» волшебная дудочка помогала девочке Жене найти землянику на лесной лужайке. Что для этого надо было сказать? («Дудочка, играй!»)
8. В другой сказке В. Катаева девочке Жене подарили волшебный цветик-семицветик, у которого каждый лепесток мог выполнить любое желание. Какие слова при этом надо было произнести? («Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, быть по-моему вели!»)
Из истории слов
Спасибо . Откуда явилось это слово?
В древности, когда хотели поблагодарить человека за доброе Дело, говорили ему:
Спаси Бог превратилось в короткое спасибо. Забывать это слово никогда не стоит. Есть даже пословица: «Своего спасиба не жалей!»
А еще говорят
Мама попросила дочку вымыть за собой посуду.
Девочка кое-как сполоснула чашку, а про блюдце и вовсе забыла.
Все? — удивилась мама. — Что ж, спасибо и на том. И принялась перемывать заново.
Да-а, — протянула капризная девочка, — все я делаю за спасибо. Хоть бы конфетку дали.
Спасибо и на том означает: сделано мало, а иногда и плохо, за что не стоит говорить «спасибо».
За спасибо означает: делать что-то за просто так, без вознаграждения. Обычно это говорят с неудовольствием.
Если словом или делом
Вам помог кто-либо,
Не стесняйтесь громко, смело
Благодарю . Откуда явилось это слово? Благодарность часто выражали и прямым словом «благодарю!».
Оно состоит из двух частей — благо и дарю. Благо, или по-старинному «болого», означало «хорошо», «добро», то есть все доброе и служащее к нашему счастью. Этим добром и желали одарить, а точнее, отдарить человека за его доброе отношение. Вот и получилось всем нам знакомое слово благодарю.
А еще говорят
Бабушка! Хочешь, я тебе нарисую усы — и ты станешь дедушкой?
Нет уж, благодарю! — рассмеялась бабушка.
В данном случае благодарю означает отказ.
Воробья позвали кошки,
Обещали чай и крошки.
Он сказал: «Благодарю!
Я уже сегодня сыт.
Как на когти посмотрю,
Так теряю аппетит!»
Классный час «Ежели Вы вежливы. » Вы знаете, что правила вежливости и нормы поведения зародились ещё в древности, во времена рыцарей. Переступая порог, рыцарь снимал свой шлем и нёс его в руке. «Я тебя не опасаюсь, говорил он этим жестом хозяину: « Видишь, моя голова открыта. Я тебе доверяю. Ты удара исподтишка не нанесёшь». Эти суровые времена прошли, но обычай остался. Снимая шапку, ты показываешь хозяевам, что уважаешь их, веришь в хорошее отношение к тебе. С тех же времён идёт и обычай, здороваясь, снимать перчатку с правой руки. Этим человек показывает, что в его ладони не спрятано оружие. Сейчас существуют правила, которых не знали в старину. Например, невежливо надолго занимать телефон общего пользования или стоять у дверей автобуса, если не собираешься выходить на следующей остановке. Но о каких бы мы правилах не говорили, все они направлены на одно и то же: на уважение к окружающим. Строго соблюдая правила поведения, вы будете хорошими товарищами, вас будут уважать. А сейчас перейдём к нашему разговору. Ребята, а есть ли среди вас такие, которые не считаются ни с какими правилами поведения и ведут себя так, как им вздумается? Слушая эту беседу, каждый из вас должен сделать вывод и определить, вежлив ли он или нет. Я хочу вам сказать, что правила дорожного движения это тоже правила вежливости. Вот сейчас мы и посмотрим, как вы знаете эти правила Ответьте на мои вопросы: 1. Где нужно переходить дорогу? 2. Как нужно переходить дорогу? 3. Как нужно обходить стоящий на дороге транспорт? Правила уличного движения: Переходи улицу у перекрёстка или там, где есть знак «Переход» и только тогда, когда на светофоре горит зелёный свет. У любого перекрестка Вас встречает светофор И заводит очень просто С пешеходом разговор. (Светофор показывает знаки) Свет зеленый – проходи, Желтый – лучше подожди.
Если свет зажегся красный, Значит, двигаться опасно. Стой! Пускай пройдет трамвай, Наберись терпенья, Соблюдай и уважай правила движенья! Если светофора здесь нет, то, входя на проезжую часть, посмотри налево, затем, когда дойдёшь до середины, посмотри направо не идёт ли машина оттуда. Если идёт остановись и подожди, пока пройдёт. Где улицу надо тебе перейти, О правиле помни простом: С вниманьем налево сперва посмотри, Направо взгляни потом! Чтоб приучить пешехода к порядку, Разлиновали асфальт, как тетрадку, Через дорогу полоски идут, А за собой пешехода ведут. Нет светофора? Для пешеходов есть и подземные переходы! Без промедленья машины снуют, Улицу переходить не дают. Ты осмотрись – под колеса не лезь, Здесь переходы подземные есть! Не перебегай улицу перед движущимся транспортом, подожди, когда он проедет. Переходи улицу только на зелёный свет или когда загорится сигнал «Идите». Стоящий на остановке автомобиль, автобус, троллейбус обходи только сзади, чтобы увидеть, не идёт ли другая машина. Трамвай обходи только спереди, чтобы не попасть под встречный вагон. С площадки трамвая сходя, не забудь Направо взглянуть: безопасен ли путь? Трамвай же ты сзади не огибай: Можно под встречный попасть трамвай. Автобус спереди не огибай! Он – не трамвай! А кто знает, как вести себя на улице? Я приведу один пример: Группа ребят торопилась утром в школу. Вдруг один из мальчиков резко взмахнул руками и неловко упал на тротуар. Товарищи хотели помочь ему, но он их оттолкнул. Ему было очень больно. Какойто прохожий отнес мальчика в подъезд. Вскоре подъехала «скорая помощь». Оказалось, что он сломал ногу. Причиной несчастья стала маленькая апельсиновая корка. На нейто и подскользнулся мальчик. Действительно, у нас есть немало ребят, которые считают, что мусорить нельзя только в комнате, а в автобусе, на улице, в кино сори сколько угодно.
Кому, например, сидя в гостях, придёт в голову бросать прямо под ноги бумажки от конфет или выбрасывать на пол косточки от вишен? Такого школьника у нас нет. А вот на улице, в автобусе, на аллее парка многие, не задумываясь, бросают под ноги обёртки от мороженого или поплёвывают на ходу подсолнечной шелухой. Вдоль улиц расставлены урны для мусора, а таким неряхам лень к ним подойти. А ведь город, в котором мы с вами живем это наш большой дом. Мы – его хозяева. И ты тоже хозяин этого дома. Зачем же тебе его загрязнять? Ведь каждое утро на рассвете на улицах трудятся дворники. Они чистят и выметают улицы. Так как же можно не уважать их труд? Не стыдно ли пачкать то, что они с таким старанием вычистили и вымели? Ребята, а вы знаете, как нужно ходить по улице? Правил дорожных на свете немало, Все бы их выучить Вам не мешало, Но основное правило движения Знать, как таблицу, должны, умножения. На мостовой не играть, не кататься, Если хотите здоровым остаться! Объяснить надо просто, Будь ты млад или стар: Мостовая – для транспорта, Для тебя – тротуар! Вы заметили, что, когда мужчина идёт по улице рядом с женщиной, он обычно держится слева от неё? Этот обычай имеет свою историю. Лет 200300 назад мужчины не выходили из дому без оружия. У каждого висела на левом боку сабля, рапира или кинжал. На левом для того, чтобы быстрее и удобнее выхватить оружие из ножен правой рукой. А чиновники так те ещё до конца прошлого века были обязаны носить при мундире шпагу. И шпага тоже висела на левом боку. Чтобы при ходьбе оружие не ударяло спутницу по ногам, кавалер старался идти слева от дамы. Это вошло в обычай. Сейчас оружие носят только военные, да и то не всегда. Всё же правильно мальчику идти слева от девочки, потому что люди у нас расходятся вправо и пусть лучше встречный нечаянно заденет плечом тебя, а не твою спутницу. Ты, как более сильный, должен оберегать её. Этому правилу не подчиняются только военные, когда они в форме. Чтобы отдать воинское приветствие встречным военным и не задеть при этом локтем спутницу, правая рука у солдата или офицера должна быть свободна. Поэтому им удобнее идти слева, а не справа. Гуляя вдвоём с девочкой, помни, по узкому проходу девочка идёт впереди, она первая входит в двери. Мальчик помогает ей нести тяжёлый или неудобный свёрток. Не следует забывать, что для передвижения по тротуару следует придерживаться правой стороны, так же как и на проезжей части улицы. На тротуаре все люди должны Правой держаться всегда стороны. Даже за городом, там, где дорога Правилам должен ты следовать строго. Если шоссе попадется в пути, Левой обочиной надо идти
Транспорт, который поедет навстречу, Вовремя будет тобою замечен! Нельзя ходить толпой по всей ширине тротуара. Вы будете мешать другим прохожим. Внимательно разглядывать прохожих так, словно ты намерен помочь милиции в розыске преступника, некрасиво. Ни в коем случае не делайте этого. Особенно неудобно изучать наружность окружающих в очереди и на остановках. На улице лучше всего придерживаться железного правила: старайся не привлекать к себе внимания и не любопытствуй относительно других людей. Как вести себя на улице? 1. Перед тем, как выйти на улицу, посмотри в зеркало, всё ли в порядке в твоём костюме. 2. Встречаясь со знакомыми, здоровайся первым. И не обижайся, если ктонибудь не ответит по рассеянности на твоё приветствие. 3. Здороваясь со старшими или девочкой, первым руки не протягивай. Подожди, пока это сделают они. 4. Здороваясь, сними шапку и не надевай, пока не пожмёшь руку. 5. Подавая руку, сними перчатку. 6. Если навстречу идёт старший или девочка посторонись и дай дорогу. 7. Если рядом поскользнулся прохожий – поддержи его. Если он упадёт – помоги подняться. 8. Садясь в трамвай, троллейбус или автобус, пропусти сначала в двери своего спутника или спутницу. Если подойдёт старушка или женщина с ребёнком, дай им пройти вперёд. 9. Пробираясь к выходу из салона, не расталкивай стоящих впереди и не подталкивай их в спину. Пользуйся не руками, а голосом. Это и вернее, и вежливее. 10.Желая обратить на что– нибудь внимание своего спутника, не показывай пальцем. Сумей сделать это взглядом, поворотом головы. Ребята, вам, конечно же, часто приходилось бывать в гостях: то родители вас возьмут с собой, то вы забежите к другу. Вы должны знать, что существуют правила поведения в гостях. Как вести себя в гостях? 1. Перед тем, как войти в дом, вытри хорошенько ноги. Если на улице идёт дождь или снег, отряхни шапку и пальто ещё на лестнице. 2. Не входи в комнату, не постучавшись (не позвонив). 3. Если пришёл не один, не проходи в дверь первым, а предложи пройти раньше твоему 4. Если пришёл с девочкой, открой дверь и отступи, дав ей пройти первой. 5. Войдя в многолюдную комнату, не стремись обязательно поздороваться с каждым в отдельности. На это уйдёт немало времени. Лучше подай руку хозяину и хозяйке, а остальным скажи: « здравствуйте». 6. Не садись, пока не сядут старшие. 7. Если в комнату вошла девочка, встань, уступи ей своё место, а себе принеси другой спутнику. стул.
8. Не сиди развалившись, не клади ногу на ногу, не держи руки в карманах это и некрасиво и невежливо. 9. Если в комнату вошёл старший, встань и не садись, пока он не сядет. 10.Постарайся привыкнуть держать руки свободно не подбоченивайся, не складывай их на груди. Видя, как ты принимаешь неестественные позы, каждый подумает: «Вот бедняга! Не знает, куда руки деть!» 11.Если взрослый чтонибудь уронит, подними и подай. Как вести себя за столом? 1. Когда ешь, не откусывай сразу больших кусков это некрасиво. 2. Не разговаривай с полным ртом. Сначала проглоти пищу, а потом ответь. 3. Во время еды не прихлёбывай громко, не дуй на горячее блюдо, не стучи ложкой по тарелке. Ешь беззвучно. 4. Мясо отрезай небольшими кусочками. Когда съешь один кусок, отрежь следующий. Не нарезай на кусочки всю порцию сразу: тарелка будет выглядеть неряшливо, еда быстро остынет. 5. Жареную или варёную птицу надо брать с тарелки вилкой, отрезая небольшими кусочками, а когда отрезать уже трудно, можно взять косточку пальцами и обглодать. 6. Косточки из рыбы тоже можно вынимать не только вилкой, но и пальцами, придерживая корочкой хлеба. Пальцы при этом вытирают салфеткой. 7. Не ешь ложкой то, что можно есть вилкой. 8. Не ешь с ножа это некрасиво. 9. Мягкие блюда ножом резать не надо. Их легко разломить вилкой. 10.Нож держи в правой руке, вилку в левой. Не перекладывай их из руки в руку, пока не съешь всё блюдо. 11.Косточки от компота не выплёвывай прямо на блюдце. Поднеси ложку ко рту и положи косточку на блюдце. 12.Если тебе чтонибудь нужно взять с блюдца или вазы, не тянись через весь стол, а тихо попроси соседа передать. 13.Из общего блюда бери крайний тебе кусок, не выбирай. Ведь иначе ты оставляешь соседу кусок похуже, а это невежливо. 14.Не допивай прямо с блюдца сок от компота. 15.Окончив еду, ложку не облизывай. Грязные нож и вилку на скатерть не клади, а положи их на свою тарелку. 16.Не ставь, не спросив разрешения, свою грязную тарелку на грязную тарелку соседа. 17.Когда пьёшь чай, не оставляй ложку в стакане: он может опрокинуться. 18.Не сиди боком к столу это некрасиво и невежливо. 19.За едой не читай: это не только невежливо по отношению к окружающим, но и вредно. В качестве заключения дети прочтут стихотворение С. Я. Маршака «Ежели вы вежливы…», которое подводит итог всему вышесказанному. Ежели вы вежливы И к совести не глухи, Вы место без протеста Уступите старухе. Ежели вы вежливы В душе, а не для виду
В троллейбус вы поможете Взобраться инвалиду. И ежели вы вежливы, То, сидя на уроке, Не будете с товарищем Трещать, как две сороки. И ежели вы вежливы, Поможете вы маме, И помощь ей предложите Без просьбы, то есть сами. И ежели вы вежливы, То в разговоре с тётей, И с дедушкой, и с бабушкой Вы их не перебьёте. И ежели вы вежливы, То вам, товарищ, надо Всегда без опоздания Ходить на сбор отряда. Не тратить же товарищам, Явившимся заранее, Минуты на собрание, Часы на ожидание! И ежели вы вежливы, То в библиотеке Некрасова и Гоголя Возьмёте не навеки. И ежели вы вежливы, Вы книжечку вернете В опрятном, не измазанном И в целом переплете. И ежели вы вежливы, Тому, кто послабее, Вы будете защитником, Пред слабым не робея.
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БЕЛГОРОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Классный час
по теме:
Азбука вежливости, или Этикет на каждый день
Подготовила преподаватель:
Н.А. Гроза